1.本发明属于人工智能教学技术领域，尤其涉及一种人工智能教学装置及其方法。
背景技术：
2.随着人工智能（artificial intelligence，ai）技术与传统领域的融合发展，人工智能技术已经成为全球最受瞩目的技术之一，影响着世界的发展。由于人工智能技术涵盖的专业知识广、应用领域多，其概念抽象，处理过程显得复杂难懂，因此通常认为，对人工智能技术的学习主要集中在企业和开设有对口专业的高校、研究所内，学习的目的是为了掌握人工智能的应用方法，例如，如何构建和优化神经网络的架构，如何低成本地获取训练样本，如何优化神经网络的训练方法，等等，最后生成需要的预测模型，用于产业应用中。以上的学习过程属于一种传统的学习。
3.实际中，人工智能技术已经不断渗透到人们的日常生活中，它以各种新业态、新模式的方式出现，方便了人们的工作、生活、出行等各方面。在此背景下，如何将人工智能的概念和原理等知识进行推广普及，让人们能直观地理解所处环境的发展变化，是教育者需要思考解决的问题。
4.目前，在教学过程中，学生无法在学习结束后及时与教师进行沟通，且教师不能够快速、有效的掌握学生的学习情况，使得学生的学习效率低下。
5.因此，提出一种人工智能教学装置及其方法，使得教师能够及时了解学生的学习情况，学生能够及时将学习问题上传询问，提高了学生的学习质量。
技术实现要素：
6.为了解决上述技术问题，本发明提供一种人工智能教学装置，所述人工智能教学装置包括教师端、通讯模块、学生学习端，所述教师端内包括图像采集模块、声音采集模块、教学视频生成模块、数据压缩模块、课后习题打包模块、数据发送模块一、控制器一、数据接收模块一、数据储存模块一；所述学生学习端包括身份信息采集模块、控制器二、解压缩模块、显示模块、数据接收模块二、数据发送模块二、数据储存模块二、课后习题检测模块、学习问题上传模块。
7.优选的，所述图像采集模块与声音采集模块分别与教学视频生成模块连接，所述教学视频生成模块连接数据压缩模块，所述课后习题打包模块和数据压缩模块分别与控制器一连接，所述控制器一分别连接数据发送模块一、数据接收模块一、数据储存模块一。
8.优选的，所述身份信息采集模块连接控制器二，所述控制器二分别连接解压缩模块、显示模块、数据接收模块二、数据发送模块二、数据储存模块二、课后习题检测模块、学习问题上传模块。
9.优选的，所述身份信息采集模块内包括年龄采集单元、姓名采集单元、所在年级采集单元、人脸图像采集单元。
10.优选的，所述年龄采集单元用于对学生年龄信息进行采集，所述姓名采集单元用
于采集学生的姓名信息，所述所在年级采集单元用于采集学生当前所在的年级情况，所述人脸图像采集单元用于采集学生的人脸图像。优选的， 所述教学方法的步骤为：s1：首先通过身份信息采集模块对学生的年龄、姓名、所在年级以及人脸图像信息进行采集，接着通过控制器二控制数据发送模块二将身份信息数据发送至教师端；s2：教师端的数据接收模块一接收身份信息数据，便于教师根据学生所在年级信息提供相应的教学视频内容，接着通过数据压缩模块、课后习题打包模块提供与学生所在年级相匹配的教学视频，以及与视频相配套的课后习题；s3：通过控制器一控制数据发送模块一发送至学生学习端，学生学习端的数据接收模块二接收教学视频以及课后习题；s4：接收的教学视频通过显示模块进行播放，便于学生学习，学习结束后通过课后习题检测模块进行知识检测，检测结果通过数据发送模块二发送至教师端；s5：若学生在学习过程中遇到学习难题，则通过学习问题上传模块将问题进行上传，再通过控制器二控制数据发送模块二将学习问题发送至教师端，待教师进行解答。
11.与现有技术相比，本发明的有益效果为：本发明通过设置教师端、通讯模块、学生学习端，通过通讯模块实时传递教师端与学生学习端的信息，使得教师能够及时了解学生的学习情况，学生能够及时将学习问题上传询问，提高了学生的学习质量。
附图说明
12.图1是本发明的整体连接结构示意图；图2是本发明的教师端的连接结构示意图；图3是本发明的学生学习端的连接结构示意图。
具体实施方式
13.以下结合附图对本发明做进一步描述：实施例：如附图1所示，本发明提供一种人工智能教学装置，所述人工智能教学装置包括教师端、通讯模块、学生学习端，所述教师端连接通讯模块，所述通讯模块连接学生学习端；如附图2所示，所述教师端内包括图像采集模块、声音采集模块、教学视频生成模块、数据压缩模块、课后习题打包模块、数据发送模块一、控制器一、数据接收模块一、数据储存模块一，所述图像采集模块与声音采集模块分别与教学视频生成模块连接，所述教学视频生成模块连接数据压缩模块，所述课后习题打包模块和数据压缩模块分别与控制器一连接，所述控制器一分别连接数据发送模块一、数据接收模块一、数据储存模块一；如附图3所示，所述学生学习端包括身份信息采集模块、控制器二、解压缩模块、显示模块、数据接收模块二、数据发送模块二、数据储存模块二、课后习题检测模块、学习问题上传模块，所述身份信息采集模块连接控制器二，所述控制器二分别连接解压缩模块、显示模块、数据接收模块二、数据发送模块二、数据储存模块二、课后习题检测模块、学习问题上传模块。
14.具体的，所述身份信息采集模块内包括年龄采集单元、姓名采集单元、所在年级采
集单元、人脸图像采集单元，所述年龄采集单元用于对学生年龄信息进行采集，所述姓名采集单元用于采集学生的姓名信息，所述所在年级采集单元用于采集学生当前所在的年级情况，所述人脸图像采集单元用于采集学生的人脸图像。具体的，所述教学方法的步骤为：（1）首先通过身份信息采集模块中的年龄采集单元、姓名采集单元、所在年级采集单元、人脸图像采集单元分别对学生的年龄、姓名、所在年级以及人脸图像信息进行采集，接着将采集到的信息发送至控制器二，通过控制器二控制数据发送模块二将身份信息数据发送至教师端；（2）教师端的数据接收模块一接收身份信息数据，便于教师根据学生所在年级信息提供相应的教学视频内容，接着通过图像采集模块与声音采集模块分别采集教师的教学图像信息和声音信息，并发送至教学视频生成模块，由教学视频生成模块生成相应的教学视频，再通过数据压缩模块将教学视频进行压缩，压缩后的教学视频数据发送至控制器一，接着课后习题打包模块提供与教学视频相配套的课后习题，将课后习题打包发送至控制器一；（3）通过控制器一控制数据发送模块一将教学视频数据以及课后习题数据分别发送至学生学习端，学生学习端的数据接收模块二接收教学视频以及课后习题；（4）接收的教学视频通过显示模块进行播放，便于学生学习，学习结束后通过课后习题检测模块进行知识检测，检测结果通过数据发送模块二发送至教师端,教师端接收习题检测结果，便于老师对学生的知识掌握程度进行了解；（5）若学生在学习过程中遇到学习难题，则通过学习问题上传模块将问题进行上传，再通过控制器二控制数据发送模块二将学习问题发送至教师端，待教师进行解答；（6）最后通过数据储存模块一将学生身份信息及学生学习难题进行储存，通过数据储存模块二对教学视频及课后习题进行储存。
15.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
16.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
17.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
18.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及等同物限定。