1.本发明属于电子设备技术领域，特别涉及一种护眼显示的教育平板电脑系统。


背景技术：

2.随着数字时代的到来，手机、终端或平板等终端设备的普及，在人们享受终端带来的便利的同时，人们使用终端的时间越长，造成眼睛损伤的可能越大，尤其是针对目前许多学生都开始使用教育平板电脑进行学习，然后如何在学生使用平板电脑学习的同时，保护学生的眼睛，这是提高教育平板电脑用户体验的一个重要改进方向；现有技术中，存在一些技术方案通过调节平板的显示亮度提高平板的护眼功能，这些技术方案或多或少都能在一定程度上提高平板电脑的护眼作用，然而，也存在一定问题，就是没有考虑环境和平板的使用方式进行显示设置，造成平板电脑并没有根据多个程度进行深层次护眼显示调节，亮度调节不够柔和。


技术实现要素：

3.本发明公开了一种护眼显示的教育平板电脑系统，第一检测模块、第二检测模块、第一系数模块、第二系数模块、控制模块和护眼调节模块，所述第一检测模块设置在教育平板电脑的显示屏幕正面，所述第二检测模块上侧面，所述第一检测模块用于检测所述教育平板电脑的显示屏幕的状态并以此确定教育平板初始设定亮度值，所述第二检测模块用于检测教育平板电脑的使用环境亮度值，所述第一系数模块用于根据所述第一检测模块检测的显示屏幕的状态确定初始亮度设定系数，所述第二系数模块用于根据环境亮度值确定亮度调节系数，所述控制模块用于根据所述初始亮度设定系数和所述亮度调节系数确定护眼显示系数，并通过所述护眼显示系数控制所述护眼调节模块进行护眼显示调节；所述第一检测模块包括至少3个，设置在显示屏幕的侧边，用于根据显示屏幕不同显示区域的不同亮度，确定亮度显示的差异性，确定出教育平板初始设定亮度值。
4.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，所述第一检测模块包括第一亮度检测单元、第二亮度检测单元和第三亮度检测单元，以教育平板电脑的显示屏幕的俯视面为正面，划分所述显示屏幕的左侧为a区域，所述a区域放置第一亮度检测单元，下侧区域为b区域，所述b区域放置第二亮度检测单元，右侧区域为c区域，所述c区域放置第三亮度检测单元，上侧区域为d区域，所述第二检测模块设置在d区域外侧的外壳中。
5.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，所述第一检测单元、第二检测单元和第三检测单元用于检测所述屏幕的反光度，根据所述反光度确定当前使用环境下所述教育平板电脑初始设定亮度值。
6.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，所述确定出教育平板初始设定亮度值具体包括：
7.通过所述第二检测模块检测第一环境亮度，将所述第一环境亮度发送给所述控制模块，所述控制模块确定此时处于黑暗环境还是非黑暗环境，根据黑暗环境或者非黑暗环
境采用不同的方式设置初始设定亮度值。
8.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，如果处于黑暗环境，则直接调用第一预设的亮度值点亮所述显示屏幕，待屏幕点亮后，通过所述第一检测模块检测当前屏幕的不同区域的显示亮度值，根据所述第一亮度检测单元、第二亮度检测单元和第三亮度检测单元进行分区域检测，并分别输出第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值给所述第一系数模块；
9.所述第一系数模块根据所述第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值进行两两作差得出亮度差值的绝对值，判断亮度差值的绝对值是否大于第一设定亮度差值，如果否，则将第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值进行求和后求取亮度平均值，以所述亮度平均值作为初始亮度值，得出第一调节系数，通过所述第一调节系数调节屏幕的不同像素的显示亮度，以使得亮度差值的绝对值小于第一设定亮度差值，并将时的显示亮度作为当前黑暗环境的初始设定亮度值，将显示屏幕从第一预设的亮度值调整为所述当前黑暗环境的初始设定亮度值进行显示；如果是，则查找第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值中的亮度值的最小值，以亮度值的最小值作为初始设定亮度值，并得出第一调节系数；
10.所述第一预设的亮度值为低亮度显示值，为初始设定默认测试值。
11.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，其特征在于，在以初始设定亮度值进行显示前，还计算如果以初始设定亮度值进行显示后，判断环境亮度是否会发生明显改变，如果是，将补偿初始设定亮度值，将初始设定亮度乘以补偿系数，将补偿后的初始设定亮度值替换之前的初始设定亮度值，所述补偿系数为大于1的常数。
12.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，如果处于非黑暗环境，则保持显示屏幕不点亮状态下通过所述第一检测模块检测当前屏幕的不同区域的反射的环境的亮度值，根据所述第一亮度检测单元、第二亮度检测单元和第三亮度检测单元进行分区域检测，并分别输出第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值给所述第一系数模块；
