1.本实用新型涉及电教设备，尤其是一种轨道移动式电教设备的吊装机构。
背景技术：
2.电教设备是以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术中不可缺少的教育设备，其运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。在实际使用中电教设备都是固定安装在某一位置，无法根据使用的环境以及观看电教设备的受众来调节其位置，从而造成使用上的不便。
技术实现要素：
3.针对现有的不足，本实用新型提供一种轨道移动式电教设备的吊装机构。
4.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种轨道移动式电教设备的吊装机构，包括安装座，所述安装座上设置有横向的第一滑槽、第一电机、控制线路板，所述第一滑槽内匹配滑设有通过第一电机驱动进行直线移动的第一滑块，所述第一滑块上设置有与第一滑槽同方向的第二滑槽、第二电机，所述第二滑槽内匹配滑设有通过第二电机驱动进行直线移动的第二滑块，所述第一滑块上固定设置有滑轮，所述第二滑块上固定有吊绳，所述吊绳穿过滑轮并连接有处于滑轮下方的至少一个用于连接电教设备的连接件，所述第一电机和第二电机均与控制线路板电性连接。
5.作为优选，所述连接件包括与吊绳连接的连接杆或连接环、可拆装连接在连接杆或连接环上的四根吊索。
6.作为优选，所述第一滑槽和第二滑槽均是燕尾槽、t型槽中的任意一种。
7.作为优选，所述控制线路板上设置有无线通信模块，所述控制线路板通过无线通信模块通信连接有遥控器。
8.作为优选，所述第一电机和第二电机均固定连接有丝杠，所述第一滑块和第二滑块滑设在对应的丝杠上。
9.作为优选，所述连接件是成倒y型结构的连接杆，所述连接杆下部的两端设有用于连接电教设备的挂钩或夹爪。
10.作为优选，还包括设置在安装座下方的与控制线路板电性连接的线控操作板。
11.作为优选，所述安装座在第一滑槽的上方还设置有与控制线路板电性连接的环境光传感器和用于照明的可调亮度的led灯。
12.本实用新型的有益效果在于：该实用新型结构简单，利用第一电机驱动第一滑块的移动来调节左右方向的位置，利用第二电机驱动第二滑块，第二滑块又带动穿过滑轮的吊绳来调节上下位置，实现了电教设备位置的自动调节，满足了对不同高度和不同水平位置的使用需求，适应于不同的使用环境和受众。
附图说明
13.图1是本实用新型实施例的结构示意图；
14.图中零部件名称及序号：1-安装座10-第一滑槽11-第一电机12-环境光传感器13-led灯2-控制线路板3-第一滑块30-第二滑槽31-第二电机4-第二滑块5-滑轮6-吊绳7-连接件8-丝杠9-线控操作板。
具体实施方式
15.为了更清楚地说明本实用新型实施例的目的、技术方案和优点，下面将结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明，进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的部分实施例，而不是全部实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。此外，本实用新型中所提到的方向用语，例如，“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“内”、“外”等，仅是参考附加图示的方向，使用的方向用语是为了更好、更清楚地说明及理解本实用新型，而不是指示或暗指本实用新型必须具有的方位，因此不能理解为对本实用新型的限制。
