1.本技术涉及通信领域，具体而言，涉及一种模拟爆炸演示装置及学习系统。


背景技术：

2.球罐、浮顶罐、反应塔可用于存储酸碱、醇、气体、液态等提炼的化学物质，当发生爆炸后会造成后会造成较大的危害。因此模拟展现发生上述装置爆炸时的正确处理方法，有着安全教育的意义。但是常见的安全教育设备多为视频动画播放，无法使学习者更直观的感受上述装置爆炸时的危害。
3.针对相关技术中无法对爆炸进行实景模拟的问题，目前尚未提出有效的解决方案。


技术实现要素：

4.本技术的主要目的在于提供一种模拟爆炸演示装置及学习系统，以解决无法对爆炸进行实景模拟的问题。
5.为了实现上述目的，根据本技术的一个方面，提供了一种模拟爆炸演示装置。
6.根据本技术的模拟爆炸演示装置包括：模拟沙盘，设置在所述模拟沙盘上的爆炸演示模型，设置在所述模拟沙盘和所述爆炸演示模型上的灯带以及与所述灯带电连接的单片机，用户通过单片机控制灯带演示爆炸过程和逃生路线。
7.进一步的，所述模拟沙盘为模拟工业园区沙盘；所述模拟工业园区沙盘上设有第五灯带，所述单片机通过第五继电器电路与所述第五灯带电连接；所述第五继电器电路包括：第五继电器和第五继电器开关，所述第五继电器与所述单片机电连接，所述第五继电器开关与所述第五灯带电连接。
8.进一步的，所述爆炸演示模型包括球罐模型、浮顶罐模型、反应塔模型和静电爆炸建筑模型。
9.进一步的，所述球罐模型上设有第一灯带，所述单片机通过第一继电器电路与所述第一灯带电连接；所述第一继电器电路包括：第一继电器和第一继电器开关，所述第一继电器与所述单片机电连接，所述第一继电器开关与所述第一灯带电连接。
10.进一步的，所述浮顶罐模型上设有第二灯带，所述单片机通过第二继电器电路与所述第二灯带电连接；所述第二继电器电路包括：第二继电器和第二继电器开关，所述第二继电器与所述单片机电连接，所述第二继电器开关与所述第二灯带电连接。
11.进一步的，所述反应塔模型上设有第三灯带，所述单片机通过第三继电器电路与所述第三灯带电连接；所述第三继电器电路包括：第三继电器和第三继电器开关，所述第三继电器与所述单片机电连接，所述第三继电器开关与所述第三灯带电连接。
12.进一步的，所述静电爆炸建筑模型上设有第四灯带，所述单片机通过第四继电器电路与所述第四灯带电连接；所述第四继电器电路包括：第四继电器和第四继电器开关，所述第四继电器与所述单片机电连接，所述第四继电器开关与所述第四灯带电连接。
13.进一步的，还包括与所述单片机电连接的ui显示器，当用户选择爆炸模拟时，通过ui显示器显示动画演示爆炸过程，并向单片机发送信号，控制灯带演示爆炸过程和逃生路线。
14.为了实现上述目的，根据本技术的另一方面，提供了一种爆炸模拟学习系统。
15.根据本技术的爆炸模拟学习系统包括：任一项所述的模拟爆炸演示装置，以及学习装置，所述学习装置，通过答题的方式学习爆炸发生后的逃生路线与逃生注意事项。
16.进一步的，所述学习设备为与所述单片机电连接的ui显示器。
17.在本技术实施例中，采用模拟沙盘和爆炸演示模型上设置灯带的方式，通过单片机对灯带的控制，达到了灯带演示爆炸过程和逃生路线的目的，从而实现了模拟爆炸演示的技术效果，进而解决了由于爆炸演示较为危险造成的无法对爆炸进行实景模拟的技术问题。
附图说明
18.构成本技术的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，使得本技术的其它特征、目的和优点变得更明显。本技术的示意性实施例附图及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
19.图1是根据本技术实施例的结构示意图；
20.图2是根据本技术实施例的电连接图；
21.图3是根据本技术实施例的爆炸控制原理图。
22.附图标记
23.1、模拟沙盘，2、球罐模型，3、浮顶罐模型，4、反应塔模型，5、静电爆炸建筑模型，6、单片机，7、第一继电器电路，8、第一灯带，9、第二继电器电路，10、第二灯带，11、第三继电器电路，12、第三灯带，13、第四继电器电路，14、第四灯带，15、第五继电器电路，16、第五灯带，17、ui显示器。
具体实施方式
24.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
25.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
26.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或
位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本实用新型及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
27.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本实用新型中的具体含义。
28.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
