1.本实用新型涉及教具技术领域，特别是涉及一种古筝辅助用教学支架。
背景技术：
2.古筝是汉族民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、中药的民族乐器之一。古筝音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此，深受广大人民群众的喜爱，也吸引了很多国外友人参与学习。在演奏古筝时，需要对古筝摆放在摆放架上，同时如果对曲谱不熟悉，可通过乐谱架安放在摆放架上，摆放乐谱，这样便于演奏。
3.目前，市场上放置古筝的支架普遍采用两块立板和一块横板组成，这种组合方式不够稳定，导致弹奏中古筝发生震动，会影响弹奏出的音质。同时对于这种古筝摆放架，不适用于教学，无法摆放乐谱，给初学者带来不便。
技术实现要素：
4.针对上述现有技术的不足，本专利申请所要解决的技术问题是如何提供一种结构简单，便于摆放乐谱，方便使用的古筝辅助用教学支架。
5.为了解决上述技术问题，本实用新型采用了如下的技术方案：
6.一种古筝辅助用教学支架，包括支撑板和固定安装在支撑板下端的支腿，所述支撑板上固定安装有两个乐器放置板，所述乐器放置板上正对设置有凹槽，古筝放置在凹槽内并利用乐器放置板进行支撑；还包括乐谱放置架，所述乐谱放置架包括架体和安装在架体上端的乐谱放置板，所述乐谱放置板上固定安装有两个支耳，所述支耳通过转轴转动安装有乐谱支撑板，所述支耳的后端通过斜板固定连接，所述斜面具有向外倾斜设置的支撑斜面。
7.这样，将古筝放置在乐器放置板上的凹槽内，利用凹槽对古筝进行支撑，在需要放置乐谱时，旋转乐谱支撑板，使得乐谱支撑板与支撑斜面接触，乐谱支撑板与乐谱放置板之间的角度大于90度，乐谱放置在乐谱放置板和乐谱支撑板上，便于使用。
8.其中，所述支撑板的下端固定安装有放置盒，所述放置盒的一端开口设置，所述乐谱放置架放置在放置盒内的收纳腔内。架体可以收纳，在不需要使用时，可以直接放置在收纳腔内。
9.其中，所述架体包括上架和下架，所述上架和下架可拆卸连接，所述上架的上端与乐谱放置板可拆卸连接，所述下架的下端与滚轮安装板可拆卸连接，滚轮安装板的下端通过轮架安装有滚轮。便于收纳，减少占用的空间，同时便于移动。
10.其中，所述上架与乐谱放置板、下架与上架、滚轮安装板与下架均通过螺柱和螺纹孔连接。方便连接。
11.其中，所述支撑板一侧还固定安装有u形块，所述u形块具有u形槽，所述u形槽的槽底固定安装有磁铁，所述上架为铁架，所述上架与磁铁吸合。需要近距离使用乐谱时，将上架与磁铁吸合，上架为矩形状，可以便于与u形槽滑动。
12.其中，所述u形槽相对的两侧设置有穿孔，所述穿孔内插接有插销，所述插销的外端与u形块的外侧通过拉伸弹簧固定连接，所述上架具有与插销匹配的插槽。为了更好的稳定上架，在安装上架时，向外拉动插销，拉伸弹簧受到拉力，将上架放置在u形槽内，松开插销，插销插入插槽内，对上架进行锁止。
13.其中，所述乐谱放置板上设置有乐谱放置卡槽。避免乐谱下滑，可以更好的对乐谱进行放置。
14.综上，本实用新型具有结构简单，便于摆放乐谱，方便使用的优点。
附图说明
15.图1为本实用新型所述的一种古筝辅助用教学支架的结构示意图。
16.图2为图1的左视图。
17.图3为图1中架体与支撑板分离的状态图。
18.图4为u形块与上架配合的剖视图。
具体实施方式
19.下面结合附图对本实用新型作进一步的详细说明。在本实用新型的描述中，需要理解的是，方位词如“上、下”和“顶、底”等所指示的方位或位置关系通常是基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，在未作相反说明的情况下，这些方位词并不指示和暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位或者以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型保护范围的限制；方位词“内、外”是指相对于各部件本身的轮廓的内外。
20.如图1
‑
4所示，一种古筝辅助用教学支架，包括支撑板1和固定安装在支撑板下端的支腿2，所述支撑板上固定安装有两个乐器放置板3，所述乐器放置板上正对设置有凹槽4，古筝放置在凹槽内并利用乐器放置板进行支撑；还包括乐谱放置架，所述乐谱放置架包括架体和安装在架体上端的乐谱放置板6，所述乐谱放置板上固定安装有两个支耳7，所述支耳通过转轴转动安装有乐谱支撑板8，所述支耳的后端通过斜板9固定连接，所述斜面具有向外倾斜设置的支撑斜面。
21.这样，将古筝放置在乐器放置板上的凹槽内，利用凹槽对古筝进行支撑，在需要放置乐谱时，旋转乐谱支撑板，使得乐谱支撑板与支撑斜面接触，乐谱支撑板与乐谱放置板之间的角度大于90度，乐谱放置在乐谱放置板和乐谱支撑板上，便于使用。
