1.本实用新型涉及训练辅助装置技术领域，具体为一种手眼智能综合训练组合装置。
背景技术：
2.手眼协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性，它涉及到视觉、触觉、运动觉，是孩子综合运动能力的一种表现。在对儿童进行手、眼、智能进行综合训练康复时，一般使用综合训练器来进行，目前的综合训练器无法对不同型号的训练器进行更换。
3.基于此，本实用新型设计了一种手眼智能综合训练组合装置，以解决上述问题。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种手眼智能综合训练组合装置，以解决上述背景技术中提出的手眼协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性，它涉及到视觉、触觉、运动觉，是孩子综合运动能力的一种表现。在对儿童进行手、眼、智能进行综合训练康复时，一般使用综合训练器来进行，目前的综合训练器无法对不同型号的训练器进行更换的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种手眼智能综合训练组合装置，包括一底座，所述底座上水平滑动连接有两个滑动块，两个所述滑动块由调节机构驱动其相对移动，且两者上共同连接一训练绕杆，所述训练绕杆上设有与其配合使用的训练环，所述训练环上设有手柄。
6.优选地，所述滑动块上各设有一橡胶环，所述训练绕杆两端分别紧配插装在两个橡胶环上。
7.优选地，所述底座底部设有一l形的夹持块，且其上竖直螺纹穿设有驱动螺杆，所述驱动螺杆下端设有一压板，所述底座上开设有供压板上下移动能自由通过的避空槽。
8.优选地，所述底座上开设有供滑动块卡合的、且能水平自由滑动的卡槽。
9.优选地，所述调节机构包括水平转动连接在底座上的调节杆，所述调节杆长度方向两端分别设有螺纹旋向相反的第一丝杆部、第二丝杆部，两个所述滑动块分别螺纹套装在第一丝杆部、第二丝杆部上。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过滑动块的相对移动，能够调节两个滑动块的横向间距，这样能够对不同型号的训练绕杆进行更换，通过设置橡胶环，使得训练绕杆端部快捷地安装在滑动块上，通过设置夹持块及驱动螺杆、压板，通过驱动螺杆在底座上螺纹旋合，进而使压板与夹持块能够共同夹紧外部桌子，以便本实用新型的稳固安装。
附图说明
11.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得
其他的附图。
12.图1为本实用新型的总装立体结构示意图；
13.图2为图1中a处的局部立体结构放大示意图；
14.图3为图1中立体结构的仰视角度示意图。
15.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
16.1-夹持块，2-驱动螺杆，3-底座，4-手柄，5-训练绕杆，6-卡槽，7-滑动块，8-第一丝杆部，9-第二丝杆部，10-压板，11-橡胶环，12-训练环。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种手眼智能综合训练组合装置，包括一底座3，底座3底部设有一l形的夹持块1，且其上竖直螺纹穿设有驱动螺杆2，驱动螺杆2下端设有一压板10，底座3上开设有供压板10上下移动能自由通过的避空槽，在安装底座3时，首相将底座3放置在一个桌子上，且使压板10位于桌面下方，然后利用外部工具旋转驱动螺杆2，驱动螺杆3在底座3上螺纹旋合，进而驱动压板10朝下移动，进而使压板10与桌面相抵紧，同时压板10与桌子底面相抵，进而将底座3安装在外部的桌子上，底座3上水平滑动连接有两个滑动块7，底座3上开设有供滑动块7卡合的、且能水平自由滑动的卡槽6，以对滑动块7进行限位，两个滑动块7由调节机构驱动其相对移动，且两者上共同连接一训练绕杆5，滑动块7上各设有一橡胶环11，训练绕杆5两端分别紧配插装在两个橡胶环11上，将训练绕杆5端部插装在橡胶环11内，使得训练绕杆5能够快捷地安装在橡胶环11内，训练绕杆5上设有与其配合使用的训练环12，训练环12上设有手柄4，调节机构包括水平转动连接在底座3上的调节杆，调节杆长度方向两端分别设有螺纹旋向相反的第一丝杆部8、第二丝杆部9，两个滑动块7分别螺纹套装在第一丝杆部8、第二丝杆部9上，调节两个滑动块的横向间距时，首先转动调节杆，调节杆上的第一丝杆部8、第二丝杆部9分别与两个滑动块螺纹旋合，由于第一丝杆部8、第二丝杆部9的螺纹旋向相反，进而使两个滑动块7相对移动，以调节两者的横向间距，这样能够适应不同型号训练绕杆5端部的间距。
19.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
20.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
技术特征：
1.一种手眼智能综合训练组合装置，其特征在于，包括一底座(3)，所述底座(3)上水平滑动连接有两个滑动块(7)，两个所述滑动块(7)由调节机构驱动其相对移动，且两者上共同连接一训练绕杆(5)，所述训练绕杆(5)上设有与其配合使用的训练环(12)，所述训练环(12)上设有手柄(4)。2.根据权利要求1所述的一种手眼智能综合训练组合装置，其特征在于，所述滑动块(7)上各设有一橡胶环(11)，所述训练绕杆(5)两端分别紧配插装在两个橡胶环(11)上。3.根据权利要求1所述的一种手眼智能综合训练组合装置，其特征在于，所述底座(3)底部设有一l形的夹持块(1)，且其上竖直螺纹穿设有驱动螺杆(2)，所述驱动螺杆(2)下端设有一压板(10)，所述底座(3)上开设有供压板(10)上下移动能自由通过的避空槽。4.根据权利要求1所述的一种手眼智能综合训练组合装置，其特征在于，所述底座(3)上开设有供滑动块(7)卡合的、且能水平自由滑动的卡槽(6)。5.根据权利要求1所述的一种手眼智能综合训练组合装置，其特征在于，所述调节机构包括水平转动连接在底座(3)上的调节杆，所述调节杆长度方向两端分别设有螺纹旋向相反的第一丝杆部(8)、第二丝杆部(9)，两个所述滑动块(7)分别螺纹套装在第一丝杆部(8)、第二丝杆部(9)上。
技术总结
本实用新型公开了训练辅助装置技术领域的一种手眼智能综合训练组合装置，包括底座，所述底座上水平滑动连接有两个滑动块，两个所述滑动块由调节机构驱动其相对移动，且两者上共同连接一训练绕杆，所述训练绕杆上设有与其配合使用的训练环，所述训练环上设有手柄。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过滑动块的相对移动，能够调节两个滑动块的横向间距，这样能够对不同型号的训练绕杆进行更换，通过设置橡胶环，使得训练绕杆端部快捷地安装在滑动块上，通过设置夹持块及驱动螺杆、压板，通过驱动螺杆在底座上螺纹旋合，进而使压板与夹持块能够共同夹紧外部桌子，以便本实用新型的稳固安装。用新型的稳固安装。用新型的稳固安装。
技术研发人员：刘云
受保护的技术使用者：广东贝聪实业有限公司
技术研发日：2021.06.28
技术公布日：2022/1/21