1.本实用新型涉及学习桌领域，尤其是涉及一种用于控制学习桌的语音控制装置。
背景技术：
2.目前的市面上的学习桌都是通过电机或手摇式控制桌面高度升降的，对于手摇式较为麻烦，而电动式功能单一，必须手动对电控面板进行调节，无法做到真正的智能化和便利化普及，因此，有必要提出免手动操作且具有沟通反馈功能的控制装置。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的在于提供一种用于控制学习桌的语音控制装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种用于控制学习桌的语音控制装置，所述的语音控制装置通过固定面板安装于学习桌上，所述的固定面板上安装有单片机控制板、电机驱动控制板和电源板，所述的单片机控制板、电机驱动控制板和电源板之间电性连接，且所述的语音控制装置与所述的单片机控制板通过电信号连接。
6.相比于现有技术，本实用新型提供的一种用于控制学习桌的语音控制装置具有以下有益效果：通过在学习桌上安装有语音控制装置控制驱动电机正转和反转，从而实现学习桌的升降，同时，语音控制装置还具备语音回复功能，增强了沟通反馈，实现学习桌的升高和降低的语音声控效果，更为智能化和便利化，无需手动操作，市场前景更强。
7.作为本实用新型进一步的技术方案，所述的语音控制装置包括语音识别模块、喇叭模块和mic录音模块，所述的单片机控制板与所述的语音识别模块电信号连接，所述的mic录音模块与所述的语音识别模块电信号连接。
8.采用上述进一步的技术方案的有益效果是，通过mic录音模块收音，转化为电信号传至语音识别模块内，对语音信号进行识别，且将对比信息化为电性号传至单片机控制板内。
9.作为本实用新型进一步的技术方案，所述的单片机控制板内设置有与所述的语音识别模块电信号连接的处理单元，所述的处理单元一侧电性连接有与所述的电机驱动控制板相连接的执行单元。
10.采用上述进一步的技术方案的有益效果是，通过处理单元对语音信息进行分析和处理，得出指令，并将指令反馈至执行单元。
11.作为本实用新型进一步的技术方案，所述的电源板一侧通过电缆线与电源适配器电性连接，所述的电源适配器另一侧电性连接有接线端头。
12.采用上述进一步的技术方案的有益效果是，利用电源适配器的设置做到变压作用，适合不同电压的插座安装，同时通过接线端头使得电源适配器具有一定的灵活性，方便摆放。
13.作为本实用新型进一步的技术方案，所述的接线端头一侧设置有用于安装在所述的学习桌上的接线板，所述的接线板设置有通孔，所述的通孔内穿设有光纤线和电源线插座。
14.采用上述进一步的技术方案的有益效果是，通过接线板的设置使得学习桌增设了充电插座功能和网线连接功能，满足办公和学习需求。
15.作为本实用新型进一步的技术方案，所述的光纤线头端安装有插线端头。
16.采用上述进一步的技术方案的有益效果是，方便插入网线水晶头与光纤线相连接。
17.作为本实用新型进一步的技术方案，所述的电源线插座上设置有套环。
18.采用上述进一步的技术方案的有益效果是，起到固定和限位作用，避免电源线过于杂乱，更为整洁。
附图说明
19.图1为本实用新型的立体图。
20.图2为本实用新型与桌架连接示意图。
21.其中：固定面板35、接线板36、通孔37、插线端头38、光纤线39、电源线插座40、套环41、接线端头42、电源适配器43、电缆线44、电源板45、mic录音模块46、喇叭模块47、电机驱动控制板48、单片机控制板49、语音识别模块50、桌架1、驱动电机52、啮合螺柱26、活动架15。
具体实施方式
22.下面结合附图与优选的实施例对本实用新型的实施方式进行说明。
