1.本实用新型涉及礼仪训练技术领域，具体涉及一种礼仪用辅助肢体动作训练装置。
背景技术：
2.礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来，如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处，因此学好礼仪至关重要。
3.现实生活中，通过自身的意志力与约束力去学习礼仪，耗费时间长、学习效率低，同时，一些自制能力差的人群无法通过克服自身的不良习惯，学习到正确的礼仪姿势，因此，我们提出一种礼仪用辅助肢体动作训练装置，能进行站姿与坐姿的学习，从而改善自身形态。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于：为解决上述背景技术中提出的问题的问题，本实用新型提供了一种礼仪用辅助肢体动作训练装置。
5.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
6.一种礼仪用辅助肢体动作训练装置，包括椅子，所述椅子由坐凳与靠背组成，所述坐凳内沿其高度方向滑动穿插有呈十字型的限制杆，所述限制杆纵向段的顶端且靠近所述靠背的一侧安装有t型滑块，所述靠背上开设有与所述t型滑块相适配的滑槽，所述滑槽内设置有用于固定所述t型滑块运动状态的锁紧件。
7.进一步地，所述锁紧件包括设置在所述滑槽内并沿其宽度方向滑动的移动板，所述移动板远离所述限制杆的一侧通过轴承安装有螺杆，所述螺杆的自由端贯穿所述靠背并安装有转把。
8.进一步地，所述移动板靠近所述限制杆的一侧设置有齿牙，所述t型滑块与所述齿牙相啮合。
9.进一步地，所述限制杆与所述坐凳相接触的一端套设有吸盘。
10.进一步地，所述限制杆上开设有与所述吸盘相适配的限制槽。
11.进一步地，所述限制杆横向段的两端且远离所述靠背的一侧安装有绑带。
12.本实用新型的有益效果如下：
13.本实用新型利用限制杆约束使用者上躯的体态，通过锁紧件可拆卸安装在椅子上，使装置拥有两种使用方式，实现站姿与坐姿的训练，提高装置的实用性，同时采用辅助装置进行训练能够提高训练效率。
附图说明
14.图1是本实用新型立体结构示意图；
15.图2是本实用新型俯视结构图；
16.图3是本实用新型图2中a-a方向剖视图；
17.图4是本实用新型图3中i处细节放大图；
18.附图标记：1、椅子；2、坐凳；3、靠背；4、限制杆；5、t型滑块；6、滑槽；7、锁紧件；701、移动板；702、轴承；703、螺杆；704、转把；8、齿牙；9、吸盘；10、限制槽；11、绑带。
具体实施方式
19.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
20.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
22.在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.如图1和图3所示，一种礼仪用辅助肢体动作训练装置，包括椅子1，椅子1由坐凳2与靠背3组成，坐凳2内沿其高度方向滑动穿插有呈十字型的限制杆4，限制杆4纵向段的顶端且靠近靠背3的一侧安装有t型滑块5，靠背3上开设有与t型滑块5相适配的滑槽6，滑槽6内设置有用于固定t型滑块5运动状态的锁紧件7；本实施方案中，由于在礼仪要求中，坐姿的标准是坐满椅子1的2/3，因此限制杆4与靠背3的距离为坐凳2宽度的1/3，限制杆4插设在坐凳2上，限制杆4靠近靠背3的一侧安装有t型滑块5，其与滑槽6之间相互配合既能改变限制杆4的运动距离，又能限制限制杆4的角度，防止限制杆4的角度发生变化，从而不能训练标准姿势，当限制杆4的高度确定好之后，通过锁紧件7固定住t型滑块5防止t型滑块5在重力作用下沿滑槽6进行运动，从而限制杆4随着进行运动；由于限制杆4插设在坐凳2上，限制杆4可以从坐凳2上取出从而训练站姿；具体的，当使用者需要训练站姿时，将限制杆4从椅子1上取出，使限制杆4的纵向段贴紧使用者的脊柱，使用者的上肢穿过限制杆4的横向段，利用胳膊固定住限制杆4，从而进行站姿训练；当使用者进行坐姿训练时，将限制杆4插入坐凳2内，调整好限制杆4的高度，利用锁紧件7进行固定，然后使用者坐在坐凳2上，背部贴紧限制杆4，胳膊同样穿过限制杆4即可。
24.如图2和图4所示，锁紧件7包括设置在滑槽6内并沿其宽度方向滑动的移动板701，移动板701远离限制杆4的一侧通过轴承702安装有螺杆703，螺杆703的自由端贯穿靠背3并安装有转把704；本实施例中，通过转动转把704的带动螺杆703进行转动，由于螺杆703的自由端通过轴承702安装在移动板701上，从而能够带动移动板701沿滑槽6的宽度方向进行运动，使移动板701与t型滑块5相互抵触，从而确保t型滑块5能够保持稳定状态，当需要取出或者移动限制杆4的位置时，转动转把704使螺杆703带动移动板701解除与t型滑块5之间的接触即可，滑槽6的宽度应大于t型滑块5横向段宽度与移动板701宽度之和。
25.如图4所示，移动板701靠近限制杆4的一侧设置有齿牙8，t型滑块5与齿牙8相啮合；本实施例中，t型滑块5与安装在移动板701上的齿牙8相啮合，能够增加移动板701与t型滑块5之间的相互作用力，当移动板701与t型滑块5相抵触时，能够使t型滑块5更加稳定。
26.如图2和图3所示，限制杆4与坐凳2相接触的一端套设有吸盘9；本实施例中，由于两点确定一条直线，利用t型滑块5与吸盘9使限制杆4保持平行于靠背3的状态，吸盘9套设在限制杆4纵向段且远离t型滑块5的一端。
27.如图1所示，限制杆4上开设有与吸盘9相适配的限制槽10；本实施例中，限制槽10用于限制吸盘9的运动距离，同时避免吸盘9从限制杆4的自由端掉落至地面，造成训练装置零件丢失。
28.如图1、图2和图3所示，限制杆4横向段的两端且远离靠背3的一侧安装有绑带11；本实施例中，当使用者通过训练装置练习坐姿时，通过绑带11固定住使用者的胳膊，使其能够保持一个良好的体态；由于使用者的形体不同，可在绑带11的两端安装魔术贴进行固定，从而可以根据使用者的自身状况进行调整，对比弹力带而言舒适度更高，操作更简单。