1.本实用新型涉及文具盒技术领域，具体为一种英语辅助学习用工具箱。


背景技术：

2.我国对英语的教学十分重视，从小学便开始正式授课，老师在授课时会在黑板上会进行字母书写演示等，以帮助学生更好掌握英文。
3.现有的辅助学习用工具箱在使用时，拿取移动比较困难，并且不具备帮助手机等电子产品充电的功能，教学中使用产品没电容易造成使用困扰，并且在使用过程中因为箱体自身不具备防水功能，无法对箱体内部的物品进行保护，容易造成箱体内部物品的损坏。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语辅助学习用工具箱，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语辅助学习用工具箱，包括装置本体，所述装置本体底部的四个顶角处安装有移动轮，所述装置本体顶部的一侧铰接有上盖，所述上盖远离铰接处的一侧底部铰接有固定扣，所述上盖的顶部安装有手提把，所述装置本体的两端均安装有放置盒，所述装置本体的内表面安装有防水层，所述防水层的内部安装有保护层，所述装置本体内部底部一端的一侧安装有放置槽，所述装置本体内部底部的中间位置安装有收纳槽，所述装置本体内部远离放置槽的一端安装有放书槽，所述放书槽的内部安装有隔板，所述放置槽靠近装置本体铰接处的一侧安装有橡胶垫，所述放置槽远离橡胶垫的一侧安装有螺纹杆，所述放置槽的内部安装有书写板，收纳槽两端的内部均转动安装有转动块，所述转动块的一端安装有挡板，所述转动块的外表面安装有限位弹簧，所述限位弹簧远离转动块的一端安装有限位块，所述螺纹杆远离放置槽的一侧安装有充电装置，所述充电装置装置本体靠近放置槽的一端安装有太阳能板，所述充电装置与太阳能板电性连接。
6.优选的，所述装置本体靠近固定扣一侧的顶部设置有固定槽，所述固定扣的尺寸与装置本体一侧顶部设置固定槽的尺寸相适配。
7.优选的，所述放置槽的一侧开设有螺纹通孔，所述螺纹杆的尺寸与放置槽一侧开设螺纹通孔的尺寸相适配。
8.优选的，所述放置槽一侧的内部开设有螺纹通孔，所述螺纹杆贯穿放置槽一侧开设的螺纹通孔并延伸至放置槽的内部。
9.优选的，所述收纳槽的内部设置有凹槽，所述限位块的尺寸与收纳槽内部设置凹槽的尺寸相适配。
10.优选的，所述隔板的数量为六个，六个所述隔板的尺寸相等且分布在放书槽的内部。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该英语辅助学习用工具箱，设置了太阳能板、充电装置、移动轮和手提把，能够对辅助工具箱进行移动和提起的功能，并且具备收集太阳能变成电能，提供了充电的能力，避免因为移动困难造成无法使用的情况，有利于提高辅助工具箱的使用率。
13.2、该英语辅助学习用工具箱，设置了防水层、保护层、放置槽、收纳槽、放书槽和限位块，能够对放置的物品和书籍进行保护作用，避免因为存放过程中出现固定不稳定或是出现潮湿的情况，有利于提高对工具箱本体和内部存放物品与书籍的保护。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型内部结构示意图；
16.图3为本实用新型装置本体俯视图；
17.图4为本实用新型收纳槽和挡板连接关系示意图。
18.图中：1、移动轮；2、装置本体；3、上盖；4、固定扣；5、手提把；6、放置盒；7、保护层；8、防水层；9、放置槽；10、收纳槽；11、放书槽；12、橡胶垫；13、螺纹杆；14、书写板；15、挡板；16、隔板；17、太阳能板； 18、充电装置；19、转动块；20、限位弹簧；21、限位块。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种英语辅助学习用工具箱，包括装置本体2，装置本体2底部的四个顶角处安装有移动轮1，装置本体2顶部的一侧铰接有上盖3，上盖3远离铰接处的一侧底部铰接有固定扣4，上盖3的顶部安装有手提把5，装置本体2的两端均安装有放置盒6，装置本体2的内表面安装有防水层8，防水层8的内部安装有保护层7，装置本体2 内部底部一端的一侧安装有放置槽9，装置本体2内部底部的中间位置安装有收纳槽10，装置本体2内部远离放置槽9的一端安装有放书槽11，放书槽11 的内部安装有隔板16，放置槽9靠近装置本体2铰接处的一侧安装有橡胶垫 12，放置槽9远离橡胶垫12的一侧安装有螺纹杆13，放置槽9的内部安装有书写板14，收纳槽10两端的内部均转动安装有转动块19，转动块19的一端安装有挡板15，转动块19的外表面安装有限位弹簧20，限位弹簧20远离转动块19的一端安装有限位块21，螺纹杆13远离放置槽9的一侧安装有充电装置18，充电装置装置本体2靠近放置槽9的一端安装有太阳能板17，充电装置18与太阳能板17电性连接。
21.在本实施中，装置本体2靠近固定扣4一侧的顶部设置有固定槽，固定扣4的尺寸与装置本体2一侧顶部设置固定槽的尺寸相适配，固定槽的设置有利于将固定扣4进行固定，满足装置本体2和上盖3相连接固定的作用。
22.在本实施中，放置槽9的一侧开设有螺纹通孔，螺纹杆13的尺寸与放置槽9一侧开设螺纹通孔的尺寸相适配，螺纹通孔的设置能够对螺纹杆13进行转动和限位的作用，为螺纹杆13起到转动和固定的作用。
23.在本实施中，放置槽9一侧的内部开设有螺纹通孔，螺纹杆13贯穿放置槽9一侧开设的螺纹通孔并延伸至放置槽9的内部，螺纹通孔的开设有利于螺纹杆13进行转动和固定的作用。
24.在本实施中，收纳槽10的内部设置有凹槽，限位块21的尺寸与收纳槽 10内部设置凹槽的尺寸相适配，凹槽的设置能够对限位块21进行固定限位的作用，满足挡板15进行转动和固定。
25.在本实施中，隔板16的数量为六个，六个隔板16的尺寸相等且分布在放书槽11的内部，六个放书槽11的设置能够对需要的英语教材进行放置和收纳的功能。
26.工作原理：当英语辅助学习用工具箱使用时，将英语书籍和教材放置在隔板16的内部，将书写板14通过螺纹杆13固定在橡胶垫12上，避免移动时书写板14产生晃动的情况，需要将物品放置在收纳槽10的内部时，掰动挡板15进行转动，挡板15的转动带动限位弹簧20进行转动，从而带动限位块21进行转动，满足挡板15进行不同位置的固定，从而讲物品放置在收纳槽10的内部，再将挡板15掰下来，利用限位弹簧20和限位块21的作用起到固定作用，使收纳槽10内部放置的物品不会出现掉落的情况，物品和书籍放置完成后，提动手提把5将工具箱提起拿到所需要用的地方，内部物品比较重时可以推动工具箱利用移动轮1的作用使工具箱进行移动到所需要的地方进行使用，太阳能板17进行收集太阳能给充电装置18提供电量，帮助使用者在使用时能够进行充电功能。
27.对于本领域技术人员而言，本实用新型不限于上述示例性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或范围的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，本实用新型的实施例是示例性的，而且是非限制性的。本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
28.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
29.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。