1.本实用新型涉及教学演示设备技术领域，具体涉及一种用于智慧校园的教学演示装置。


背景技术：

2.教学演示桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向多媒体教学的重要工具。它属于一种不断变革的设备，根据多媒体讲桌的发展史、所装的设备类型、使用环境的不同，可以有多种分类方式。
3.经过海量检索，发现现有技术公开号为cn211906566u，公开了一种用于智慧校园的教学演示装置，涉及教学辅助设备技术领域。本实用新型包括桌体；桌体内活动配合有活动架；活动架内活动连接有显示屏本体；桌体两侧均滑动连接有滑块；滑块内滑动连接有活动块；活动块与显示屏本体之间连接有连接板；桌体上表面固定连接有一u形架；桌体一侧开设有若干缺口槽，并在开口处设置有一对限位块；桌体下方固定安装有一电动升降杆。本实用新型通过桌体、活动架、显示屏本体、滑块和活动块的作用，具有达到便于在显示屏本体不使用时收起防尘、便于在调节过程中对其进行缓冲减震，减少对显示屏本体的损害、便于调节显示屏本体的高度和角度，便于学生进行学习和观看的效果。
4.综上所述，现有的教学演示装置缺少多功能扩展展示的功能，使得演示效果比较单一，影响教学效果。


