1.本实用新型涉及物理实验教学技术领域，具体涉及一种物理教学实验演示台。
背景技术：
2.学生通常对物理教学的物体离心力通常没有深刻的理解，为了让学生们充分理解离心力定律一般通过离心力实验配合教学。但是，目前的物理实验装置中，尤其是演示离心力所用的实验装置中，缺乏相关的用于演示离心力的教学用具。因此，导致教师在讲解时，不能让学生更好的观察和理解，造成教学效果事倍功半。
技术实现要素：
3.本实用新型所要解决的技术问题是提供一种物理教学实验演示台，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种物理教学实验演示台，包括立柱、伸缩杆和电机，所述立柱的外部通过铰接件安装有多根演示杆，演示杆上均套有球体，演示杆靠近铰接件处均安装有固定环，演示杆上均套有弹簧，弹簧一端均安装于固定环上，另一端均安装于球体上，演示杆远离铰接件的一端上均螺纹连接有盖体，立柱上端连接有套管，套管下端向外扩大形成筒体，筒体套设于铰接件的外部，筒体的内壁面与固定环的外圈面相触，电机设置于立柱下端，伸缩杆的底面安装于电机的转轴上，伸缩杆的顶面安装于立柱的底面上，电机的底面上安装有底板，底板的底面上安装有多个带刹车的万向轮。
5.作为优选的技术方案，套管的内壁面上设有内螺纹，立柱上端设有外螺纹，套管通过内螺纹与立柱上的外螺纹啮合连接，套管的外壁面上安装有多根握杆，多根握杆呈环形结构均匀分布。
6.作为优选的技术方案，球体的中心处均设有通孔，球体均通过通孔套设于演示杆上，通孔和演示杆的截面均呈矩形结构设置。
7.作为优选的技术方案，球体均由不锈钢材料制成，球体内部均呈中空结构设置。
8.作为优选的技术方案，盖体的外壁面上均设有防滑纹路。
9.本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，通过伸缩杆能调整本装置的高度，有利于师生展开课堂实验，且通过电机能带动立柱旋转，通过旋转时产生的离心力能向上打开演示杆，也能沿着演示杆向外推动球体，通过打开的演示杆和移动的球体能进行双重演示，增加了实验效果。
附图说明
10.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
11.图1为本实用新型的整体结构示意图；
12.图2为本实用新型中演示杆的安装结构示意图。
具体实施方式
13.下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
14.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、
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上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
15.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
16.如图1和图2所示，本实用新型的一种物理教学实验演示台，包括立柱1、伸缩杆9和电机11，所述立柱1的外部通过铰接件安装有多根演示杆7，演示杆7上均套有球体6，演示杆7靠近铰接件处均安装有固定环4，演示杆7上均套有弹簧5，弹簧5一端均安装于固定环4上，另一端均安装于球体6上，演示杆7远离铰接件的一端上均螺纹连接有盖体8，立柱1上端连接有套管2，套管2下端向外扩大形成筒体3，筒体3套设于铰接件的外部，筒体3的内壁面与固定环4的外圈面相触，电机11设置于立柱1下端，伸缩杆9的底面安装于电机11的转轴上，伸缩杆9的顶面安装于立柱1的底面上，电机11的底面上安装有底板12，底板12的底面上安装有多个带刹车的万向轮13。
17.本实施例中，套管2的内壁面上设有内螺纹，立柱1上端设有外螺纹，套管2通过内螺纹与立柱1上的外螺纹啮合连接，套管2的外壁面上安装有多根握杆，多根握杆呈环形结构均匀分布。
18.本实施例中，球体6的中心处均设有通孔，球体6均通过通孔套设于演示杆7上，通孔和演示杆7的截面均呈矩形结构设置。
19.本实施例中，球体6均由不锈钢材料制成，球体6内部均呈中空结构设置。
20.本实施例中，盖体8的外壁面上均设有防滑纹路，通过盖体能将演示杆的一端堵住，避免了球体从演示杆上脱离，且盖体能从演示杆上取下，使球体能顺着延伸杆向外飞出，增加演示的范围。
21.使用时，通过伸缩杆能盖板演示杆的高度，直至调整到适合教师和学生的高度，有利于师生展开课堂实验，完成后，可通过握杆旋转套管，使套管沿着螺纹向上移动，套管的移动带动了筒体，在筒体从铰接件的外部移开后，可通过电机能带动立柱旋转，通过旋转时产生的离心力能向上打开演示杆，也能沿着演示杆向外推动球体，通过打开的演示杆和移动的球体能进行双重演示，增加了实验效果。
22.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
技术特征：
1.一种物理教学实验演示台，其特征在于：包括立柱（1）、伸缩杆（9）和电机（11），所述立柱（1）的外部通过铰接件安装有多根演示杆（7），演示杆（7）上均套有球体（6），演示杆（7）靠近铰接件处均安装有固定环（4），演示杆（7）上均套有弹簧（5），弹簧（5）一端均安装于固定环（4）上，另一端均安装于球体（6）上，演示杆（7）远离铰接件的一端上均螺纹连接有盖体（8），立柱（1）上端连接有套管（2），套管（2）下端向外扩大形成筒体（3），筒体（3）套设于铰接件的外部，筒体（3）的内壁面与固定环（4）的外圈面相触，电机（11）设置于立柱（1）下端，伸缩杆（9）的底面安装于电机（11）的转轴上，伸缩杆（9）的顶面安装于立柱（1）的底面上，电机（11）的底面上安装有底板（12），底板（12）的底面上安装有多个带刹车的万向轮（13）。2.根据权利要求1所述的物理教学实验演示台，其特征在于：套管（2）的内壁面上设有内螺纹，立柱（1）上端设有外螺纹，套管（2）通过内螺纹与立柱（1）上的外螺纹啮合连接，套管（2）的外壁面上安装有多根握杆，多根握杆呈环形结构均匀分布。3.根据权利要求1所述的物理教学实验演示台，其特征在于：球体（6）的中心处均设有通孔，球体（6）均通过通孔套设于演示杆（7）上，通孔和演示杆（7）的截面均呈矩形结构设置。4.根据权利要求1所述的物理教学实验演示台，其特征在于：球体（6）均由不锈钢材料制成，球体（6）内部均呈中空结构设置。5.根据权利要求1所述的物理教学实验演示台，其特征在于：盖体（8）的外壁面上均设有防滑纹路。
技术总结
本实用新型公开了一种物理教学实验演示台，包括立柱、伸缩杆和电机，所述立柱的外部通过铰接件安装有多根演示杆，演示杆上均套有球体，演示杆靠近铰接件处均安装有固定环，演示杆上均套有弹簧，立柱上端连接有套管，套管下端向外扩大形成筒体，筒体套设于铰接件的外部，伸缩杆的底面安装于电机的转轴上，伸缩杆的顶面安装于立柱的底面上，电机的底面上安装有底板，底板的底面上安装有多个带刹车的万向轮。本实用新型结构简单，通过伸缩杆能调整本装置的高度，有利于师生展开课堂实验，且通过电机能带动立柱旋转，通过旋转时产生的离心力能向上打开演示杆，也能沿着演示杆向外推动球体，通过打开的演示杆和移动的球体能进行双重演示。演示。演示。
技术研发人员：庞汉宇 陈第琼 刘一鹗
受保护的技术使用者：庞汉宇
技术研发日：2021.08.31
技术公布日：2022/1/21