1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其是涉及一种英语教学互动设备。


背景技术：

2.随着社会的发展，科技的进步，科教兴邦是我们的宗旨，各学科教育质量的提升，使得我们国民素质有所提高，对于英语教学来讲，其对教育的重视的同时，对英语教学用品和教具都有所提高。
3.经检索，现有公开号为cn210324612u公开了一种英语教学用互动式教学设备，该装置通过设置橡胶吸盘，使其能够吸附于桌面和其他平面，有效的增强了该装置的稳固效果，使该装置在使用的过程中不会轻易被碰倒而损坏，有效的增强了对该装置的保护效果，然而，该装置的吸盘只能吸附于平滑的桌面上，桌面若有灰尘等杂质，也不能够很好的吸附，从而影响装置的稳固性。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是提供一种英语教学互动设备，以解决现有技术中存在的缺点。
5.上述目的通过以下技术方案来解决：
6.一种英语教学互动设备，包括第一展示板和第二展示板，所述第一展示板和所述第二展示板之间通过合页连接，所述第一展示板底部的两侧固设有底座，还包括设置于所述第一展示板和第二展示板底部的固定机构，所述固定机构包括固设于所述第一展示板和所述第二展示板底部的转轴以及转动连接于所述转轴底端的支撑板，所述支撑板两端均螺纹连接有丝杆，所述丝杆垂直穿设于所述支撑板上且两端均固定连接有旋钮。
7.作为一种优选方案，所述旋钮远离所述支撑板的一侧均粘接有防滑垫，所述防滑垫均为橡胶材质。
8.作为一种优选方案，所述第一展示板和所述第二展示板顶端均通过螺栓固定连接有把手，两个所述把手分别设置在所述第一展示板和所述第二展示板顶面的中部。
9.作为一种优选方案，所述第一展示板和第二展示板大小一致，所述第一展示板正面设置有用于板书的白板，所述第二展示板正面设置有用于与外部电子教学设备连接的电子屏。
10.作为一种优选方案，所述第一展示板和所述第二展示板旋转合并后相贴合的一面的顶角处均固定设置有相对应的第一磁铁，所述第一展示板和第二展示板完全展开后相贴合的侧边上均固定设置有相对应的第二磁铁。
11.作为一种优选方案，所述第二展示板背面设置有用于固定电子教学设备的夹持部件，所述夹持部件为两块相对设置的卡板，位于两块所述卡板底部的第二展示板上固定设置有与电子屏电连接的usb接口，教学设备夹持于两块所述卡板之间后通过数据线与所述usb接口连接。
12.作为一种优选方案，还包括设置于所述第二展示板底部的支撑部，所述支撑部包括固定设置于第二展示板底部的支撑杆，所述支撑杆底部嵌入设置有滚珠。
13.本实用新型与现有技术相比具有明显的优点和有益效果，具体而言，由上述技术方案可知：
14.（1）该种英语教学互动设备通过在第一展示板和第二展示板底部设备固定机构，能够对展开后的设备进行稳固，避免设备前后倾倒，且在设备使用完后可以通过旋钮和丝杆的配合将支撑板固定在展示板的底部，便于支撑板的收纳。
15.（2）该种英语教学互动设备通过在旋钮远离支撑板的一侧粘接有橡胶材质的防滑垫，旋钮通过防滑垫与桌面接触，能够增加旋钮与桌面之间的摩擦力，从而防止设备在桌面上滑动。
16.（3）其次：通过在第二展示板背面设置有用于固定电子教学设备的夹持部件，教学时，可将与电子屏连接的电子教学设备进行夹持固定，便于电子教学设备的放置。
附图说明
17.图1为本实用新型的第一展示板和第二展示板展开结构示意图。
18.图2为本实用新型的第一展示板和第二展示板合并结构示意图。
19.图3为本实用新型的第一展示板和第二展示板展开后的俯视结构示意图。
20.图4为本实用新型的图1中a处放大结构示意图。
21.图1-4中：1-第一展示板；2-底座；3-第二展示板；4-电子屏；5-转轴；6-支撑板；7-丝杆；8-旋钮；9-防滑垫；10-把手；11-第一磁铁；12-第二磁铁；13-卡板；14-支撑杆；15-滚珠；16-usb接口。
