1.本实用新型涉及运动器材技领域，特别是一种体育教学篮球架。


背景技术：

2.篮球是全世界人们喜爱的体育运动形式之一，无论是美国的nba联赛还是中国的cba 联赛都吸引着成千上万的人关注。打篮球是一种极好的锻炼身体的方式，特别适合处于生长发育期的青少年，尤其是很多的高中生以此作为体育专项考入大学。
3.但是现有的篮球架上大多无法适合教学，由于篮球架上的篮筐是固定在篮板上的，仅仅只能训练着学生的定点投球能力，而在实际篮球比赛中，我们是需要进行移动的，因此，在实际教学时，我们都保证学生沿着篮球架来回移动投球，这就会导致学生的体力消耗的很快，严重影响着教学效果。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种篮筐是可以沿着篮板进行移动的篮球架，以更好的满足这教师的投篮教学。
5.本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：
6.一种体育教学篮球架，包括前篮板、导向杆、篮框、两个支撑架、移动杆，所述前篮板上水平设置有一个导向槽，所述篮框穿过所述导向槽与所述移动杆一端相连，两个所述支撑架设置在所述前篮板一侧面的两端，所述导向杆连接在所述移动杆中部，所述导向杆两端穿过所述支撑架,所述移动杆顶端与移动组件相连。
7.进一步的，还包括配重底座和支撑柱，所述支撑柱竖直设置在所述配重底座上，所述前篮板连接在所述支撑柱顶端。
8.进一步的，所述移动组件包括电机、旋转轴、旋转筒导向球，所述电机安装在一个所述支撑架外侧，所述旋转轴通过轴承与两个所述支撑架转动连接，所述旋转轴连接所述电机输出端，所述旋转轴中部套设有所述旋转筒，所述旋转筒外侧设有弧形限位槽，所述限位槽呈波浪形环绕分布在所述旋转筒上，所述限位槽引导所述篮框往复移动，所述导向球活动设置在所述限位槽内部，所述导向球连接所述移动杆一端。
9.进一步的，还包括后篮板，两个所述支撑架悬空端与所述后篮板相连。
10.进一步的，还包括篮网，所述篮网连接在所述篮框底端。
11.本实用新型具有以下优点：
12.1、本实用新型，结构合理，设计新颖，通过设有的旋转筒与移动杆之间的相互配合，实现着篮筐的左右往复运动，使得学生在站里不动的情况下也可实现着非定点投篮，既增加着教师的教学效果，还降低了学生来回移动的能量消耗，使用性强，满足了体育教学的需要。
附图说明
13.图1为本实用新型的整体示意图；
14.图2为本实用新型的内部结构示意图；
15.图3为本实用新型的限位槽外形示意图；
16.图中：1-配重底座，2-支撑柱，3-前篮板，4-导向槽，5-导向杆，6-篮框，7-篮网，8
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电机，9-旋转轴，10-限位槽，11-后篮板，12-旋转筒，13-支撑架，14-移动杆，15-导向球。
具体实施方式
17.为了使本实用新型的目的，技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型，即所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
18.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.需要说明的是，术语“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”，“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程，方法，物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程，方法，物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程，方法，物品或者设备中还存在另外的相同要素。
20.下面结合附图对本实用新型做进一步的描述，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。
21.如图1、2所示，一种体育教学篮球架，包括前篮板3、导向杆5、篮框6、两个支撑架13、移动杆14，所述前篮板3上水平设置有一个导向槽4，所述篮框6穿过所述导向槽4与所述移动杆14一端相连，两个所述支撑架13设置在所述前篮板3一侧面的两端，所述导向杆5 连接在所述移动杆14中部，所述导向杆5两端穿过所述支撑架13,所述移动杆14顶端与移动组件相连。
22.进一步的，还包括配重底座1和支撑柱2，所述支撑柱2竖直设置在所述配重底座1上，所述前篮板3连接在所述支撑柱2顶端。
23.进一步的，如图3所示，所述移动组件包括电机8、旋转轴9、旋转筒12导向球15，所述电机8安装在一个所述支撑架13外侧，所述旋转轴9通过轴承与两个所述支撑架13转动连接，所述旋转轴9连接所述电机8输出端，所述旋转轴9中部套设有所述旋转筒12，所述旋转筒 12外侧设有弧形限位槽10，所述限位槽10呈波浪形环绕分布在所述旋转筒12上，所述限位槽10引导所述篮框6往复移动，所述导向球15活动设置在所述限位槽10内部，所述导向球 15连接所述移动杆14一端。
24.进一步的，还包括后篮板11，两个所述支撑架13悬空端与所述后篮板11相连。
25.进一步的，还包括篮网7，所述篮网7连接在所述篮框6底端。
26.该实用新型使用时，当需要进行移动投篮教学时，启动着电机8，使得电机8带动着旋转轴9 进行转动，然后使得旋转筒12同步转动，进而带动着导向球15沿着旋转筒12外侧的弧形限位槽10进行移动，由于导向杆5限制移动杆14的上下移动，进而使得移动杆14只能发生左右往复运动，从而带动着篮筐6沿着前篮板3左右往复移动，满足了非定点投篮教学的需要。本实用新型，结构合理，设计新颖，通过设有的旋转筒12与移动杆14之间的相互配合，实现着篮筐6的左右往复运动，使得学生在站里不动的情况下也可实现着非定点投篮，既增加着教师的教学效果，还降低了学生来回移动的能量消耗，使用性强，满足了体育教学的需要。
27.以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型做任何形式上的限制。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围情况下，都可利用上述所述技术内容对本实用新型技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本实用新型技术方案的内容，依据本实用新型的技术对以上实施例所做的任何改动修改、等同变化及修饰，均属于本技术方案的保护范围。


