1.本实用新型涉及汉语言文学技术领域，特别是涉及一种新型汉语言文学对照讲解板。


背景技术：

2.汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
3.现有的讲解板的高度大多都是不可调节的，当老师授课时，后排的学生会看不到讲解板上内容影响老师授课，同讲解板的面积比较小，需要老师频繁的擦拭讲解板，非常的麻烦。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种新型汉语言文学对照讲解板，能够调节背板的高度，当老师授课时，避免后排学生观看不到画板上的内容，同时可以调整画板的书写面积，避免频繁擦拭画板。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种新型汉语言文学对照讲解板，包括平板，所述平板的背面设置有方形框，所述方形框内部设置有背板，所述背板的正面设置有画板，所述背板的两侧均设置有滑板，所述平板下边面沿长度方向中线的两端对称设置有竖板，两两所述竖板相背的一侧壁上均设置有螺杆，所述螺杆上转动连接有转板，两两所述滑板相背侧壁底端均设置有连接杆，所述转板板体与连接杆对应的位置处开设有第一通槽，所述连接杆贯穿于第一通槽，所述转板与第一通槽相对一端开设有第二通槽，所述第二通槽的内部贯穿有横杆，所述平板下表面沿宽度方向的中线上设置有弧形板，所述弧形板与横杆对应的位置处均匀开设有卡槽。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转板位于第一通槽壁体上开设有润滑槽，所述转板上表面设置有进油管，所述转板内部位于进油管底端的位置处开设有输油通道，且输油通道与润滑槽相连通。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述进油管的端口安装有密封盖。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述弧形板位于平板中线远离背板的一端，所述卡槽位于弧形板靠近背板的一侧壁。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述螺杆上套设有螺母，所述螺杆位于转板与螺母之间的杆体上套设有垫片。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述横杆的两端均设置有挡板，所述横杆位于弧形板两侧的杆体上均套设有保护套。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述竖板的底端设置有底板，所述底板的
四个拐角处均设置有方形板。
12.与现有技术相比，本实用新型能达到的有益效果是：
13.1、通过设置的横杆、转板、多个通槽、连接杆、滑板和方形框，能够调节背板的高度，当老师授课时，避免后排学生观看不到画板上的内容，同时可以调整画板的书写面积，避免频繁擦拭画板；
14.2、通过设置的进油管、输油通道和润滑槽，能够当第一通槽与连接杆之间的摩擦力变大时，将润滑油加入到第一通槽内壁上，使连接杆在第一通槽内部移动更加流畅。
附图说明
15.图1为本实用新型的立体结构示意图；
16.图2为本实用新型的主视结构示意图；
17.图3为本实用新型的右视结构示意图；
18.图4为本实用新型转板的剖视结构示意图。
19.其中：1、保护套；2、转板；3、横杆；4、竖板；5、底板；6、弧形板；7、卡槽；8、背板；9、滑板；10、画板；11、平板；12、方形框；13、螺杆；14、第一通槽；15、连接杆；16、第二通槽；17、进油管；18、输油通道；19、润滑槽。
具体实施方式
20.为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。
21.实施例:
22.如图1-4所示，一种新型汉语言文学对照讲解板，包括平板11，平板11的背面设置有方形框12，方形框12内部设置有背板8，背板8的正面设置有画板10，背板8的两侧均设置有滑板9，平板11下边面沿长度方向中线的两端对称设置有竖板4，两两竖板4相背的一侧壁上均设置有螺杆13，螺杆13上转动连接有转板2，两两滑板9相背侧壁底端均设置有连接杆15，转板2板体与连接杆15对应的位置处开设有第一通槽14，连接杆15贯穿于第一通槽14，转板2与第一通槽14相对一端开设有第二通槽16，第二通槽16的内部贯穿有横杆3，平板11下表面沿宽度方向的中线上设置有弧形板6，弧形板6与横杆3对应的位置处均匀开设有卡槽7；
23.授课时，将讲解内容书写在画板10上，当讲解内容较多时，老师下压横杆3，带动转板2转动，带动转板2尾端的连接杆15相对与地面上升，连接杆15带动滑板9沿着方形框12内上升，当画板10能够被后排学生看到时，将横杆3放入卡槽7内，通过设置的横杆3、转板2、多个通槽、连接杆15、滑板9和方形框12，能够调节背板8的高度，当老师授课时，避免后排学生观看不到画板10上的内容，同时可以调整画板10的书写面积，避免频繁擦拭画板10。
24.在其他实施例中，转板2位于第一通槽14壁体上开设有润滑槽19，转板2上表面设
置有进油管17，转板2内部位于进油管17底端的位置处开设有输油通道18，且输油通道18与润滑槽19相连通；
25.当第一通槽14与连接杆15之间的摩擦增大时，将润滑油加入进油管17内部，通过输油通道18进图到润滑槽19内，润滑油会慢慢流到第一通槽（14）内部，使连接杆15与第一通槽14配合更加容易，通过设置的进油管17、输油通道18和润滑槽19，能够当第一通槽14与连接杆15之间的摩擦力变大时，将润滑油加入到第一通槽14内壁上，使连接杆15在第一通槽14内部移动更加流畅。
26.在其他实施例中，进油管17的端口安装有密封盖；能够对进油管17的端部进行开启和关闭。
27.在其他实施例中，弧形板6位于平板11中线远离背板8的一端，卡槽7位于弧形板6靠近背板8的一侧壁；避免卡槽7上的棱角刮伤老师或者学生。
28.在其他实施例中，螺杆13上套设有螺母，螺杆13位于转板2与螺母之间的杆体上套设有垫片；能够防止转板2从螺杆13上滑落。
29.在其他实施例中，横杆3的两端均设置有挡板，横杆3位于弧形板6两侧的杆体上均套设有保护套1；方便人们双手对对横杆3进行操作。
30.在其他实施例中，竖板4的底端设置有底板5，底板5的四个拐角处均设置有方形板；能够提底板5放置在地面上的稳定性。
31.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之
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上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
32.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。