技术实现要素：

5.本实用新型提供了一种用于智慧校园的教学演示装置，解决了以上所述的技术问题。
6.本实用新型解决上述技术问题的方案如下：一种用于智慧校园的教学演示装置，包括第一凹槽、安装槽和桌体，所述桌体一侧设置有所述第一凹槽，所述第一凹槽内部设置有所述移动板，所述移动板一侧设置有所述齿条，所述桌体内部一侧设置有所述安装槽，所述安装槽内部设置有所述电机，所述电机一侧设置有所述输出轴，所述输出轴背离所述电机一端连接有所述齿轮，所述齿轮与所述齿条相适配，所述移动板背离所述安装槽一侧设置有所述第二展示板，所述第二展示板上端设置有所述第一展示板，所述第二展示板与所述桌体之间设置有所述连接杆，所述桌体下端设置有所述连接架，所述连接架下端设置有所述底座。
7.本实用新型的有益效果是：不打开盖板的时候，可以直接启动电机，电机驱动齿轮在齿条上端运动，使得移动板可以从第一凹槽内部向上移出，将待展示的文件放置在移动板板面上，打开盖板，第二展示板受到支架的作用，向上运动，使得第一展示板和第二展示板上升一定高度，为展示提供更为充足的位置。
8.在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。
9.进一步，所述桌体上端设置有所述盖板，所述盖板一侧设置有所述第二凹槽，所述
盖板与所述桌体之间通过所述第一转轴连接。
10.采用上述进一步方案的有益效果是：打开盖板，可以使得第二展示板和第一展示板收到连接架的作用向上运动，第二凹槽方便盖板打开的时候移动板可以穿过向上运动，第一转轴为盖板的转动提供支点。
11.进一步，所述第一展示板与所述第二展示板之间设置有所述支架。
12.采用上述进一步方案的有益效果是：连接杆用于连接第一展示板和第二展示板，使得二者位置相对固定。
13.进一步，所述桌体一侧上表面设置有所述缓冲垫。
14.采用上述进一步方案的有益效果是：缓冲垫可以在盖板打开的时候起到对盖板的一个缓冲作用。
15.进一步，所述盖板一侧设置有所述手柄。
16.采用上述进一步方案的有益效果是：手柄的作用是方便使用者打开盖板。
17.进一步，所述桌体内部设置有所述安装块，所述安装块内部设置有所述第二转轴，所述连接杆转动插接于所述第二转轴。
18.采用上述进一步方案的有益效果是：安装块的作用用于固定连接架的位置，第二转轴保证连接架可以相对连接处转动。
19.进一步，所述电机外壁设置有所述安装座，所述安装座与所述安装槽内壁相连接。
20.采用上述进一步方案的有益效果是：安装座的作用是固定电机，防止电机在运输和使用过程中由于碰撞而脱落，影响装置的正常使用。
21.上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
附图说明
22.此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本技术的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
23.图1为本实用新型实施例提供的一种用于智慧校园的教学演示装置盖板关闭桌体内部结构位置分布示意图；
24.图2为本实用新型实施例提供的一种用于智慧校园的教学演示装置盖板开启桌体内部结构位置分布示意图；
25.图3为本实用新型实施例提供的一种用于智慧校园的教学演示装置主视示意图；
26.图4为本实用新型实施例提供的一种用于智慧校园的教学演示装置齿轮和齿条位置示意图；
27.图5为本实用新型实施例提供的一种用于智慧校园的教学演示装置俯视示意图；
28.图6为本实用新型实施例提供的一种用于智慧校园的教学演示装置图1中a 结构放大示意图。
29.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
30.1、盖板；2、支架；3、连接杆；4、连接架；5、第一展示板；6、第二展示板；7、底座；8、第
一凹槽；9、齿条；10、移动板；11、安装槽；12、缓冲垫；13、第一转轴；14、第二凹槽；15、手柄；16、桌体；17、齿轮；18、电机；19、安装座；20、输出轴；21、安装块；22、第二转轴。
具体实施方式
31.以下结合附图1-6对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。根据下面说明和权利要求书，本实用新型的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。
32.需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
33.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
34.如图1至图6所示，本实用新型提供了一种用于智慧校园的教学演示装置的两种实施例：
35.实施例一：
36.一种用于智慧校园的教学演示装置，包括第一凹槽8、安装槽11和桌体16，桌体16一侧设置有第一凹槽8，第一凹槽8内部设置有移动板10，移动板10 一侧设置有齿条9，桌体16内部设置有安装槽11，安装槽11内部设置有电机 18，电机18外壁设置有安装座19，安装座19与安装槽11内壁相连接，安装座 19的作用是固定电机18，防止电机18在运输和使用过程中由于碰撞而脱落，影响装置的正常使用，如本领域技术人员所熟知的，电机18的提供司空见惯，其均属于常规手段或者公知常识，在此就不再赘述，电机18一侧设置有输出轴 20，输出轴20背离电机18一端连接有齿轮17，齿轮17与齿条9相适配。
37.实施例二：
38.移动板10背离安装槽11一侧设置有第二展示板6，第二展示板6上端设置有第一展示板5，第二展示板6与桌体16之间设置有连接架4，第一展示板5 与第二展示板6之间设置有支架2，支架2用于连接第一展示板5和第二展示板 6，使得二者位置相对固定，桌体16内部设置有安装块21，安装块21内部设置有第二转轴22，连接杆3转动插接于第二转轴22，安装块21的作用用于固定连接杆3的位置，第二转轴22保证连接杆3可以相对连接处转动，桌体16上端设置有盖板1，盖板1一侧设置有第二凹槽14，盖板1与桌体16之间通过第一转轴13连接，打开盖板1，可以使得第二展示板6和第一展示板5受到支架 2的作用向上运动，第二凹槽14方便盖板1打开的时候移动板10可以穿过向上运动，第一转轴13为盖板1的转动提供支点，盖板1一侧设置有手柄15，手柄 15的作用是方便使用者打开盖板1，桌体16一侧上表面设置有缓冲垫12，缓冲垫12可以在盖板1打开的时候起到对盖板1的一个缓冲作用，桌体
16下端设置有连接架4，连接架4下端设置有底座7。
39.优选的，桌体16上端设置有盖板1，盖板1一侧设置有第二凹槽14，盖板 1与桌体16之间通过第一转轴13连接，打开盖板1，可以使得第二展示板6和第一展示板5受到支架2的作用向上运动，第二凹槽14方便盖板1打开的时候移动板10可以穿过向上运动，第一转轴13为盖板1的转动提供支点。
40.优选的，第一展示板5与第二展示板6之间设置有支架2，支架2用于连接第一展示板5和第二展示板6，使得二者位置相对固定。
41.优选的，桌体16一侧上表面设置有缓冲垫12，缓冲垫12可以在盖板1打开的时候起到对盖板1的一个缓冲作用。
42.优选的，盖板1一侧设置有手柄15，手柄15的作用是方便使用者打开盖板 1。
43.优选的，桌体16内部设置有安装块21，安装块21内部设置有第二转轴22，连接杆3转动插接于第二转轴22，安装块21的作用用于固定连接杆3的位置，第二转轴22保证连接杆3可以相对连接处转动。
44.优选的，电机18外壁设置有安装座19，安装座19与安装槽11内壁相连接，安装座19的作用是固定电机18，防止电机18在运输和使用过程中由于碰撞而脱落，影响装置的正常使用。
45.本实用新型的具体工作原理及使用方法为：不打开盖板1的时候，可以直接启动电机18，电机18驱动齿轮17在齿条9上端运动，使得移动板10可以从第一凹槽8内部向上移出，将待展示的文件放置在移动板10板面上，打开盖板 1，第二展示板6收到支架2的作用，向上运动，使得第一展示板5和第二展示板6上升一定高度，为展示提供更为充足的位置，解决了现有的教学演示装置缺少多功能扩展展示功能的问题，使得演示效果比较单一，影响教学效果。
46.以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制；凡本行业的普通技术人员均可按说明书附图所示和以上所述而顺畅地实施本实用新型；但是，凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本实用新型的等效实施例；同时，凡依据本实用新型的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本实用新型的技术方案的保护范围之内。