13.所述第一系数模块根据所述第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值进行计算，得出第一调节系数，并输送给所述控制模块，所述控制模块；
14.进行计算具体包括：将第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值进行两两作差，得到反射亮度差值，并判断反射亮度差值是否大于预设反射亮度差值，如果不是，则将第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反正亮度值进行求和后求取平均值，以所述平均值作为初始设定亮度值设定第一基准值，以此第一基准值查找对应的初始设定亮度值；
15.如果是，则查找第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值中的反射亮度值的最大值，以反射亮度值的最大值作为初始设定亮度值设定第二基准值，以此第二基准值查找对应的初始亮度值。
16.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，所述确定护眼显示系数具体包括：通过所述初始亮度设定系数确定基准环境亮度值，通过亮度调节系数当前的环境亮度值，将当前的环境亮度值和基准环境亮度值进行求差获得环境亮度差值，判断环境亮度差值的绝对值是否大于预设环境亮度值，如果是，将环境亮度差值的绝对值除以基准环境亮度值得到调节亮度系数；
17.如果所述调节亮度系数大于第一预设调节亮度系数，则将环境亮度差值的绝对值
除以第一调节系数得到第一调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第一调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第一调节步长减小屏幕亮度值；
18.如果所述调节亮度系数大于第二预设调节亮度系数且小于第一预设调节亮度系数，则将环境亮度差值的绝对值除以第二调节系数得到第二调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第二调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第二调节步长减小屏幕亮度值；
19.如果所述调节亮度系数小于第二预设调节亮度系数，则将环境亮度差值的绝对值除以第三调节系数得到第三调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第三调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第三调节步长减小屏幕亮度值；
20.所述第一预设调节亮度系数大于第二预设调节亮度系数，所述第二预设调节亮度系数大于第三预设调节亮度系数；所述第一调节系数大于所述第二调节系数，所述第二调节系数大于所述第三调节系数；
21.如果环境亮度差值的绝对值是小于预设环境亮度值且大于零，则将环境亮度差值的绝对值除以2后得到第四调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第四调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第四调节步长减小屏幕亮度值。
22.本发明提出一种护眼显示的教育平板电脑系统，用于根据平板电脑不同的使用环境确定不同的初始显示亮度，并配合环境亮度值进行调整平板电脑进行护眼显示。作为本发明的主要改进点之一是，设置第一检测模块和第一系数模块，通过两者配合，能够根据平板不同的使用环境，确定平板的显示屏幕的不同区域的显示像素的亮度显示，以此确定屏幕的初始亮度显示，克服现有技术中初始亮度显示一层不变的根据用户进行设定值进行设定，没有明显的细分区分度；作为本发明的另一改进之处，是通过第一检测模块和第二检测模块的配合，确定出调节的亮度值差值，并以此确定出调节亮度的步长，避免环境亮度变化时，亮度调节过快导致的视觉不适；作为本发明的又一改进之处是，根据黑暗和非黑暗环境，设置不同的确定初始显示亮度值，尤其在在非黑暗环境中，考虑屏幕因为亮度带来的反光造成的对眼睛的不适，通过反光程度调节屏幕的护眼显示，在黑暗环境中，考虑初始亮度值以及屏幕显示带来的环境亮度发生改变而重新调整屏幕的显示亮度，在以初始设定亮度值进行显示前，还计算如果以初始设定亮度值进行显示后，判断环境亮度是否会发生明显改变，如果是，将补偿初始设定亮度值，将初始设定亮度乘以补偿系数，将补偿后的初始设定亮度值替换之前的初始设定亮度值，所述补偿系数为大于1的常数，能够进行全方位细致的护眼屏幕显示。
附图说明
23.图1为本发明一种护眼显示的教育平板电脑系统的示意图。
24.图2为本发明教育平板电脑正面俯视示意图。
25.图3为本发明确定出教育平板初始设定亮度值的示意图。
26.图4为本发明教育平板处于黑暗环境中初始亮度设置流程示意图；
