1.本实用新型涉及教学领域，更具体的说是一种多功能展示板。
背景技术：
2.展示板在目前的教学过程中越来越普及化，相比与固定在墙上的黑板，展示板方便灵活，且制作简便，易摆放，可针对于不同的教学课程设置不同样式的展示板，展示板在未来的教学中逐步代替的黑板，也得到老师和学生的认可，但是现有技术中展示板不能当作课桌使用。
技术实现要素：
3.本实用新型提供一种多功能展示板，本装置能当作课桌使用。
4.一种多功能展示板，包括展示板、滑槽和支杆，展示板上设置有滑槽，滑槽滑动连接在支杆上。
5.所述支杆下端设置有底座。
6.所述底座上安装有卡槽。
附图说明
7.下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
8.图1为一种多功能展示板的整体结构示意图i；
9.图2为一种多功能展示板的整体结构示意图ii；
10.图3为滑槽的结构示意图；
11.图4为托板的结构示意图；
12.图5为底座的结构示意图；
13.图6为卡槽的结构示意图；
14.图7为限位架的结构示意图。
具体实施方式
15.参看图1-7，示出了按照本实用新型中能够当作课桌使用的实施例的示意图，进一步地，
16.滑槽303设置于展示板101上，滑槽303滑动连接在支杆304上，在使用本装置时，操作人员转动展示板101，展示板101以滑槽303一端为转动中心开始转动，当展示板101处于竖直状态时，展示板101向下移动，滑槽303在支杆304上滑动，滑槽303起到限位作用，能够保持展示板101竖直向下移动，处于直立状态，此时可当作英语展示板使用，可在英语课堂上，老师可将词汇卡片粘在展示板101上，向同学们展示英语词汇，展示板101还可当作课桌使用，操作人员向上拉动展示板101，当支杆304处于滑槽303端部时，操作人员再次转动展示板101，直至展示板101处于水平状态，此时展示板101可当作课桌使用。
17.参看图5，示出了按照本实用新型中对本装置进行支撑的实施例的示意图，进一步地，
18.底座305设置于支杆304下端，底座305起到支撑支杆304作用，进而起到支撑本装置作用。
19.参看图5，示出了按照本实用新型中能够对展示板101限位的实施例的示意图，进一步地，
20.底座305上固定连接有卡槽301，在使用本装置时，展示板101在向下移动时插进卡槽301内，卡槽301起到对展示板101限位作用，防止展示板101产生晃动。
21.参看图5，示出了按照本实用新型中进一步固定展示板101的实施例的示意图，进一步地，
22.两个磁铁302均设置于卡槽301内，展示板101为金属材质，在使用本装置时，展示板101向下移动插进卡槽301内，展示板101与两个磁铁302接触，两个磁铁301对展示板101进行吸附，进一步起到对展示板101固定的作用。
23.参看图4，示出了按照本实用新型中对展示板101进行支撑的实施例的示意图，进一步地，
24.底座305上固定连接有托板201，在使用本装置时，展示板101转动处于水平状态，此时展示板101与托板201接触，托板201对展示板101一端进行支撑，进而使得展示板101能够当作课桌使用。
25.参看图4，示出了按照本实用新型中能够支撑展示板101处于水平状态的实施例的示意图，进一步地，
26.托板201的高度能够支撑展示板101处于水平状态，使得展示板101两端高度相同，进而使得展示板101能够当作课桌使用。
27.参看图4，示出了按照本实用新型中便于将展示板101水平固定的实施例的示意图，进一步地，
28.固定螺栓202螺纹连接在托板201上，在使用本装置时，操作人员转动展示板101使其处于水平状态，展示板101与托板201接触，为了防止在使用展示板101当作课桌时，展示板101产生晃动，故设计有固定螺栓202，操作人员将固定螺栓202拧紧，进而固定螺栓202将展示板101固定在托板201上。
29.参看图7，示出了按照本实用新型中使展示板101自动上升的实施例的示意图，进一步地，
30.弹簧402固定连接在展示板101上，顶板403固定连接在弹簧402的一端，接触板404固定连接在支杆304上，在使用本装置时，展示板101以滑槽303 一端为转动中心开始转动，当展示板101处于竖直状态时，展示板101向下移动，滑槽303在支杆304上滑动，展示板101带动弹簧402向下移动，弹簧402 带动顶板403向下移动，顶板403向下移动过程中与接触板404接触，使得弹簧402产生压缩，当展示板101插入卡槽301内时，展示板101与两个磁铁302接触并固定，展示板101可展示英语词汇卡片使用，当展示板101脱离卡槽301内时，弹簧402由于自身弹力带动展示板101向上移动，进而实现展示板101 自动上升功能，避免使用时需要将展示板101手动向上抬，方便省力。
31.参看图7，示出了按照本实用新型中对顶板403进行限位的实施例的示意图，进一
步地，
32.展示板101上固定连接有限位架401，接触板404滑动连接在限位架401内，在使用本装置时，顶板403与接触板404接触，顶板403在限位架401上滑动使得弹簧402进行压缩，限位架401起到对顶板403进行限位效果，使得顶板 403竖直上下移动，防止弹簧402产生弯曲。
33.参看图2，示出了按照本实用新型中便于操作人员拉动展示板101的实施例的示意图，进一步地，
34.两个把手102均设置于展示板101上，在使用本装置时，操作人员可拉动两个把手102使得展示板101进行移动。
技术特征：
1.一种多功能展示板，其特征在于：包括展示板(101)、滑槽(303)和支杆(304)，展示板(101)上设置有滑槽(303)，滑槽(303)滑动连接在支杆(304)上。2.根据权利要求1所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述支杆(304)下端设置有底座(305)。3.根据权利要求2所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述底座(305)上安装有卡槽(301)。4.根据权利要求3所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述卡槽(301)内设置有两个磁铁(302)，展示板(101)为金属材质。5.根据权利要求4所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述底座(305)上安装有托板(201)。6.根据权利要求5所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述托板(201)能够支撑展示板(101)处于水平状态。7.根据权利要求6所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述托板(201)上螺纹连接有固定螺栓(202)。8.根据权利要求7所述的一种多功能展示板，其特征在于：还包括弹簧(402)、顶板(403)和接触板(404)，弹簧(402)安装在展示板(101)上，顶板(403)安装在弹簧(402)的一端，接触板(404)安装在支杆(304)上。9.根据权利要求8所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述展示板(101)上安装有限位架(401)，接触板(404)滑动连接在限位架(401)内。10.根据权利要求1所述的一种多功能展示板，其特征在于：所述展示板(101)上设置有两个把手(102)。
技术总结
本实用新型涉及教学领域，更具体的说是一种多功能展示板，一种多功能展示板，其包括展示板、滑槽和支杆，展示板上设置有滑槽，滑槽滑动连接在支杆上，所述支杆下端设置有底座，所述底座上安装有卡槽，所述卡槽内设置有两个磁铁，展示板为金属材质，所述底座上安装有托板，托板能够支撑展示板处于水平状态，所述托板上螺纹连接有固定螺栓，还包括弹簧、顶板和接触板，弹簧安装在展示板上，顶板安装在弹簧的一端，接触板安装在支杆上。接触板安装在支杆上。接触板安装在支杆上。
技术研发人员：张慧
受保护的技术使用者：张慧
技术研发日：2021.10.12
技术公布日：2022/2/11