22.其中，所述支撑板的下端固定安装有放置盒5，所述放置盒的一端开口设置，所述乐谱放置架放置在放置盒内的收纳腔内。架体可以收纳，在不需要使用时，可以直接放置在收纳腔内。
23.其中，所述架体包括上架11和下架12，所述上架和下架可拆卸连接，所述上架的上端与乐谱放置板可拆卸连接，所述下架的下端与滚轮安装板13可拆卸连接，滚轮安装板的下端通过轮架安装有滚轮14。便于收纳，减少占用的空间，同时便于移动。
24.其中，所述上架与乐谱放置板、下架与上架、滚轮安装板与下架均通过螺柱和螺纹孔连接。方便连接。
25.其中，所述支撑板一侧还固定安装有u形块21，所述u形块具有u形槽，所述u形槽的
槽底固定安装有磁铁22，所述上架为铁架，所述上架与磁铁吸合。需要近距离使用乐谱时，将上架与磁铁吸合，上架为矩形状，可以便于与u形槽滑动。
26.其中，所述u形槽相对的两侧设置有穿孔，所述穿孔内插接有插销31，所述插销的外端与u形块的外侧通过拉伸弹簧32固定连接，所述上架具有与插销匹配的插槽33。为了更好的稳定上架，在安装上架时，向外拉动插销，拉伸弹簧受到拉力，将上架放置在u形槽内，松开插销，插销插入插槽内，对上架进行锁止。
27.其中，所述乐谱放置板上设置有乐谱放置卡槽41。避免乐谱下滑，可以更好的对乐谱进行放置。
28.原理：
29.将古筝放置在乐器放置板上的凹槽内，利用凹槽对古筝进行支撑，在需要放置乐谱时，旋转乐谱支撑板，使得乐谱支撑板与支撑斜面接触，乐谱支撑板与乐谱放置板之间的角度大于90度，乐谱放置在乐谱放置板和乐谱支撑板上，便于使用。
30.最后应说明的是：本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等统计数的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型。
技术特征：
1.一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，包括支撑板和固定安装在支撑板下端的支腿，所述支撑板上固定安装有两个乐器放置板，所述乐器放置板上正对设置有凹槽，古筝放置在凹槽内并利用乐器放置板进行支撑；还包括乐谱放置架，所述乐谱放置架包括架体和安装在架体上端的乐谱放置板，所述乐谱放置板上固定安装有两个支耳，所述支耳通过转轴转动安装有乐谱支撑板，所述支耳的后端通过斜板固定连接，所述斜板具有向外倾斜设置的支撑斜面。2.根据权利要求1所述的一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，所述支撑板的下端固定安装有放置盒，所述放置盒的一端开口设置，所述乐谱放置架放置在放置盒内的收纳腔内。3.根据权利要求2所述的一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，所述架体包括上架和下架，所述上架和下架可拆卸连接，所述上架的上端与乐谱放置板可拆卸连接，所述下架的下端与滚轮安装板可拆卸连接，滚轮安装板的下端通过轮架安装有滚轮。4.根据权利要求3所述的一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，所述上架与乐谱放置板、下架与上架、滚轮安装板与下架均通过螺柱和螺纹孔连接。5.根据权利要求4所述的一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，所述支撑板一侧还固定安装有u形块，所述u形块具有u形槽，所述u形槽的槽底固定安装有磁铁，所述上架为铁架，所述上架与磁铁吸合。6.根据权利要求5所述的一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，所述u 形槽相对的两侧设置有穿孔，所述穿孔内插接有插销，所述插销的外端与u形块的外侧通过拉伸弹簧固定连接，所述上架具有与插销匹配的插槽。7.根据权利要求6所述的一种古筝辅助用教学支架，其特征在于，所述乐谱放置板上设置有乐谱放置卡槽。
技术总结
本实用新型涉及一种古筝辅助用教学支架，包括支撑板和固定安装在支撑板下端的支腿，所述支撑板上固定安装有两个乐器放置板，所述乐器放置板上正对设置有凹槽，古筝放置在凹槽内并利用乐器放置板进行支撑；还包括乐谱放置架，所述乐谱放置架包括架体和安装在架体上端的乐谱放置板，所述乐谱放置板上固定安装有两个支耳，所述支耳通过转轴转动安装有乐谱支撑板，所述支耳的后端通过斜板固定连接，所述斜面具有向外倾斜设置的支撑斜面。本实用新型具有结构简单，便于摆放乐谱，方便使用的优点。方便使用的优点。方便使用的优点。
技术研发人员：任利容
受保护的技术使用者：重庆幼儿师范高等专科学校
技术研发日：2021.01.18
技术公布日：2021/11/5