1.本实用新型属于英语竞赛设备技术领域，具体来说，涉及一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备。


背景技术：

2.英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
3.目前，在英语教学的过程中，一般常见的都是采用老师教学生听的学习方式，这样的学习方式枯燥无味，极易使学生产生一种无趣的感觉，导致学生的学习兴趣不高，从而降低了学习的效果。
4.针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
5.因此为了解决以上问题，本实用新型提供了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括装置主体，所述装置主体包括安装板、字母板放置箱和侧板，所述安装板的一侧固定安装有磁性板，所述安装板的底端中部固定安装有伸缩气缸，所述字母板放置箱的内部放置有个字母板，所述侧板的一侧固定安装有单杠的一端，所述单杠的顶端固定安装有支杆，所述支杆的顶端固定安装有顶座，所述顶座的底端固定安装有触碰传感器，所述侧板的一侧固定安装有计数指示灯，所述触碰传感器与所述计数指示灯通过信号线相连接。
8.进一步的，所述安装板的底端两侧均固定安装有伸缩支柱，所述伸缩支柱的底端固定安装有底板。
9.进一步的，所述伸缩气缸的底端固定安装在所述底板的顶端，所述底板的底端两侧均固定安装有底座，所述底座的底端两侧均固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底端安装有安装座，所述安装座的底端安装有车轮，所述车轮贯穿连接安装有连接转轴。
10.进一步的，所述字母板与所述磁性板磁性粘贴。
11.进一步的，所述字母板放置箱固定安装在所述侧板的一侧底端，所述单杠的底端一侧固定安装有第二支柱。
12.进一步的，所述侧板的一侧固定安装有按钮，所述侧板的一侧还固定安装有计时
器，所述按钮与所述计时器通过信号线连接。
13.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
14.1.本实用新型中，通过伸缩气缸的作用可以对安装板的高度进行调整，方便不同身高的人在磁性板上进行操作，通过老师报出单词，学生在字母板放置箱内拿取对应的字母板，然后在磁性板上摆出单词，通过计时器可以对学生的拼词时间的记录，且由于安装板与字母板放置箱存在一定的距离，使得学生需要来回的跑动，不仅能够实现对于英语单词的记忆、拼写、学习，还能够对学生的身体进行锻炼。
15.2.本实用新型中，若学生忘记单词的拼写了，可以通过在单杠上做引体向上来获得提示，当引体向上做到一定数量的时候，计数指示灯亮起，此时老师可以对学生进行适当的提示，通过触碰传感器可以对学生做出的引体向上的次数进行计数，并将信号传输到计数指示灯上，使得老师不需时时刻刻的盯着学生，且该方式能够进一步的增强学生的身体锻炼。
附图说明
16.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型的立体结构示意图之一；
18.图2为本实用新型的立体结构示意图之二；
19.图3为本实用新型的平面结构示意图。
20.附图标记：
21.1、装置主体；2、安装板；201、磁性板；202、伸缩气缸；203、伸缩支柱；204、底板；205、底座；206、支撑腿；207、安装座；208、车轮；209、连接转轴；3、字母板放置箱；4、侧板；401、单杠；402、第二支柱；403、支杆；404、顶座；405、触碰传感器；5、计数指示灯；6、按钮；7、计时器；8、字母板。
具体实施方式
22.下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：
23.请参阅图1-3，根据本实用新型实施例的一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括装置主体1，所述装置主体1包括安装板2、字母板放置箱3和侧板4，所述安装板2的一侧固定安装有磁性板201，所述安装板2的底端中部固定安装有伸缩气缸202，所述字母板放置箱3的内部放置有26个字母板8，所述侧板4的一侧固定安装有单杠401的一端，所述单杠401的顶端固定安装有支杆403，所述支杆403的顶端固定安装有顶座404，所述顶座404的底端固定安装有触碰传感器405，所述侧板4的一侧固定安装有计数指示灯5，所述触碰传感器405与所述计数指示灯5通过信号线相连接。
24.通过本实用新型的上述方案，所述安装板2的底端两侧均固定安装有伸缩支柱203，所述伸缩支柱203的底端固定安装有底板204；所述伸缩气缸202的底端固定安装在所述底板204的顶端，所述底板204的底端两侧均固定安装有底座205，所述底座205的底端两
侧均固定安装有支撑腿206，所述支撑腿206的底端安装有安装座207，所述安装座207的底端安装有车轮208，所述车轮208贯穿连接安装有连接转轴209；所述字母板8与所述磁性板201磁性粘贴；所述字母板放置箱3固定安装在所述侧板4的一侧底端，所述单杠401的底端一侧固定安装有第二支柱402；所述侧板4的一侧固定安装有按钮6，所述侧板4的一侧还固定安装有计时器7，所述按钮6与所述计时器7通过信号线连接。
25.在具体应用时，通过伸缩气缸202的作用可以对安装板2的高度进行调整，方便不同身高的人在磁性板201上进行操作，通过老师报出单词，学生在字母板放置箱3内拿取对应的字母板8，然后在磁性板201上摆出单词，通过计时器7可以对学生的拼词时间的记录，且由于安装板2与字母板放置箱3存在一定的距离，使得学生需要来回的跑动，不仅能够实现对于英语单词的记忆、拼写、学习，还能够对学生的身体进行锻炼，若学生忘记单词的拼写了，可以通过在单杠401上做引体向上来获得提示，当引体向上做到一定数量的时候，计数指示灯5亮起，此时老师可以对学生进行适当的提示，通过触碰传感器405可以对学生做出的引体向上的次数进行计数，并将信号传输到计数指示灯5上，使得老师不需时时刻刻的盯着学生，且该方式能够进一步的增强学生的身体锻炼。
26.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。