1.本实用新型属于英语教学设备技术领域，涉及一种英语教学用口语练习提示装置。
背景技术：
2.英语的辅音有28个，清浊对立丰富。对于中国人来说是很大的利好，即使发不好浊音，也不至于听辨不出清音和浊音。英语辅音当中的大多数都容易学习掌握，主要的难点有以下几处：
①
咬舌音/θ/、容易发成s、z或者f；
②
塞擦音/tr/和/dr/与/t∫/和/dз/容易混淆；
③
边音/l/许多学生容易将它混淆成[o]、[u]、等等音素；
④
浊音处在词尾的时候发音不易，容易清化，很难把握。
[0003]
为了提升口语，解决上述容易混淆的发音问题，让英语学习者能够标准地发音，英语教学课堂需要一种辅助学生练习标准发音的口语练习提示装置。
技术实现要素：
[0004]
本实用新型的目的是提供一种英语教学用口语练习提示装置，解决了现有技术中存在的学生缺少用于练习辅音发音的的练习提示装置的技术问题。
[0005]
本实用新型所采用的技术方案是，一种英语教学用口语练习提示装置，包括:
[0006]
底座，内部开设有空腔；
[0007]
支撑杆组件，包括支撑杆，支撑杆设置在底座上，支撑杆轴向设置有导线通道，导线通道内设置有导线连接辅音提示组件与微处理器单元；
[0008]
辅音提示组件，包括有清辅音提示组件，清辅音提示组件包括固定环，固定环固接支撑杆，固定环内壁设置有振动传感器，固定环内圈设置有气膜，气膜与振动传感器连接，振动传感器感应气膜的振动；
[0009]
微处理器单元，设置在底座内部开设的空腔内，包括有电路板，电路板上集成以微处理器为核心的控制电路，微处理器电性连接扬声器，扬声器嵌设在底座表面，振动传感器电性连接微处理器，微处理器电性连接有电源。
[0010]
本实用新型的特点还在于：
[0011]
支撑杆组件还包括有支撑管与限位旋钮，支撑管固定在底座上，支撑管的内部滑动连接支撑杆，且支撑杆的底端固定连接底座，限位旋钮设置在支撑管上紧固支撑杆。
[0012]
辅音提示组件还包括有浊辅音提示组件，浊辅音提示组件包括有贴片式振动传感器，贴片式振动传感器电性连接微处理器。
[0013]
微处理器电性连接按键，按键嵌设在底座的表面，按键底部设置有开关，开关接入控制电路。
[0014]
按键数量为两个，按键分别标有清和浊，按下清按键，接通振动传感器与微处理器的线路；按下浊按键，同时接通振动传感器、贴片式振动传感器与微处理器两条线路。
[0015]
底座下表面设置有万向轮。
按键，接通振动传感器3-3与微处理器5-1的线路；按下“浊”按键，同时接通振动传感器3-3、贴片式振动传感器4-1与微处理器5-1两条线路。
[0031]
本实用新型一种英语教学用口语练习提示装置，其工作过程如下：根据联系发音选择合适模式，按下模式对应的按键5-2，以浊辅音模式为例。按下浊辅音键，接通振动传感器3-3、贴片式振动传感器4-1 与微处理器5-1两条线路，用户那装置移到面前，调整支撑杆2-1的长度，保证固定环3-1在嘴巴正前方，拧紧限位旋钮2-3。贴片式振动传感器4-1粘贴在喉咙处。
[0032]
用户发声结束，如果振动传感器3-3、贴片式振动传感器4-1感知到振动信号并传输给微处理器5-1，微处理器5-1向扬声器5-3下达指令，扬声器5-3发出正确提示音，反之，则发出错误的提示音。用户可根据提示音知悉自己发音方式是否正确。
[0033]
本实用新型一种英语教学用口语练习提示装置，其优点在于：本实用新型用于练习英文中辅音的发音，区分清辅音与浊辅音，依照两种发音发声部位设计对应的检测装置，依据气音与喉咙音的发声原理，设计出检测的气音的气膜和喉咙音的贴片式振动传感器，使用机器甄别发音方式是否正确，保证学生所发出的音标更为标准。
技术特征：
1.一种英语教学用口语练习提示装置，其特征在于，包括:底座(1)，内部开设有空腔；支撑杆组件(2)，包括支撑杆(2-1)，所述支撑杆(2-1)设置在底座上，支撑杆轴向设置有导线通道，导线通道内设置有导线连接辅音提示组件与微处理器单元(5)；辅音提示组件，包括有清辅音提示组件，所述清辅音提示组件(3)包括固定环(3-1)，固定环(3-1)固接支撑杆(2-1)，所述固定环(3-1)内壁设置有振动传感器，固定环(3-1)内圈设置有气膜(3-2)，气膜(3-2)与振动传感器(3-3)连接，振动传感器(3-3)感应气膜(3-2)的振动；微处理器单元(5)，设置在底座(1)内部开设的空腔内，包括有电路板，所述电路板上集成以微处理器(5-1)为核心的控制电路，微处理器(5-1)电性连接扬声器(5-3)，扬声器(5-3)嵌设在底座(1)表面，振动传感器(3-3)电性连接微处理器(5-1)，微处理器(5-1)电性连接有电源。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用口语练习提示装置，其特征在于，所述支撑杆组件(2)还包括有支撑管(2-2)与限位旋钮(2-3)，支撑管(2-2)固定在底座(1)上，所述支撑管(2-2)的内部滑动连接支撑杆(2-1)，限位旋钮(2-3)设置在支撑管(2-2)上紧固支撑杆(2-1)。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用口语练习提示装置，其特征在于，所述辅音提示组件还包括有浊辅音提示组件(4)，所述浊辅音提示组件(4)包括有贴片式振动传感器(4-1)，所述贴片式振动传感器(4-1)电性连接微处理器(5-1)。4.根据权利要求3所述的一种英语教学用口语练习提示装置，其特征在于，所述微处理器(5-1)电性连接按键(5-2)，所述按键(5-2)嵌设在底座(1)的表面，按键(5-2)底部设置有开关，开关接入控制电路。5.根据权利要求4所述的一种英语教学用口语练习提示装置，其特征在于，所述按键(5-2)数量为两个，按键(5-2)分别标有清和浊，按下清按键，接通振动传感器(3-3)与微处理器(5-1)的线路；按下浊按键，同时接通振动传感器(3-3)、贴片式振动传感器(4-1)与微处理器(5-1)两条线路。6.根据权利要求1所述的一种英语教学用口语练习提示装置，其特征在于，所述底座(1)下表面设置有万向轮(6)。
技术总结
本实用新型公开了一种英语教学用口语练习提示装置，包括有底座，底座内部开设有空腔，支撑杆设置在底座上，辅音提示组件包括有清辅音提示组件与浊辅音提示组件，清辅音提示组件包括固定环，固定环固接支撑杆，固定环内壁设置有振动传感器，固定环内圈设置有气膜，气膜与振动传感器连接，振动传感器感应气膜的振动，振动传感器电性连接微处理器。浊辅音提示组件包括有贴片式振动传感器，贴片式振动传感器电性连接微处理器。本实用新型用于练习英文中辅音的发音，区分清辅音与浊辅音，依照两种发音发声部位设计对应的检测装置，依据气音与喉咙音的发声原理，设计出检测的气音的气膜和喉咙音的贴片式振动传感器。喉咙音的贴片式振动传感器。喉咙音的贴片式振动传感器。
技术研发人员：白玥
受保护的技术使用者：白玥
技术研发日：2021.09.03
技术公布日：2022/2/8