1.本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种现当代文学教学用多媒体装置。
背景技术：
2.现当代的文学教学对提高学生的素质十分重要，传统的文学教学中，老师只能通过在黑板书写，从而将繁多的文学内容教授予学生，随着科技的进步，由计算机技术为基础的多媒体教学装置出现在课堂，为老师提供了帮助，减轻了负担，现有的多媒体教学装置多由多媒体箱、投影仪以及幕布三部分组成。
3.现在的多媒体箱在设计初衷，为了方便老师站在讲台使用，往往将电脑显示屏固定在箱内并保持一定的角度，老师站立时能够清晰的看到显示屏内的内容，但是老师在站立疲惫，需要坐下使用多媒体箱时，由于显示屏固定在箱内，角度无法调节，导致坐下观看显示屏的效果较差，存在较重的色差比，屏幕内的文字也无法看清，为此，我们推出一种现当代文学教学用多媒体装置。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种现当代文学教学用多媒体装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种现当代文学教学用多媒体装置，包括多媒体箱，所述多媒体箱的内壁固定安装有承载板，承载板的上表面分别设置有主机箱与安装板，安装板的上表面设置有鼠标与键盘，多媒体箱的右侧面开设有安装槽，安装槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有显示屏，显示屏的上表面以及下表面均固定安装有半圆条，安装槽的内顶壁开设有伸缩槽，伸缩槽的内壁通过伸缩弹簧滑动连接有限制块，安装槽的内壁转动连接有转动板，转动板的上表面与下方半圆条的表面搭接。
6.优选的，所述转动板以及上方半圆条的右侧面均固定安装有拉手。
7.优选的，所述多媒体箱的上表面通过合页转动连接有防护盖，防护盖的右侧面固定安装有把手，防护盖的内壁通过支柱固定安装有放书框。
8.优选的，所述承载板的上表面固定安装有安装管，安装管的内壁固定安装有支撑网格板，安装管的内壁固定安装有吸风扇，多媒体箱的左侧面、正面以及背面均开设有流通孔。
9.优选的，所述承载板的下方设置有座椅，座椅包括坐垫，坐垫的下表面通过四根支撑柱固定安装有连接板，连接板的下表面设置有四个万向轮。
10.优选的，所述伸缩槽以及限制块的数量均为两个，两个限制块的表面均与上方半圆条的表面搭接。
11.有益效果
12.本实用新型提供了一种现当代文学教学用多媒体装置，具备以下有益效果：
13.1.该现当代文学教学用多媒体装置，通过设置半圆条，显示屏在阻尼转轴的帮助
下能够在安装槽的内壁进行转动，老师进而根据自身情况调整显示屏的角度，上方的半圆条在限制块的限制作用下，能够保证显示屏完全嵌在安装槽的内壁，转动板与下方的半圆条搭接，灰尘不会进入多媒体箱的内部，老师站立时也能够更加清晰的看见显示屏的内容，老师坐下时，将显示屏转动一定角度，并将转动板顺时针转动，能够消除转动板对显示屏的阻挡影响，从而帮助老师更加清晰的观看显示屏的内容。
14.2.该现当代文学教学用多媒体装置，通过设置防护盖，防护盖在多媒体箱待机时盖在多媒体箱的表面，一方面能够对显示屏、鼠标以及键盘进行保护，另一方面能够减少进入多媒体箱内部的灰尘量，使用多媒体箱时转动打开防护盖，老师能将书本放置在放书框的内壁，从而减轻负担。
附图说明
15.图1为本实用新型正剖结构示意图；
16.图2为显示屏立体结构示意图；
17.图3为转动板立体结构示意图；
18.图4为图1中a处放大结构示意图；
19.图5为支撑网格板俯视结构示意图；
20.图6为放书框侧视结构示意图。
21.图中：1多媒体箱、2承载板、3主机箱、4安装板、5鼠标、6键盘、7显示屏、8半圆条、9限制块、10转动板、11防护盖、12放书框、13安装管、14支撑网格板、15吸风扇、16坐垫、17万向轮。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种现当代文学教学用多媒体装置，包括多媒体箱1，多媒体箱1的内壁固定安装有承载板2，承载板2的上表面分别设置有主机箱3与安装板4，安装板4的上表面设置有鼠标5与键盘6，多媒体箱1的右侧面开设有安装槽，安装槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有显示屏7，显示屏7的上表面以及下表面均固定安装有半圆条8。
24.承载板2的上表面固定安装有安装管13，安装管13的内壁固定安装有支撑网格板14，安装管13的内壁固定安装有吸风扇15，多媒体箱1的左侧面、正面以及背面均开设有流通孔，吸风扇15启动后，能够将主机箱3以及显示屏7工作时产生的热量吸收，并以热风的形式通过多媒体箱1正面以及背面的流通孔排出。
25.安装槽的内顶壁开设有伸缩槽，伸缩槽的内壁通过伸缩弹簧滑动连接有限制块9，伸缩槽以及限制块9的数量均为两个，两个限制块9的表面均与上方半圆条8的表面搭接，安装槽的内壁转动连接有转动板10，转动板10以及上方半圆条8的右侧面均固定安装有拉手，利用拉手，能够便捷的转动显示屏7以及转动板10，转动板10的上表面与下方半圆条8的表
面搭接。
26.通过设置半圆条8，显示屏7在阻尼转轴的帮助下能够在安装槽的内壁进行转动，老师进而根据自身情况调整显示屏7的角度，上方的半圆条8在限制块9的限制作用下，能够保证显示屏7完全嵌在安装槽的内壁，转动板10与下方的半圆条8搭接，灰尘不会进入多媒体箱1的内部，老师站立时也能够更加清晰的看见显示屏7的内容，老师坐下时，将显示屏7转动一定角度，并将转动板10顺时针转动，能够消除转动板10对显示屏7的阻挡影响，从而帮助老师更加清晰的观看显示屏7的内容。
27.多媒体箱1的上表面通过合页转动连接有防护盖11，防护盖11的右侧面固定安装有把手，防护盖11的内壁通过支柱固定安装有放书框12，通过设置防护盖11，防护盖11在多媒体箱1待机时盖在多媒体箱1的表面，一方面能够对显示屏7、鼠标5以及键盘6进行保护，另一方面能够减少进入多媒体箱1内部的灰尘量，使用多媒体箱1时转动打开防护盖11，老师能将书本放置在放书框12的内壁，从而减轻负担。
28.承载板2的下方设置有座椅，座椅包括坐垫16，坐垫16的下表面通过四根支撑柱固定安装有连接板，连接板的下表面设置有四个万向轮17，通过设置座椅，老师能够在想要坐下时，便捷的从多媒体箱1的内部取出座椅，然后坐下使用。
29.工作原理：老师在站立使用多媒体箱1时，首先逆时针转动打开防护盖11，启动主机箱3，在两个限制块9的作用下，显示屏7完全嵌设在安装槽的内壁，能够正对老师的目光，老师能够清晰的看见显示屏7的内容，老师站立疲惫时，将座椅取出并坐下，然后顺时针转动打开转动板10，利用半圆条8表面的拉手将显示屏7转动一定角度，再次使显示屏7正对自己的目光，从而提高显示屏7的观看效果。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。