1.本实用新型涉及训练器械技术领域，尤其涉及一种基于指尖力度训练的钢琴训练器。


背景技术：

2.钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称，因此钢琴非常受人们喜爱，而弹奏钢琴时，手指指尖需要一定的力量，因此在练习钢琴时都需要通过指尖力度训练器来对手指指尖进行训练。
3.现有的指尖力度训练器不便于对指尖的力度进行训练，训练方式较为繁琐，而且在训练时其需要使用的力度不便于调整，这就导致了使用者在刚开始接触指尖力度训练器时，使用感受变差，所以我们提出一种基于指尖力度训练的钢琴训练器，用以解决上述所提到的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在训练时其需要使用的力度不便于调整的缺点，而提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种基于指尖力度训练的钢琴训练器，包括底座，所述底座的顶部固定连接有训练箱，所述训练箱的内部设置有多组训练手指的训练组件，所述底座的顶部固定连接有两个相远离的安装柱，两个所述安装柱均为中空结构，且两个安装柱相靠近的一侧滑动连接有同一个座板，其中一个所述安装柱的内部设置有使座板升降的升降组件，两个所述安装柱均位于训练箱的一侧。
7.优选地，所述训练组件包括训练箱的内壁滑动连接的滑动杆，所述滑动杆的底端固定连接有弹簧，所述弹簧的底端与训练箱的底部内壁固定连接，所述滑动杆的顶端贯穿训练箱延伸至训练箱的上方并固定连接有挤压板。
8.优选地，所述升降组件包括安装柱的底部内壁转动连接的螺纹杆，所述螺纹杆的顶端贯穿安装柱延伸至安装柱的顶部并固定连接有手柄，所述座板的两端分别延伸至两个安装柱的内部并与两个安装柱的内壁滑动连接，所述座板螺纹套设在螺纹杆的外壁上，两个所述安装柱相靠近的一侧均开设有与座板相配合的升降口。
9.优选地，所述滑动杆的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端贯穿训练箱并固定连接有t型杆，所述t型杆的外壁活动套设有多个配重块，所述训练箱的一侧开设有与连接杆相配合的滑动口。
10.优选地，所述训练箱远离座板的一侧固定连接有安装箱，所述安装箱的内部设置有音乐播放器，所述安装箱的一侧开设有与音乐播放器相配合的出声口，所述安装箱的顶部设置有多个分别位于对应t型杆正下方的控制开关，且多个控制开关均与音乐播放器电性连接。
11.优选地，所述t型杆的底部固定连接有缓冲垫。
12.优选地，其中一个所述安装柱的底部内壁固定连接有拉簧，所述拉簧的顶端与座板的底部固定连接。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、本实用新型中，通过转动手柄带动螺纹杆进行转动，螺纹杆在转动时会带动座板进行升降，从而调整座板的高度，便于训练人员进行使用。
15.2、本实用新型中，通过挤压挤压板带动滑动杆进行移动，滑动杆在移动时会通过连接杆带动t型杆进行移动，从而使缓冲垫与控制开关相抵触，使音乐播放器会发出声音，从而使训练人员了解是否到达指定位置。
16.本实用新型结构简单，使用方便，通过滑动杆可以对训练人员的手指进行训练，从而便于训练人员进行操作，通过添加或减少配重块，可以调整训练人员所需要的力量，方便训练人员进行训练，提高训练效果，通过音乐播放器可以使训练人员了解t型杆是否已经到达指定位置，从而便于训练人员进行收力，通过螺纹杆可以调节座板的高度，从而便于训练人员进行使用。
附图说明
17.图1为本实用新型提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器的立体结构示意图；
18.图2为本实用新型提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器的主视剖视结构示意图；
19.图3为本实用新型提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器的后视结构示意图；
20.图4为本实用新型提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器的后视剖视结构示意图；
21.图5为本实用新型提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器的侧视结构示意图；
22.图6为本实用新型提出的一种基于指尖力度训练的钢琴训练器的配重块的立体结构示意图。