技术特征：
1.一种体育教学篮球架，其特征在于，包括前篮板(3)、导向杆(5)、篮框(6)、两个支撑架(13)、移动杆(14)，所述前篮板(3)上水平设置有一个导向槽(4)，所述篮框(6)穿过所述导向槽(4)与所述移动杆(14)一端相连，两个所述支撑架(13)设置在所述前篮板(3)一侧面的两端，所述导向杆(5)连接在所述移动杆(14)中部，所述导向杆(5)两端穿过所述支撑架(13),所述移动杆(14)顶端与移动组件相连。2.根据权利要求1所述的一种体育教学篮球架，其特征在于，还包括配重底座(1)和支撑柱(2)，所述支撑柱(2)竖直设置在所述配重底座(1)上，所述前篮板(3)连接在所述支撑柱(2)顶端。3.根据权利要求1所述的一种体育教学篮球架，其特征在于，所述移动组件包括电机(8)、旋转轴(9)、旋转筒(12)导向球(15)，所述电机(8)安装在一个所述支撑架(13)外侧，所述旋转轴(9)通过轴承与两个所述支撑架(13)转动连接，所述旋转轴(9)连接所述电机(8)输出端，所述旋转轴(9)中部套设有所述旋转筒(12)，所述旋转筒(12)外侧设有弧形限位槽(10)，所述限位槽(10)呈波浪形环绕分布在所述旋转筒(12)上，所述限位槽(10)引导所述篮框(6)往复移动，所述导向球(15)活动设置在所述限位槽(10)内部，所述导向球(15)连接所述移动杆(14)一端。4.根据权利要求3所述的一种体育教学篮球架，其特征在于，还包括后篮板(11)，两个所述支撑架(13)悬空端与所述后篮板(11)相连。5.根据权利要求3所述的一种体育教学篮球架，其特征在于，还包括篮网(7)，所述篮网(7)连接在所述篮框(6)底端。

技术总结
本实用新型涉及运动器材领域。本实用新型提供了一种体育教学篮球架，包括前篮板、导向杆、篮框、支撑架、移动杆和旋转筒，前篮板上设置有一个导向槽，所述篮框穿述导向槽与所述移动杆底端相连，两个所述支撑架设置在所述前篮板一侧面的两端，所述导向杆连接在所述移动杆中部，所述导向杆两端穿过所述支撑架，所述旋转筒上设置有弧形限位槽，通过旋转筒与移动杆的配合实现篮框的移动，本实现新型能让学生在原地站立的同时实现对运动投篮的练习，减少练习消耗的体力，保证提升练习效率。保证提升练习效率。保证提升练习效率。


技术研发人员：窦而立
受保护的技术使用者：四川建筑职业技术学院
技术研发日：2020.11.26
技术公布日：2022/2/6