23.请参阅图1和图2结合所述，一种用于控制学习桌的语音控制装置，所述的语音控制装置通过固定面板35安装于学习桌上，所述的固定面板35上安装有单片机控制板49、电机驱动控制板48和电源板45，所述的单片机控制板49、电机驱动控制板48和电源板45之间电性连接，且所述的语音控制装置与所述的单片机控制板49通过电信号连接，所述的语音控制装置包括语音识别模块50、喇叭模块47和mic录音模块46，所述的单片机控制板49与所述的语音识别模块50电信号连接，所述的mic录音模块46与所述的语音识别模块50电信号连接，所述的单片机控制板49内设置有与所述的语音识别模块50电信号连接的处理单元，所述的处理单元一侧电性连接有与所述的电机驱动控制板48相连接的执行单元，所述的学习桌包括桌架1和活动架15，所述的活动架15与桌架1活动套接，且内部设置有啮合螺柱26，所述的啮合螺柱26与驱动电机52驱动连接，所述的电机驱动控制板48与所述的驱动电机52电性连接，且控制驱动电机52的正转和反转。
24.其中，通过mic录音模块46收音，并将声音信号转化为电信号传至语音识别模块50内，语音识别模块对传入的声音信号进行语音识别，并将语音识别信息传至单片机控制板49内，通过处理单元处理从语音识别模块50接收到的语音识别信息，得到相应的执行指令，并将执行指令反馈至执行单元，执行单元配合电机驱动控制板48对驱动电机52进行正转和反转的控制。例如，当用户使用所述的语音控制装置控制学习桌时，用户可以通过“嘿，小优”开启语音控制功能，mic录音模块46接收到开启的语音信号后，传至语音识别模块50，语
音识别模块50对语音信号进行识别，得到的语音信号的语音信息，并将语音信息传送至单片机控制板49内的处理单元，处理单元对语音信息进行分析和处理，得出开启指令，并将开启指令反馈至执行单元，通过执行单元控制喇叭模块47播放出“主人，我在”；当需要将学习桌的活动架15上升时，用户回复“升高桌面”，mic录音模块46接收到升高的语音信号后，传至语音识别模块50，语音识别模块50对语音信号进行识别，得到的语音信号的语音信息，并将语音信息传送至单片机控制板49内的处理单元，处理单元对语音信息进行分析和处理，得出升高指令，并将升高指令反馈至执行单元，执行单元控制喇叭模块47播放出“桌面升高中”，同时执行单元将信号传至电机驱动控制板48，电机驱动控制板48控制驱动电机52正转，带动啮合螺柱26上升从而使得活动架15升高；当需要将学习桌的活动架15下降时，用户回复“降低桌面”，mic录音模块46接收到下降的语音信号后，传至语音识别模块50，语音识别模块50对语音信号进行识别，得到的语音信号的语音信息，并将语音信息传送至单片机控制板49内的处理单元，处理单元对语音信息进行分析和处理，得出下降指令，并将下降指令反馈至执行单元，执行单元控制喇叭模块47播放出“桌面下降中”，同时执行单元将信号传至电机驱动控制板48，电机驱动控制板48控制驱动电机52反转，带动啮合螺柱26下降从而使得活动架15降低，通过在学习桌上安装有语音控制装置控制驱动电机正转和反转，从而实现学习桌的升降，同时，语音控制装置还具备语音回复功能，增强了沟通反馈，实现学习桌的升高和降低的语音声控效果，更为智能化和便利化，无需手动操作，市场前景更强。
25.进一步的，所述的电源板45一侧通过电缆线44与电源适配器43电性连接，所述的电源适配器43另一侧电性连接有接线端头42，利用电源适配器的设置做到变压作用，适合不同电压的插座安装，同时通过接线端头使得电源适配器具有一定的灵活性，方便摆放。
26.进一步的，所述的接线端头42一侧设置有用于安装在所述的学习桌上的接线板36，所述的接线板36设置有通孔37，所述的通孔37内穿设有光纤线39和电源线插座40，通过接线板的设置使得学习桌增设了充电插座功能和网线连接功能，满足办公和学习需求。
27.进一步的，所述的光纤线39头端安装有插线端头38，方便插入网线水晶头与光纤线相连接。
28.进一步的，所述的电源线插座40上设置有套环41，起到固定和限位作用，避免电源线过于杂乱，更为整洁。
29.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
30.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。