27.图5为本发明教育平板处于非黑暗环境中初始亮度设置流程示意图。
具体实施方式
28.下面结合附图对本技术作进一步详细描述，有必要在此指出的是，以下具体实施方式只用于对本技术进行进一步的说明，不能理解为对本技术保护范围的限制，该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本技术作出一些非本质的改进和调整。
29.如图1所示，为一种护眼显示的教育平板电脑系统的示意图，包括：第一检测模块、第二检测模块、第一系数模块、第二系数模块、控制模块和护眼调节模块，所述第一检测模块设置在教育平板电脑的显示屏幕正面，所述第二检测模块上侧面，所述第一检测模块用于检测所述教育平板电脑的显示屏幕的状态并以此确定教育平板初始设定亮度值，所述第二检测模块用于检测教育平板电脑的使用环境亮度值，所述第一系数模块用于根据所述第一检测模块检测的显示屏幕的状态确定初始亮度设定系数，所述第二系数模块用于根据环境亮度值确定亮度调节系数，所述控制模块用于根据所述初始亮度设定系数和所述亮度调节系数确定护眼显示系数，并通过所述护眼显示系数控制所述护眼调节模块进行护眼显示调节；所述第一检测模块包括至少3个，设置在显示屏幕的侧边，用于根据显示屏幕不同显示区域的不同亮度，确定亮度显示的差异性，确定出教育平板初始设定亮度值。
30.如图2所示，为本发明教育平板电脑正面俯视示意图。包括：第一亮度检测单元1、第二亮度检测单元2、第三亮度检测单元3、第二检测模块4、显示屏幕5和外壳6。
31.所述第一检测模块包括第一亮度检测单元1、第二亮度检测单元2和第三亮度检测单元3，以教育平板电脑的显示屏幕5的俯视面为正面，划分所述显示屏幕的左侧为a区域，所述a区域放置第一亮度检测单元，下侧区域为b区域，所述b区域放置第二亮度检测单元，右侧区域为c区域，所述c区域放置第三亮度检测单元，上侧区域为d区域，所述第二检测模块4设置在d区域外侧的外壳6中。
32.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，所述第一检测单元、第二检测单元和第三检测单元用于检测所述屏幕的反光度，根据所述反光度确定当前使用环境下所述教育平板电脑初始设定亮度值。
33.如图3所示，为本发明所述确定出教育平板初始设定亮度值的示意图，具体包括：
34.通过所述第二检测模块检测第一环境亮度，将所述第一环境亮度发送给所述控制模块，所述控制模块确定此时处于黑暗环境还是非黑暗环境，根据黑暗环境或者非黑暗环境采用不同的方式设置初始设定亮度值。
35.如图4所示，为本发明教育平板处于黑暗环境中初始亮度设置流程示意图；则直接调用第一预设的亮度值点亮所述显示屏幕，待屏幕点亮后，通过所述第一检测模块检测当前屏幕的不同区域的显示亮度值，根据所述第一亮度检测单元、第二亮度检测单元和第三亮度检测单元进行分区域检测，并分别输出第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值给所述
第一系数模块；
36.所述第一系数模块根据所述第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值进行两两作差得出亮度差值的绝对值，判断亮度差值的绝对值是否大于第一设定亮度差值，如果否，则将第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值进行求和后求取亮度平均值，以所述亮度平均值作为初始亮度值，得出第一调节系数，通过所述第一调节系数调节屏幕的不同像素的显示亮度，以使得亮度差值的绝对值小于第一设定亮度差值，并将时的显示亮度作为当前黑暗环境的初始设定亮度值，将显示屏幕从第一预设的亮度值调整为所述当前黑暗环境的初始设定亮度值进行显示；如果是，则查找第一亮度值、第二亮度值和第三亮度值中的亮度值的最小值，以亮度值的最小值作为初始设定亮度值，并得出第一调节系数；
37.所述第一预设的亮度值为低亮度显示值，为初始设定默认测试值。
38.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，其特征在于，在以初始设定亮度值进行显示前，还计算如果以初始设定亮度值进行显示后，判断环境亮度是否会发生明显改变，如果是，将补偿初始设定亮度值，将初始设定亮度乘以补偿系数，将补偿后的初始设定亮度值替换之前的初始设定亮度值，所述补偿系数为大于1的常数。
39.优选的是，补偿系数为1.1。
40.如图5所示，为本发明教育平板处于非黑暗环境中初始亮度设置流程示意图；所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，如果处于非黑暗环境，则保持显示屏幕不点亮状态下通过所述第一检测模块检测当前屏幕的不同区域的反射的环境的亮度值，根据所述第一亮度检测单元、第二亮度检测单元和第三亮度检测单元进行分区域检测，并分别输出第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值给所述第一系数模块；
41.所述第一系数模块根据所述第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值进行计算，得出第一调节系数，并输送给所述控制模块，所述控制模块；