具体实施方式
22.实施例：
23.请一并参考图1至图4：
24.本实施例提供的一种英语教学互动设备，包括第一展示板1和第二展示板3，第一展示板1和第二展示板3之间通过合页连接，第一展示板1底部的两侧固设有底座2，还包括设置于第一展示板1和第二展示板3底部的固定机构，固定机构包括固设于第一展示板1和第二展示板3底部的转轴5以及转动连接于转轴5底端的支撑板6，支撑板6两端均螺纹连接有丝杆7，丝杆7垂直穿设于支撑板6上且两端均固定连接有旋钮8，设备使用时，将设备放置在讲台上并将第一展示1和第二展示板3展开，旋转丝杆7底端的旋钮8，使丝杆7顶部的旋钮8远离展示板后，90
°
旋转支撑板6，接着，旋转丝杆7顶端的旋钮8，使得丝杆7底端的旋钮8与桌面相抵，从而能够防止设备前后倾倒，提高设备的稳固性，设备使用完后，同样，可以通过旋钮8和丝杆7的配合将支撑板6固定在展示板的底部，便于支撑板6的收纳。
25.进一步的，旋钮8远离支撑板6的一侧均粘接有防滑垫9，防滑垫9均为橡胶材质；
26.本实施例中，旋钮8通过防滑垫9与桌面接触，能够增加旋钮8与桌面之间的摩擦力，从而防止设备在桌面上滑动。
27.进一步的，第一展示板1和第二展示板3顶端均通过螺栓固定连接有把手10，两个把手10分别设置在第一展示板1和第二展示板3顶面的中部；
28.本实施例中，将第一展示板1和第二展示板3合并后，教师可通过同时握住两个把手10将设备进行搬运，便于设备的搬运。
29.进一步的，第一展示板1和第二展示板3大小一致，第一展示板1正面设置有用于板书的白板，第二展示板3正面设置有用于与外部电子教学设备连接的电子屏4；
30.本实施例中，可将传统的板书教育与现代化教育相结合，避免了教学方式的单一，提高了学习效率。
31.进一步的，第一展示板1和第二展示板3旋转合并后相贴合的一面的顶角处均固定设置有相对应的第一磁铁11，第一展示板1和第二展示板3完全展开后相贴合的侧边上均固定设置有相对应的第二磁铁12；
32.本实施例中，第一展示板1和第二展示板3合并后可通过第一磁铁11的吸附结合在一起，便于设备搬运，第一展示板1和第二展示板3展开后可通过第二磁铁12的吸附结合在一起，保证设备展开状态的稳定。
33.进一步的，第二展示板3背面设置有用于固定电子教学设备的夹持部件，夹持部件为两块相对设置的卡板13，位于两块卡板13底部的第二展示板3上固定设置有与电子屏4电连接的usb接口16，教学设备夹持于两块卡板13之间后通过数据线与usb接口16连接；
34.本实施例中，在教学时，老师可将电子教学设备嵌入两块卡板13之间，通过数据线电子教学设备和电子屏4进行连接，方便将电子教学设备上的内容传输到电子屏4上。
35.进一步的，还包括设置于第二展示板3底部的支撑部，支撑部包括固定设置于第二展示板3底部的支撑杆14，支撑杆14底部嵌入设置有滚珠15；
36.本实施例中，通过在第二展示板3展开后，支撑杆14能够对其进行支撑，防止第一展示板1和第二展示板3连接处的合页受力过度，延长设备的使用寿命。
37.工作原理：
38.首先，将设备放置在讲台上并将第一展示板1和第二展示板3展开，随后旋转丝杆7底端的旋钮8，使丝杆7顶部的旋钮8远离展示板后，90
°
旋转支撑板6，接着，旋转丝杆7顶端的旋钮8，使得丝杆7底端的旋钮8与桌面相抵，从而能够使设备稳固放置于桌面上，在第二展示板3展开后，支撑杆14能够对其进行支撑，防止第一展示板1和第二展示板3连接处的合页受力过度，教学时，老师可将电子教学设备嵌入两块卡板13之间，通过数据线电子教学设备和电子屏4进行连接，方便将电子教学设备上的内容传输到电子屏4上，最后，设备使用完后，将第一展示板1和第二展示板3合并，教师可通过同时握住两个把手10将设备进行搬运，便于设备的搬运。