1.本实用新型涉及教具盒技术领域，具体为一种便携式英语教具盒。
背景技术：
2.教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
3.现有的便携式英语教具盒，因内部可能会放置一些卡片、笔等东西，进而在移动教具盒时，可能会使教具盒内部的教具晃动，进而使内部的教具可能会凌乱，不整齐，鉴于此，我们提出了一种便携式英语教具盒。
技术实现要素：
4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式英语教具盒，解决了上述背景技术提到的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便携式英语教具盒，包括盒体，所述盒体的顶部铰接有盖板，所述盒体的侧壁开设有限位槽，所述盒体内固定有放置板，所述盒体的侧壁固定有把手，所述盖板的侧壁固定有固定板，所述固定板的顶部开设有通孔，所述固定板的底部滑动安装有滑板，所述滑板靠近盖板的一侧固定有挤压杆，所述滑板的底部侧壁固定有限位块，所述盖板内设置有传动机构，所述传动机构包括支撑板，所述支撑板远离滑板的一侧设置有保护机构。
8.优选的，所述滑板的顶部固定有套筒，所述套筒的侧壁固定有第一弹簧，所述第一弹簧远离套筒的一侧固定在固定板的内壁上，所述套筒的内壁上固定有第二弹簧，所述第二弹簧的顶部固定有限位板。
9.优选的，所述固定板的顶部固定有连接板，所述连接板上滑动安装有挤压块。
10.优选的，所述支撑板的底部滑动有滑块，所述滑块靠近滑板的一侧固定有活动杆，所述活动杆贯穿盖板，所述滑块靠近滑板的一侧固定有第三弹簧，所述第三弹簧远离滑块的一侧固定在盖板的内壁上。
11.优选的，所述滑块滑动安装在滑槽中，所述滑槽开设在圆筒的外壁，所述圆筒的内壁上固定有转杆，所述转杆的一端转动安装在盖板的内壁上，所述转杆的另一端固定有齿轮。
12.优选的，所述保护机构包括齿条，所述齿条远离齿轮的一侧固定有连接块，所述连接块远离齿条的一侧固定有橡胶保护板。
13.(三)有益效果
14.本实用新型提供了一种便携式英语教具盒。具备以下有益效果：
15.(1)、该便携式英语教具盒，当使用完教具时，将教具放置在放置板上，通过向左按
压滑板，通过挤压杆、传动机构、圆筒、滑槽、转杆、齿轮、齿条、保护机构的配合，进入使橡胶保护板向下移动，使橡胶保护板向下移动，对放置板内的教具进行限位，防止在移动教具盒时，使教具盒内的教具因抖动使内部的教具凌乱。
16.(2)、该便携式英语教具盒，当使用教具时，按压挤压块，通过限位板、第二弹簧、第一弹簧使滑板远离盒体，通过第三弹簧、滑块、圆筒、转杆、齿轮、齿条、保护机构的配合，使橡胶保护板向上移动，使橡胶保护板解除对放置板上教具的限位，进而可以打开盖板，对教具进行使用，方便工作人员操作。
附图说明
17.图1为本实用新型正视结构示意图；
18.图2为本实用新型图1的a结构放大示意图；
19.图3为本实用新型图1的b结构放大示意图。
20.图中：1、盒体；2、盖板；3、限位槽；4、放置板；5、把手；6、固定板；7、滑板；8、第一弹簧；9、套筒；10、限位板；11、第二弹簧；12、通孔；13、连接板；14、挤压杆；15、限位块；16、传动机构；161、支撑板；162、滑块；163、第三弹簧；164、活动杆；17、圆筒；18、滑槽；19、转杆；20、齿轮；21、保护机构；211、齿条；212、连接块；213、橡胶保护板；22、挤压块。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式英语教具盒，包括盒体1，盒体1的顶部铰接有盖板2，盒体1的侧壁开设有限位槽3，盒体1内固定有放置板4，放置板4用来放置教具，盒体1的侧壁固定有把手5，通过把手5可以对教具盒进行携带。