23.图中：1、底座；2、训练箱；3、滑动杆；4、挤压板；5、弹簧；6、连接杆；7、t型杆；8、配重块；9、缓冲垫；10、滑动口；11、安装箱；12、控制开关；13、音乐播放器；14、出声口；15、安装柱；16、螺纹杆；17、手柄；18、座板；19、拉簧；20、升降口。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
25.实施例一
26.参照图1-6，一种基于指尖力度训练的钢琴训练器，包括底座1，底座1的顶部固定连接有训练箱2，训练箱2的内部设置有多组训练手指的训练组件，底座1的顶部固定连接有
两个相远离的安装柱15，两个安装柱15均为中空结构，且两个安装柱15相靠近的一侧滑动连接有同一个座板18，其中一个安装柱15的内部设置有使座板18升降的升降组件，两个安装柱15均位于训练箱2的一侧。
27.实施例二
28.本实施例在实施例一的基础上进行改进：参照图1-6，一种基于指尖力度训练的钢琴训练器，包括底座1，底座1的顶部固定连接有训练箱2，训练箱2的内部设置有多组训练手指的训练组件，训练组件包括训练箱2的内壁滑动连接的滑动杆3，滑动杆3的底端固定连接有弹簧5，弹簧5的底端与训练箱2的底部内壁固定连接，滑动杆3的顶端贯穿训练箱2延伸至训练箱2的上方并固定连接有挤压板4，通过滑动杆3和弹簧5直接的相互配合，可以对训练人员的手指进行训练，从而便于训练人员进行操作，滑动杆3的一侧固定连接有连接杆6，连接杆6的一端贯穿训练箱2并固定连接有t型杆7，t型杆7的外壁活动套设有多个配重块8，训练箱2的一侧开设有与连接杆6相配合的滑动口10，通过t型杆7和配重块8直接的相互配合，可以调整训练人员所需要的力量，方便训练人员进行训练，提高训练效果，训练箱2远离座板18的一侧固定连接有安装箱11，安装箱11的内部设置有音乐播放器13，安装箱11的一侧开设有与音乐播放器13相配合的出声口14，安装箱11的顶部设置有多个分别位于对应t型杆7正下方的控制开关12，且多个控制开关12均与音乐播放器13电性连接，通过音乐播放器13和控制开关12直接的相互配合，可以使训练人员了解t型杆7是否已经到达指定位置，从而便于训练人员进行收力，t型杆7的底部固定连接有缓冲垫9，通过缓冲垫9可以防止t型杆7对控制开关12造成损害，底座1的顶部固定连接有两个相远离的安装柱15，两个安装柱15均为中空结构，且两个安装柱15相靠近的一侧滑动连接有同一个座板18，其中一个安装柱15的内部设置有使座板18升降的升降组件，升降组件包括安装柱15的底部内壁转动连接的螺纹杆16，螺纹杆16的顶端贯穿安装柱15延伸至安装柱15的顶部并固定连接有手柄17，座板18的两端分别延伸至两个安装柱15的内部并与两个安装柱15的内壁滑动连接，座板18螺纹套设在螺纹杆16的外壁上，两个安装柱15相靠近的一侧均开设有与座板18相配合的升降口20，通过螺纹杆16和座板18直接的相互配合，可以调节座板18的高度，从而便于训练人员进行使用，两个安装柱15均位于训练箱2的一侧，其中一个安装柱15的底部内壁固定连接有拉簧19，拉簧19的顶端与座板18的底部固定连接，通过拉簧19可以提高座板18的稳定性。
29.工作原理：在使用时，先转动手柄17带动螺纹杆16进行转动，螺纹杆16在转动时会带动座板18进行升降，从而调整座板18的高度，便于使用人员进行使用，座板18在移动时会拉伸拉簧19，当座板18调整到指定高度时，停止转动手柄17，此时使用人员可以坐在座板18上，然后用手指挤压挤压板4，挤压板4在被挤压时会带动滑动杆3进行移动，滑动杆3在移动时会压缩弹簧5，同时滑动杆3在移动时会通过连接杆6带动t型杆7进行移动，t型杆7在移动时会带动配重块8进行移动，t型杆7在移动时会带动缓冲垫9进行移动，当缓冲垫9与控制开关12相抵触时，会打开音乐播放器13，此时音乐播放器13会发出声音，从而使训练人员了解，已经到达指定位置，可松开手指，此时通过弹簧5的弹性会使滑动杆3回到原位，然后进行再次挤压，如此反复进行训练，通过添加和减少配重块8可以使t型杆7接近或远离控制开关12，从而便于调整训练人员所需要的力量，方便训练人员进行训练。
30.然而，如本领域技术人员所熟知的，音乐播放器13的工作原理和接线方法是司空见惯的，其均属于常规手段或者公知常识，在此就不再赘述，本领域技术人员可以根据其需
要或者便利进行任意的选配。
31.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。