16.本实用新型实施例如图1中所示，一种轨道移动式电教设备的吊装机构，包括安装座1，安装座1成长条形结构，其背面就安装在墙壁或其它的支架上，其长度就依据不同的安装位置来进行相应的设置，所述安装座1上设置有横向的第一滑槽10、第一电机11、控制线路板2，也就说明第一滑槽10的方向是左右方向的，此时安装座1上设有第一滑槽10所在的表面就是安装座1的正面，相对于第一滑槽10所在的表面就是安装座1的背面，第一电机11和控制线路板2就依据不同情况设置在不同位置，优选将第一电机11设置在安装座1上对应于第一滑槽10任意一端的位置，控制线路板2通过导线与第一电机11电性连接即可，所述第一滑槽10内匹配滑设有通过第一电机11驱动进行直线移动的第一滑块3，此时第一滑槽10是什么形状，第一滑块3就是与其相匹配的形状，第一电机11驱动第一滑块3在第一滑槽10内左右滑动，所述第一滑块3上设置有与第一滑槽10同方向的第二滑槽30、第二电机31，即第二滑槽30也是左右方向的，第二电机31设置在第一滑块3上，同样通过导线与控制线路板2电性连接，第一滑块3滑动时就带动第二电机31左右移动，所述第二滑槽30内匹配滑设有通过第二电机31驱动进行直线移动的第二滑块4，同理第二滑槽30是什么形状，第二滑块4就是与其相匹配的形状，第二电机31驱动第二滑块4在第二滑槽30内左右滑动，由于第一电机11驱动第一滑块3直线运动，第二电机31驱动第二滑块4直线运动，此时第一电机11和第二电机31均固定连接有丝杠8，所述第一滑块3和第二滑块4滑设在对应的丝杠8上，丝杠8就与各电机的传动轴固定连接，跟电机同步运转，第一滑块3和第二滑块4就在丝杠8的传动下进行左右方向的直线运动，所述第一滑块3上固定设置有滑轮5，滑轮5随着第一滑块3的左右移动也同步移动，所述第二滑块4上固定有吊绳6，所述吊绳6穿过滑轮5并连接有处于滑轮5下方的至少一个用于连接电教设备的连接件7，所述第一电机11和第二电机31均与控制线路板2电性连接，第二滑块4在第二滑槽30中滑动时，其也就做着远离或接近滑轮5的运动，在远离滑轮5运动时，第二滑块30带动吊绳6运动，吊绳6利用滑轮5拉动连接件7向上运动，接近滑轮5运动时，吊绳6松弛，连接件7上的电教设备在自身重力作用下向下运动。为了方便对该机构的操控，在安装座1下方还设置有与控制线路板2电性连接的线控操作板9，线
控操作板9通过绳索悬挂在安装座1下方，并通过导线与控制线路板2电性连接，此时也可以将导线作为悬挂线控操作板9的绳索，利用线控操作板9来对该机构进行操控，其上相应的设置各电机启动关闭的开关。整个结构简单，利用第一电机11驱动第一滑块3的移动来调节左右方向的位置，利用第二电机31驱动第二滑块4，第二滑块4又带动穿过滑轮5的吊绳6来调节上下位置，实现了电教设备位置的自动调节，满足了对不同高度和不同水平位置的使用需求，适应于不同的使用环境和受众。
17.进一步的改进，如图1中所示，所述连接件7包括与吊绳6连接的连接杆或连接环、可拆装连接在连接杆或连接环上的四根吊索，连接通过四根吊索就可以连接在电教设备的四个角上，形成软性连接，方便对电教设备位置的调节，可拆装就方便对其的维修更换。同时，连接件7还可以是成倒y型结构的连接杆，所述连接杆下部的两端设有用于连接电教设备的挂钩或夹爪，与电教设备的连接就形成刚性连接，保持结构的稳定性。
18.进一步的改进，如图1中所示，所述第一滑槽10和第二滑槽30均是燕尾槽、t型槽中的任意一种，这样结构的滑槽就避免在滑槽中滑动的滑块从滑槽中脱落。
19.进一步的改进，如图1中所示，所述控制线路板2上设置有无线通信模块，所述控制线路板通过无线通信模块通信连接有遥控器，就可以对该吊装机构进行遥控的操作，使用更方便。
20.进一步的改进，如图1中所示，所述安装座1在第一滑槽10的上方还设置有与控制线路板2电性连接的环境光传感器12和用于照明的可调亮度的led灯13，通过环境光传感器12来感应周边环境的光亮情况，然后将相应信息传递至控制线路板2，控制线路板2就依据接收到的信息来调节led灯13的亮度，以适应不同环境下的使用。
21.应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，而所有这些改进和变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。