29.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
30.如图1-3所示，本技术涉及一种模拟爆炸演示装置，该模拟爆炸演示装置包括模拟沙盘1，设置在所述模拟沙盘1上的爆炸演示模型，设置在所述模拟沙盘1和所述爆炸演示模型上的灯带以及与所述灯带电连接的单片机6，用户通过单片机6控制灯带演示爆炸过程和逃生路线。
31.具体的，所述模拟沙盘1为模拟工业园区沙盘；根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙或其它材料制成的模型。所述爆炸演示模型包括球罐模型2、浮顶罐模型3、反应塔模型4和静电爆炸建筑模型5。所述灯带是由led灯组成的线状发光体；所述灯带分别设置在模拟沙盘1和所述爆炸演示模型上。所述单片机611是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器cpu、随机存储器ram、只读存储器rom、多种i/o口和中断系统、定时器/计数器等功能(还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、a/d转换器等电路)集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域广泛应用。所述模拟工业园区沙盘上设有第五灯带16，所述单片机6通过第五继电器电路15与所述第五灯带16电连接；所述第五继电器电路15包括：第五继电器和第五继电器开关，所述第五继电器与所述单片机6电连接，所述第五继电器开关与所述第五灯带16电连接；当用户选择爆炸模拟时，通过所述单片机6控制所述第五灯带16模拟逃生路线；所述球罐模型2上设有第一灯带8，所述单片机6通过第一继电器电路7与所述第一灯带8电连接；所述第一继电器电路7包括：第一继电器和第一继电器开关，所述第一继电器与所述单片机6电连接，所述第一继电器开关与所述第一灯带8电连接，当用户选择爆炸模拟时，通过所述单片机6控制所述第一灯带8模拟所述球罐模型2爆炸；所述浮顶罐模型3上设有第二灯带10，所述单片机6通过第二继电器电路9与所述第二灯带10电连接；所述第二继电器电路9包括：第二继电器和第二继电器开关，所述第二继电器与所述单片机6电连接，所述第二继电器开关与所述第二灯带10电连接，当用户选择爆炸模拟时，通过所述单片机6控制所述第二灯带10模拟所述浮顶罐模型3爆炸；所述反应塔模型4上设有第三灯带12，所述单片机6通过第三继电器电路11与所述第三灯带12电连接；所述第三继电器电路11包括：第三继电器和第三继电器开关，所述第三继电器与所述单片机6电连接，所述第三继电器开关与所述第三灯带12电连接，当用户选择爆炸模拟时，通过所述单片机6控制所述第三灯带12模拟所述反应塔模型4爆炸；所述静电爆炸建筑模型5上设有第四灯带14，所述
单片机6通过第四继电器电路13与所述第四灯带14电连接；所述第四继电器电路13包括：第四继电器和第四继电器开关，所述第四继电器与所述单片机6电连接，所述第四继电器开关与所述第四灯带14电连接，当用户选择爆炸模拟时，通过所述单片机6控制所述第四灯带14模拟所述静电爆炸建筑模型5爆炸；还包括与所述单片机6电连接的ui显示器17，当用户选择爆炸模拟时，通过显示器显示动画演示爆炸过程，并向单片机6发送信号，控制灯带演示爆炸过程和逃生路线；ui显示器17是指人与信息交互的媒介，它是信息产品的功能载体和典型特征。ui作为系统的可用形式而存在，比如以视觉为主体的界面，强调的是视觉元素的组织和呈现。这是物理表现层的设计，每一款产品或者交互形式都以这种形态出现，包括图形、图标、色彩、文字设计等，用户通过它们使用系统。在这一层面，ui可以理解为user interface，即用户界面，这是ui作为人机交互的基础层面。
32.如图1-3所述，本技术涉及一种爆炸模拟学习系统，该爆炸模拟学习系统包括：任一项所述的模拟爆炸演示装置，以及学习装置，所述学习装置，通过答题的方式学习爆炸发生后的逃生路线与逃生注意事项；所述学习设备为与所述单片机6电连接的ui显示器17。
33.具体的，该学习装置通过答题的方式学习爆炸发生后的逃生路线与逃生注意事项，既让趣味性得到了提升，又让体验者学到了知识，又能与模拟爆炸演示装置联动，使得用户更加直观的了解爆炸过程，也有利于其它非操作人员观看和学习。
34.该装置工作原理如下所述：当用户选择爆炸模拟时，通过ui显示器17显示动画演示爆炸过程，并向单片机6发送信号，控制灯带演示爆炸过程和逃生路线。
35.从以上的描述中，可以看出，本技术实现了如下技术效果：采用模拟沙盘1和爆炸演示模型上设置灯带的方式，通过单片机6对灯带的控制，达到了灯带演示爆炸过程和逃生路线的目的，从而实现了模拟爆炸演示的技术效果，进而解决了由于爆炸演示较为危险造成的无法对爆炸进行实景模拟的技术问题。
36.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。