盖板2的侧壁固定有固定板6，固定板6的顶部开设有通孔12，固定板6的底部滑动安装有滑板7，当不使用教具时，通过按压滑板7向左移动，使第一弹簧8拉伸。滑板7靠近盖板2的一侧固定有挤压杆14，滑板7的底部侧壁固定有限位块15，盖板2内设置有传动机构16，传动机构16包括支撑板161，支撑板161的底部滑动有滑块162，滑块162靠近滑板7的一侧固定有活动杆164，活动杆164贯穿盖板2，滑块162靠近滑板7的一侧固定有第三弹簧163，第三弹簧163远离滑块162的一侧固定在盖板2的内壁上，当移动滑板7时，可以使限位块15伸进限位槽3中，会使挤压杆14挤压活动杆164，进而使活动杆164推动滑块162在滑槽18中向左滑动，使圆筒17逆时针旋转。支撑板161远离滑板7的一侧设置有保护机构21，滑板7的顶部固定有套筒9，套筒9的侧壁固定有第一弹簧8，第一弹簧8远离套筒9的一侧固定在固定板6的内壁上，套筒9的内壁上固定有第二弹簧11，第二弹簧11的顶部固定有限位板10，固定板6的顶部固定有连接板13，连接板13上滑动安装有挤压块22，滑块162滑动安装在滑槽18中，滑槽18开设在圆筒17的外壁，圆筒17的内壁上固定有转杆19，转杆19的一端转动安装在盖板2的内壁上，转杆19的另一端固定有齿轮20，当圆筒17逆时针旋转时，通过齿轮20，可以使齿条211向下移动，进而使橡胶保护板213向下移动对放置板4上的教具进行限位，当滑板7带动套筒9移动到指定
位置时，会使限位板10与通孔12对齐，进而因第二弹簧11处于压缩状态，使限位板10卡进通孔12中，进而使滑板7固定，使盖板2固定，进而方便对教具盒进行携带。
23.本实施例中，保护机构21包括齿条211，齿条211远离齿轮20的一侧固定有连接块212，连接块212远离齿条211，齿条211上固定有支撑杆，支撑杆滑动安装在盖板2的内壁上，当要使用教具时，通过按压挤压块22，使挤压块22挤压限位板10从通孔12中移出，因第一弹簧8处于拉伸状态，使限位块15从限位槽3中移出，进而可以使挤压杆14远离活动杆164，因第三弹簧163处于拉伸状态，使滑块162在滑槽18中向右移动，使圆筒17顺时针旋转，通过齿条211和连接块212，使橡胶保护板213向上移动，远离放置板4，解除对教具的限位，进而即可打开盖板2对教具进行使用。
24.工作时(或使用时)，当不使用教具盒时，通过向左按压滑板7，使滑板7向盒体1靠近，进而使限位块15伸进限位槽3中，使挤压杆14挤压活动杆164，活动杆164推动滑块162在滑槽18中滑动，使圆筒17逆时针旋转，带动齿轮20逆时针旋转，进而使齿条211向下移动，通过连接块212，使橡胶保护板213向下移动，使橡胶保护板213对放置板4内的教具进行限位，防止在移动教具盒时，使教具盒内的教具因抖动使内部的教具凌乱，不整齐，当滑板7移动到指定位置时，会使滑板7带动限位板10移动到通孔12处，因第二弹簧处11于压缩状态，进而使限位板10卡进通孔12中，进而使滑板7固定，使限位块15固定在限位槽3中，使盖板2固定，进而可以对教具盒进行移动，当使用教具盒时，通过按压挤压块22，使挤压块22伸进通孔12中挤压限位板10从通孔12中移出，因第一弹簧8处于拉伸状态，进而使滑板7远离盒体1，使限位块15从限位槽3中离开，因挤压杆14远离活动杆164，因第三弹簧163处于拉伸状态，使滑块162在滑槽18中向右滑动，使圆筒17顺时针旋转，使连接块212带动橡胶保护板213向上移动，远离放置板4，进而解除对放置板4上教具的限位，即可打开盖板2对教具进行使用。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。