1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种用于英语专业的教学激光笔。
背景技术：
2.激光笔，又称为激光指示器、指星笔等，是把可见激光设计成便携、手易握、激光模组(发光二极管)加工成的笔型发射器。常见的激光指示器有红光(λ＝650～660nm,635nm)、绿光(λ＝515～520nm,532nm)、蓝光(λ＝445～450nm)和蓝紫光(λ＝405nm)等。
3.现有用于英语专业的教学激光笔，教师在教学过程中，在不使用激光笔的时候需要继续手握，不方便携带和放置，同时，激光笔扭紧后与写字笔接触面产生摩擦力较大，不方便拆除激光笔更换电池。
技术实现要素：
4.因此，本实用新型要解决的技术问题在于克服现有技术中的用于英语专业的教学激光笔，在教学过程中，当老师不使用激光笔的时候需要继续手握，不方便携带和放置，同时，激光笔扭紧后与写字笔接触面产生摩擦力较大，不方便拆除激光笔更换电池的缺陷，从而提供一种使用方便的于英语专业的教学激光笔。
5.一种用于英语专业的教学激光笔，包括：写字笔，所述写字笔的上端紧固套接有笔帽，所述笔帽的一侧固定熔接有支撑杆，所述笔帽的另一侧固定熔接有磁片，在所述磁片的两侧均分别固定连接有至少一固定块；
6.螺纹套，固定焊接在所述写字笔的下端，所述螺纹套的上端固定焊接有上接触片，所述上接触片的下端面固定焊接有弹簧，所述螺纹套的外侧滑动套接有支撑环，所述螺纹套的外侧通过螺纹连接有激光笔，所述激光笔的内部设置有电池槽，所述电池槽的下端固定焊接有下接触片，所述电池槽的内部安装有电池，所述激光笔的外侧安装有按钮。
7.可选地，上述用于英语专业的教学激光笔中，所述笔帽的一侧内部固定熔接固定块，所述笔帽采用聚乙烯材料制成。
8.可选地，上述用于英语专业的教学激光笔中，所述支撑杆的内侧固定熔接有防滑垫。
9.可选地，上述用于英语专业的教学激光笔中，所述螺纹套的内部滑动套接弹簧，所述弹簧的下端紧贴电池，所述支撑环的下端面紧贴所述激光笔，所述下接触片的上端面紧贴所述电池。
10.可选地，上述用于英语专业的教学激光笔中，所述写字笔的下端固定熔接所述上接触片，所述写字笔的下端紧贴所述支撑环。
11.本实用新型技术方案，具有如下优点：
12.(1)本方案通过在笔帽一侧内部固定熔接磁片，使其可以吸附在黑板或者金属表面，方便放置，支撑杆的设计可以夹紧教师口袋一侧上端，在不使用时不用一直手持，方便携带；通过逆时针转动激光笔，方便快速向下拆除激光笔，对电池进行更换，提高拆装效率，
支撑环的设计可以防止扭紧激光笔时与写字笔下端面磨损，且可以降低摩擦力便于转动拆装激光笔。
13.(2)笔帽的一侧内部固定熔接固定块，笔帽采用聚乙烯材料制成，通过在笔帽一侧内部固定熔接磁片，使其可以吸附在黑板或者金属表面，方便放置。
14.(3)支撑杆的内侧固定熔接有防滑垫，支撑杆的设计可以夹紧教师口袋一侧上端，在不使用时不用一直手持，方便携带。
15.(4)螺纹套的内部滑动套接弹簧，弹簧的下端紧贴电池，支撑环的下端面紧贴激光笔，下接触片的上端面紧贴电池，通过逆时针转动激光笔，方便快速向下拆除激光笔，对电池进行更换，提高拆装效率。
16.(5)写字笔的下端固定熔接上接触片，写字笔的下端紧贴支撑环，支撑环的设计可以防止扭紧激光笔时与写字笔下端面磨损，且可以降低摩擦力便于转动拆装激光笔。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型的激光笔整体结构示意图；
19.图2为本实用新型的笔帽俯视放大剖视图；
20.图3为本实用新型的激光笔局部放大剖视图。
21.附图标记说明：
22.1-写字笔；11-笔帽；12-支撑杆；13-磁片；14-固定块；2-螺纹套；21-上接触片；22-弹簧；23-支撑环；24-激光笔；25-电池槽；26-下接触片；27-电池；28-按钮。
具体实施方式
23.下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
25.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
26.实施例
27.本实施例记载了一种用于英语专业的教学激光笔，参见图1、图2和图3，该激光笔包括写字笔1，在写字笔1的上端紧固套接有笔帽11，该笔帽11的一侧固定熔接有支撑杆12，该笔帽11的另一侧固定熔接有磁片13，在磁片13的两侧固定连接有固定块14，写字笔1的下端固定焊接有螺纹套2，螺纹套2的上端固定焊接有上接触片21，上接触片21的下端面固定焊接有弹簧22，螺纹套2的外侧滑动套接有支撑环23，螺纹套2的外侧通过螺纹连接有激光笔24，激光笔24的内部设置有电池槽25，电池槽25的下端固定焊接有下接触片26，电池槽25的内部安装有电池27，激光笔24的外侧安装有按钮28。
28.参见图1-图2，笔帽11的一侧内部固定熔接固定块14，笔帽11采用聚乙烯材料制成，通过在笔帽11一侧内部固定熔接磁片13，使其可以吸附在黑板或者金属表面，方便放置，支撑杆12的内侧固定熔接有防滑垫，支撑杆12的设计可以夹紧教师口袋一侧上端，在不使用时不用一直手持，方便携带。
29.参见图1和图3，螺纹套2的内部滑动套接弹簧22，弹簧22的下端紧贴电池27，支撑环23的下端面紧贴激光笔24，下接触片26的上端面紧贴电池27，通过逆时针转动激光笔24，方便快速向下拆除激光笔24，对电池27进行更换，提高拆装效率，写字笔1的下端固定熔接上接触片21，写字笔1的下端紧贴支撑环23，支撑环23的设计可以防止扭紧激光笔24时与写字笔1下端面磨损，且可以降低摩擦力便于转动拆装激光笔24。
30.该用于英语专业的教学激光笔，通过在笔帽11一侧内部固定熔接磁片13，使其可以吸附在黑板或者金属表面，方便放置，支撑杆12的设计可以夹紧教师口袋一侧上端，在不使用时不用一直手持，方便携带，通过逆时针转动激光笔24，方便快速向下拆除激光笔24，对电池27进行更换，提高拆装效率，支撑环23的设计可以防止扭紧激光笔24时与写字笔1下端面磨损，且可以降低摩擦力便于转动拆装激光笔24。
31.显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。