1.本实用新型涉及课桌设备领域，特别涉及一种一体式课桌椅。
背景技术：
2.课桌和椅子是教学过程中必不可少的教学设施。目前，学校里使用的课桌和椅子大部分都是各自独立的(或称组合式课桌椅)，而且座板和桌板多为固定机构，不可调节。随着技术的发展和教学需求的提高，研发出一体式课桌椅，应用于课堂上，尤其是大学课堂。在课堂中，为了节省空间，将座板和桌板采用可折叠收纳的结构设计，为腾出更多的空间以便于学生们在行走于座椅间。
3.但，现有的一体式课桌椅不能方便的对桌面进行支撑锁定，同时现在的学生身材身高都有所不一样，腿部较长的学生在使用现有的一体式课桌椅时不能方便的对课桌椅和课桌椅之间的距离调整。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的是为了提供一种一体式课桌椅。
5.为了达到上述目的，本实用新型采用以下方案：
6.一种一体式课桌椅，包括对称设置在地面上的工字支架，在所述工字支架上方均固定有支撑杆，在所述支撑杆上方均固定有座椅，在所述座椅右侧均活动铰接有桌面，在所述桌面下方位于座椅右侧均设有能使得桌面往上支撑的支撑机构，在所述座椅前后两侧均设有能锁定和解锁支撑机构的第一锁定机构，在所述工字支架内设有能将对称设置的两个工字支架锁定的第二锁定机构。
7.进一步的，所述支撑机构包括对称设置在座椅右侧的滑槽，在所述滑槽内活动插接有滑块，在所述滑块和桌面下方之间活动铰接有连杆。
8.进一步的，所述第一锁定机构包括设置在滑槽内的卡板，在所述卡板中部横向固定并穿过座椅设有转轴，在所述转轴端部固定有棘轮，在所述座椅前后两侧固定有u形插槽，在所述u形插槽内活动插接有能卡合棘轮的弧形齿条，在所述弧形齿条和u形插槽之间固定连接有多个弹簧，在所述滑块一侧均固定有齿条，所述齿条和棘轮啮合，在所述弧形齿条一侧固定有挡板，在所述齿条上下两端固定有能带动挡板移动的凸块。
9.进一步的，在所述工字支架右侧设有放置空间，在所述放置空间上方位于工字支架上设有放置位，在所述工字支架左侧固定设有能盖在放置位上的放置板，在所述放置板上纵向贯穿有安装口。
10.进一步的，所述第二锁定机构包括说的插接在放置空间内的螺纹套，在所述螺纹套下方固定有直齿轮，在所述螺纹套内扭合有第一螺杆，在所述第一螺杆上方固定有压板，在所述工字支架下方活动套设有第二螺杆，所述第二螺杆和直齿轮啮合，在所述第二螺杆端部固定有把手。
11.优选的，所述桌面一侧壁面设有挖空槽。
12.综上所述，本实用新型相对于现有技术其有益效果是：
13.本实用新型采用上述技术，可实现在使用者需要使用一体式课桌椅的时候，先是通过使用者将其中一个工字支架上的放置板盖合在另外一个工字支架上设有的放置位，使用者设置好所需的位置，而后通过第二锁定机构将其中一个工字支架固定在另外一个工字支架上，此时使用者坐落在固定在支撑杆上方的座椅上，再而通过使用者翻转桌面，通过支撑机构对桌面往上支撑，同时通过第一锁定机构锁定支撑机构，对比现有技术，能方便的对桌面进行支撑锁定，同时能方便的对课桌椅和课桌椅之间的距离调整。
附图说明
14.图1为本实用新型的立体示意图。
15.图2为本实用新型的分解示意图之一。
16.图3为本实用新型的分解示意图之二。
17.图4为本实用新型图2的a-1处放大示意图。
18.附图标记说明：1、工字支架；2、支撑杆；3、座椅；4、桌面；100、驱动机构；200、支撑机构；300、第二锁定机构；101、滑槽；102、滑块；103、连杆；201、卡板；202、转轴；203、棘轮；204、u形插槽；205、弧形齿条；206、弹簧；207、齿条；208、挡板；209、挡板；11、放置空间；12、放置位；13、放置板；14、安装口；301、螺纹套；302、直齿轮；303、第一螺杆；304、压板；305、第二螺杆；306、把手；41、挖空槽。
具体实施方式
19.以下具体实施内容提供用于实施本实用新型的多种不同实施例或实例。当然，这些仅为实施例或实例且不希望具限制性。另外，在不同实施例中可能使用重复标号标示，如重复的数字及/或字母。这些重复是为了简单清楚的描述本发明，不代表所讨论的不同实施例及/或结构之间有特定的关系。
