本发明提供一种教学用圆规尺及使用方法，包括第一规尺、第二规尺和圆心定位机构，第一规尺的一端与第二规尺的一端铰接，第一规尺远离第二规尺的一端榫接有第一连接块，第一连接块的表面呈圆形状，第一连接块远离第一规尺的一端榫接有夹紧杆，第一夹紧杆的表面套接有固定环，涉及教育领域。
该教学用圆规尺在使用时,先使用粉笔在黑板上画出所需要的圆心的位置，通过圆心定位机构找准并固定住圆心定位机构的位置，然后将定位端头和圆心定位机构对接，接着开始画圆，达到了可以找准圆心稳定定位画圆的效果，从而有效的解决了目前的教学用圆规尺在使用的时候不易稳固在黑板上，画图时圆心容易滑动，容易出现误差的问题。

刘小亮

绍兴柯桥韩丝针纺有限公司

312000 浙江省绍兴市柯桥区钱清镇镇东路以西

本发明提供一种教学用圆规尺及使用方法，包括第一规尺、第二规尺和圆心定位机构，第一规尺的一端与第二规尺的一端铰接，第一规尺远离第二规尺的一端榫接有第一连接块，第一连接块的表面呈圆形状，第一连接块远离第一规尺的一端榫接有夹紧杆，第一夹紧杆的表面套接有固定环，涉及教育领域。
该教学用圆规尺在使用时,先使用粉笔在黑板上画出所需要的圆心的位置，通过圆心定位机构找准并固定住圆心定位机构的位置，然后将定位端头和圆心定位机构对接，接着开始画圆，达到了可以找准圆心稳定定位画圆的效果，从而有效的解决了目前的教学用圆规尺在使用的时候不易稳固在黑板上，画图时圆心容易滑动，容易出现误差的问题。