42.优选的是，由于光照到屏幕上，屏幕表面存在反射作用，目前的屏幕随着清晰度以及贴膜原因，造成屏幕的反射作用明显，而这种光发射在一定程度上会造成在查看屏幕时，屏幕的光与进入用户眼睛的光实际不同，且由于单纯使用环境光强度，也无法准确反映出进入眼睛的实际的屏幕显示的光，造成护眼显示的准确存在一定误差，通过检测光照到屏幕的反射值，对于单纯的检测环境光进行补偿，提高护眼的准确性，需要说明的是，检测光发射采用本领域常规的器件进行检测，如光强度的透射等设备。
43.进行计算具体包括：将第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值进行两两作差，得到反射亮度差值，并判断反射亮度差值是否大于预设反射亮度差值，如果不是，则将第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反正亮度值进行求和后求取平均值，以所述平均值作为初始设定亮度值设定第一基准值，以此第一基准值查找对应的初始设定亮度值；
44.如果是，则查找第一反射亮度值、第二反射亮度值和第三反射亮度值中的反射亮度值的最大值，以反射亮度值的最大值作为初始设定亮度值设定第二基准值，以此第二基准值查找对应的初始亮度值。
45.所述的一种护眼显示的教育平板电脑系统，所述确定护眼显示系数具体包括：通过所述初始亮度设定系数确定基准环境亮度值，通过亮度调节系数当前的环境亮度值，将当前的环境亮度值和基准环境亮度值进行求差获得环境亮度差值，判断环境亮度差值的绝
对值是否大于预设环境亮度值，如果是，将环境亮度差值的绝对值除以基准环境亮度值得到调节亮度系数；
46.如果所述调节亮度系数大于第一预设调节亮度系数，则将环境亮度差值的绝对值除以第一调节系数得到第一调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第一调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第一调节步长减小屏幕亮度值；
47.如果所述调节亮度系数大于第二预设调节亮度系数且小于第一预设调节亮度系数，则将环境亮度差值的绝对值除以第二调节系数得到第二调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第二调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第二调节步长减小屏幕亮度值；
48.如果所述调节亮度系数小于第二预设调节亮度系数，则将环境亮度差值的绝对值除以第三调节系数得到第三调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第三调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第三调节步长减小屏幕亮度值；
49.所述第一预设调节亮度系数大于第二预设调节亮度系数，所述第二预设调节亮度系数大于第三预设调节亮度系数；所述第一调节系数大于所述第二调节系数，所述第二调节系数大于所述第三调节系数；
50.优选的是，通过差值大小，确定调节速度，既能够快速满足当前的环境变化，有能够避免单次调节光亮度过大，可以通过分多次调节，通过设置调节步长调节到满足需求的值，而非一次性调节到满足当前环境的亮度值，减少了屏幕的一次性显著变化带来的不适。
51.如果环境亮度差值的绝对值是小于预设环境亮度值且大于零，则将环境亮度差值的绝对值除以2后得到第四调节步长，如果当前的环境亮度值大于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第四调节步长增加屏幕亮度值，如果当前的环境亮度值小于所述基准环境亮度值，在所述基准环境亮度值的基础上按照所述第四调节步长减小屏幕亮度值。
52.本发明提出一种护眼显示的教育平板电脑系统，用于根据平板电脑不同的使用环境确定不同的初始显示亮度，并配合环境亮度值进行调整平板电脑进行护眼显示。作为本发明的主要改进点之一是，设置第一检测模块和第一系数模块，通过两者配合，能够根据平板不同的使用环境，确定平板的显示屏幕的不同区域的显示像素的亮度显示，以此确定屏幕的初始亮度显示，克服现有技术中初始亮度显示一层不变的根据用户进行设定值进行设定，没有明显的细分区分度；作为本发明的另一改进之处，是通过第一检测模块和第二检测模块的配合，确定出调节的亮度值差值，并以此确定出调节亮度的步长，避免环境亮度变化时，亮度调节过快导致的视觉不适；作为本发明的又一改进之处是，根据黑暗和非黑暗环境，设置不同的确定初始显示亮度值，尤其在在非黑暗环境中，考虑屏幕因为亮度带来的反光造成的对眼睛的不适，通过反光程度调节屏幕的护眼显示，在黑暗环境中，考虑初始亮度值以及屏幕显示带来的环境亮度发生改变而重新调整屏幕的显示亮度，在以初始设定亮度
值进行显示前，还计算如果以初始设定亮度值进行显示后，判断环境亮度是否会发生明显改变，如果是，将补偿初始设定亮度值，将初始设定亮度乘以补偿系数，将补偿后的初始设定亮度值替换之前的初始设定亮度值，所述补偿系数为大于1的常数，能够进行全方位细致的护眼屏幕显示。