20.下面结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步描述：
21.如图1至4所示的一种一体式课桌椅，其特征在于：包括对称设置在地面上的工字支架1，在所述工字支架1右侧设有放置空间11，在所述放置空间11上方位于工字支架1上设有放置位12，在所述工字支架1左侧固定设有能盖在放置位12上的放置板13，在所述放置板13上纵向贯穿有安装口14，在所述工字支架1上方均固定有支撑杆2，在所述支撑杆2上方均固定有座椅3，在所述座椅3右侧均活动铰接有桌面4，所述桌面4一侧壁面设有挖空槽41，在所述桌面4下方位于座椅3右侧均设有能使得桌面4往上支撑的支撑机构100，在所述座椅3前后两侧均设有能锁定和解锁支撑机构100的第一锁定机构200，在所述工字支架1内设有能将对称设置的两个工字支架1锁定的第二锁定机构300，在使用者需要使用一体式课桌椅的时候，先是通过使用者将其中一个工字支架1上的放置板13盖合在另外一个工字支架1上设有的放置位13，使用者设置好所需的位置，而后通过第二锁定机构300将其中一个工字支架1固定在另外一个工字支架1上，此时使用者坐落在固定在支撑杆2上方的座椅3上，再而通过使用者翻转桌面4，通过支撑机构100对桌面4往上支撑，同时通过第一锁定机构200锁定支撑机构100，对比现有技术，能方便的对桌面进行支撑锁定，同时能方便的对课桌椅和课桌椅之间的距离调整。
22.本实用新型所述支撑机构100包括对称设置在座椅3右侧的滑槽101，在所述滑槽101内活动插接有滑块102，在所述滑块102和桌面4下方之间活动铰接有连杆103，通过使用者翻动桌面4上，此时桌面4带动连杆103移动，同时带动滑块102在滑槽101内移动。
23.本实用新型所述第一锁定机构200包括设置在滑槽101内的卡板201，在所述卡板201中部横向固定并穿过座椅3设有转轴202，在所述转轴202端部固定有棘轮203，在所述座椅3前后两侧固定有u形插槽204，在所述u形插槽204内活动插接有能卡合棘轮203的弧形齿条205，在所述弧形齿条205和u形插槽204之间固定连接有多个弹簧206，在所述滑块102一侧均固定有齿条207，所述齿条207和棘轮203啮合，在所述弧形齿条205一侧固定有挡板208，在所述齿条207上下两端固定有能带动挡板208移动的凸块209，通过在滑块102移动时，通过带动齿条207上下两端固定有的其中一个凸块209先带动挡板208移动，使得齿条207通过转轴202带动棘轮203转动，棘轮203转动时带动卡板201转动，在卡板201转动时滑块102继续移动，当卡板201翻转到180度时，使用者通过桌面4带动滑块102往下移动滑块102贴合在卡板201上，同时齿条207往下移动时棘轮203不带动卡板201转动，其中一个凸块209与挡板208分离，通过弹簧206将弧形齿条205和棘轮203啮合，在解锁时，通过齿条207带动另一个凸块209往上移动，使得弧形齿条205和棘轮203分离，同时齿条207带动棘轮203通过转轴202带动卡板201转动到90度，使得滑块102沿着滑槽101往下移动。
24.本实用新型所述第二锁定机构300包括说的插接在放置空间11内的螺纹套301，在所述螺纹套301下方固定有直齿轮302，在所述螺纹套301内扭合有第一螺杆303，在所述第一螺杆303上方固定有压板304，在所述工字支架1下方活动套设有第二螺杆305，所述第二螺杆305和直齿轮302啮合，在所述第二螺杆305端部固定有把手306，使用者通过把手306扭动第二螺杆305时，放置空间内的第二螺杆305通直齿轮轮302带动插接在放置空间11内的螺纹套301转动，通过螺纹套301带动第一螺杆303往下移动，在第一螺杆303移动时带动压板304往放置板13移动，放置板13锁定在放置位12上。
25.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。