本发明公开一种数学教学用绘图工具，包括主支杆、转筒、夹紧装置、中尺杆、侧尺杆和固定装置，主支杆底端设有用于夹紧粉笔的夹紧装置，在粉笔与黑板作用之后，滚珠在黑板上滚动，推动夹紧装置内竖滑杆向上移动，将横滑杆松开，使粉笔在第二弹簧的作用下自动调节伸出的长度，主支杆侧面设有可转动的转筒，通过转动转筒收放钢丝绳，控制钢丝绳的长短，便于以固定装置为坐标原点，以侧尺杆和中尺杆为辅助，画直线，通过转动侧尺杆可完成直线组成的图形的绘制，以一个固定装置为基准点，以钢丝绳为半径可完成圆形的绘制，以两个固定装置为基准点，以钢丝绳为半径可完成椭圆的绘制，绘制完成之后，旋转侧尺杆，利用锁扣将侧尺杆固定，便于携带。

王旭

王旭

450000 河南省郑州市中原区华山路103号

本发明公开一种数学教学用绘图工具，包括主支杆、转筒、夹紧装置、中尺杆、侧尺杆和固定装置，主支杆底端设有用于夹紧粉笔的夹紧装置，在粉笔与黑板作用之后，滚珠在黑板上滚动，推动夹紧装置内竖滑杆向上移动，将横滑杆松开，使粉笔在第二弹簧的作用下自动调节伸出的长度，主支杆侧面设有可转动的转筒，通过转动转筒收放钢丝绳，控制钢丝绳的长短，便于以固定装置为坐标原点，以侧尺杆和中尺杆为辅助，画直线，通过转动侧尺杆可完成直线组成的图形的绘制，以一个固定装置为基准点，以钢丝绳为半径可完成圆形的绘制，以两个固定装置为基准点，以钢丝绳为半径可完成椭圆的绘制，绘制完成之后，旋转侧尺杆，利用锁扣将侧尺杆固定，便于携带。