1.本实用新型属于护理职业教学设备领域，特别是涉及一种护理职业学校社区联动教育培训工具包。
背景技术：
2.社区护理是一门实践性非常强的学科，教师在教学的过程中一定要注重培养学生的实践能力，这样才能够让学生更好的投入到工作中，随着我国人口老龄化问题的加剧，对社区护理人才的需求也越来越高，社区护理工作打破了传统的只能在医院和一些专门的医疗场所进行护理的局面，社区护理是深入到社会以及家庭等地为人们带来更好的护理工作。
3.在进行此类教育培训的过程中常常需要使用工具包携带教育工具，现有的工具包携带起来较为不便，不能根据存放的物品调节厚度。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种护理职业学校社区联动教育培训工具包，解决现有技术存放物品数量不多、不能根据存放物品调节厚度的问题。
5.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
6.本实用新型为一种护理职业学校社区联动教育培训工具包，包括外壳，所述外壳一表面固定连接有软布连接处，合上本工具包时软布连接处折叠，所述软布连接处另一端连接有另一外壳，展开工具包软布连接处展开，一所述外壳下表面固定连接有名牌夹，不用打开工具包即可方便的查看护士信息，所述软布连接处上表面固定连接有布筒，可以方便的放置教学用激光笔、u盘等物品，所述外壳上表面固定连接有若干拉链布，所述拉链布上表面固定连接有外拉链，所述拉链布一表面固定连接有提手，合上工具包后可以方便的提握，一所述外壳上表面固定连接有折叠布，所述折叠布一侧面固定连接有若干加长布，所述加长布一表面固定连接有分隔壳，使工具包可以有多层，在不放置物品时折叠布折起减小占用空间，物品较多时折叠布和加长布被撑开，增加收纳空间，一所述分隔壳上表面开设有内拉链，一所述分隔壳上表面分别固定连接有文件夹和卡包，所述分隔壳侧面固定连接有若干侧封布，方便放置健康知识卡片等物品。
7.优选地，所述拉链布关于布筒对称设置有两个，所述拉链布为“u”形，合上工具包时可以通过拉链闭合。
8.优选地，所述布筒与软布连接处尺寸相适应，所述布筒与折叠布位置相适应，使布筒不会影响工具包闭合。
9.优选地，所述折叠布和分隔壳与拉链布尺寸相适应，封闭分隔壳底端并可以折叠。
10.优选地，所述软布连接处、拉链布、折叠布、加长布和侧封布材料相同，使各处可以减小占用空间并减重。
11.优选地，所述侧封布分别与加长布和分隔壳固定连接，封闭分隔壳两端并跟随折
叠布折叠。
12.优选地，所述提手关于软布连接处对称设置有两个，方便提握。
13.本实用新型具有以下有益效果：
14.1、本实用新型在使用时通过设置软性的拉链布、折叠布、加长布和侧封布，在使用时可以根据工具包内部存放的工具和文件数量自适应调整厚度，从而能够在不用时减小占用空间，使用时能够放置更多物品，方便使用和携带。
15.2、本实用新型在使用时通过设置提手，在工具包闭合后两个提手位置相同从而使工具包可以像手提箱包进行提握，携带更加方便，通过设置名牌夹、文件夹、卡包，使工具包内的空间可以进行精细分隔，增加空间利用率。
16.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型的一种护理职业学校社区联动教育培训工具包的结构示意图；
19.图2为本实用新型的一种护理职业学校社区联动教育培训工具包的下视图；
20.图3为本实用新型的一种护理职业学校社区联动教育培训工具包的俯视图；
21.图4为本实用新型的一种护理职业学校社区联动教育培训工具包的正视图。
22.附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、外壳；2、软布连接处；3、名牌夹；4、布筒；5、拉链布；6、外拉链；7、提手；8、折叠布；9、加长布；10、分隔壳；11、内拉链；12、文件夹；13、卡包；14、侧封布。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
25.请参阅图1-4所示，本实用新型为一种护理职业学校社区联动教育培训工具包，包括外壳1，外壳1一表面固定连接有软布连接处2，合上本工具包时软布连接处2折叠，软布连接处2另一端连接有另一外壳1，展开工具包软布连接处2展开，一外壳1下表面固定连接有名牌夹3，不用打开工具包即可方便的查看护士信息，软布连接处2上表面固定连接有布筒4，可以方便的放置教学用激光笔、u盘等物品，外壳1上表面固定连接有若干拉链布5，拉链布5上表面固定连接有外拉链6，拉链布5一表面固定连接有提手7，合上工具包后可以方便
的提握，一外壳1上表面固定连接有折叠布8，折叠布8一侧面固定连接有若干加长布9，加长布9一表面固定连接有分隔壳10，使工具包可以有多层，在不放置物品时折叠布8折起减小占用空间，物品较多时折叠布8和加长布9被撑开，增加收纳空间，一分隔壳10上表面开设有内拉链11，一分隔壳10上表面分别固定连接有文件夹12和卡包13，分隔壳10侧面固定连接有若干侧封布14，方便放置健康知识卡片等物品。
26.拉链布5关于布筒4对称设置有两个，拉链布5为“u”形，合上工具包时可以通过拉链闭合。
27.布筒4与软布连接处2尺寸相适应，布筒4与折叠布8位置相适应，使布筒4不会影响工具包闭合。
28.折叠布8和分隔壳10与拉链布5尺寸相适应，封闭分隔壳10底端并可以折叠。
29.软布连接处2、拉链布5、折叠布8、加长布9和侧封布14材料相同，使各处可以减小占用空间并减重。
30.侧封布14分别与加长布9和分隔壳10固定连接，封闭分隔壳10两端并跟随折叠布8折叠。
31.提手7关于软布连接处2对称设置有两个，方便提握。
32.本实施例的一个具体应用为：使用时先将拉开拉链，展开外壳1，随后将文件放置在分隔壳10中，卡片等物品放置在文件夹12和卡包13中，随着放置物品的增多，折叠布8被撑起，加长布9跟随折叠布8撑起，将教学激光笔和u盘等物品插入布筒4中，大型物品放置在未设置分隔的一侧，此时可以合上工具包并通过提手7携带，当工具包未放置物品时可以压下工具包，使折叠布8和拉链布5折叠减小厚度。
33.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
34.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。