1.本发明涉及智能教育设备技术领域，具体为一种基于大数据的智能教育设备。
背景技术：
2.随着社会经济的发展，家长对学生教育的重视程度越来越高，越多的教育设备走进家庭中，特别是小学生的教育，打好基础作为重中之重，目前青少年学生在家中学习时，大多数都会使用学习桌，可由于传统的学习桌不能根据的实际使用情况进行高度的控制调节，进而不满足使用需求，同时少数学生在写作业或者看书时，喜欢趴在桌面，长期使用这样的不良坐姿，将对学生身体的正常发育产生一定的影响，鉴于此，我们提出一种基于大数据的智能教育设备。
技术实现要素：
3.本发明的目的在于提供一种基于大数据的智能教育设备，以解决上述背景技术中提出的传统的学习桌不能进行高度的控制调节，以及不能更正学生的不良坐姿的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于大数据的智能教育设备，包括写字桌面板、控制器和u型安装座，所述写字桌面板左侧表面开设有安装槽口，且控制器固定安装于安装槽口内部，所述写字桌面板下表面嵌入固定安装有u型安装座，所述u型安装座两端对称设置有升降组件，所述u型安装座两端下方均设置有安装板，所述安装板下表面均对称固定安装有两组支撑杆，所述写字桌面板上表面前侧中间处设置有压力检测组件，所述写字桌面板上表面左后侧顶角处设置有可调节式台灯，所述写字桌面板上表面位于可调节式台灯右侧固定安装有控制面板，且控制面板和控制器之间电性连接，所述写字桌面板上表面右后侧顶角处固定安装有摆放架，所述写字桌面板上表面位于摆放架和控制面板中间处固定安装有智能显示器。
5.基于以上结构，通过控制面板可控制升降组件进行工作，进而可对写字桌面板整体的高度进行调节，以满足实际的需要，同时当学生采用非正常的姿势趴在桌面时，压力检测组件可检测出非正常的压力，进而进行相应的提醒，同时可调节式台灯可以提供良好的光线环境，进而对视力保护起到一定效果，同时摆放架可方便放置书籍以及奇特学习工具，同时智能显示器可显示当天要完成的学习任务以及计划。
6.优选的，所述升降组件包括开设于u型安装座内部中间处的内腔所述内腔内部对称固定安装有两组液压缸，且所述液压缸均与控制器电性连接，所述内腔的两侧内壁表面均开设有l型孔，且l型孔端部分别贯穿至u型安装座的两个端部，且两组液压缸的伸缩端端部分别滑动插入两组l型孔内部，所述液压缸伸缩端端部均固定安装有活塞a，且活塞a均与l型孔内壁表面滑动连接，所述l型孔下端口处均滑动插设有导杆，所述导杆位于l型孔内的端部均固定有活塞b，且活塞b与l型孔内壁表面滑动连接，且安装板上表面固定连接于导杆的端部。
7.进一步的，通过控制面板向控制器发送信号，控制器将控制液压缸伸缩端进行相
应的伸缩工作，通过带动活塞a沿着l型孔内壁表面进行移动，进而在l型孔内部气压作用下，可带动活塞b以及导杆进行相应的升降，进而可带将写字桌面板整体调节至最佳高度，以方便学生采用最佳坐姿进行学习。
8.优选的，所述压力检测组件包括开设于写字桌面板上表面的上槽，所述上槽底部表面四个顶角处均固定安装有伸缩杆，所述上槽底部表面中间处固定安装有压力传感器，且压力传感器和控制器之间电性连接，四组所述伸缩杆端部固定安装偶遇承压板，且承压板侧表面与上槽内壁表面滑动连接，且承压板下表面与压力传感器端部固定连接。
9.进一步的，青少年以正确的坐姿坐在写字桌面板前，且双臂正常的放置在硅胶垫表面，此时承压板将对压力传感器产生向下的压力，且压力传感器检测的压力在正确的范围内，当青少年学生采用非正常姿势趴在桌面时，此时承压板对压力传感器的压力增大，压力传感器将检测出非正常的压力，进而向控制器发出信号，控制器将控制播放喇叭进行语音播报，以提醒其采用正确的坐姿进行学习。
10.优选的，所述写字桌面板的上表面左后侧顶角处固定安装有套筒座，所述套筒座上端口转动安装有转动杆，且转动杆外表面位于套筒座内的部分固定安装有阻尼垫套，且阻尼垫套与套筒座内壁表面转动连接，且可调节式台灯固定安装于转动杆的上端部。
11.进一步的，可通过转动转动杆对可调节式台灯进行角度调节，阻尼垫套具有一定的阻尼效果，可防止可调节式台灯随意转动，同时控制面板可对可调节式台灯的亮度以及冷暖色系进行调节，可以提供良好的光线环境，进而对视力保护起到一定效果。
12.优选的，所述智能显示器前侧表面顶部嵌入安装有监控摄像头，所述智能显示器前侧表面位于监控摄像头两侧对称固定安装有播放喇叭，且播放喇叭和控制器之间电性连接。
13.进一步的，智能显示器可显示当天要完成的学习任务以及计划，监控摄像头可对孩子们的学习情况进行时时监控，并将画面传输至家长或者老师的移动端，以供其进行有效监控。
14.优选的，左侧两侧所述支撑杆外表面均固定安装有两组固定套环，所述固定套环外表面通过螺栓固定安装有收纳箱。
15.进一步的，收纳箱内部可放置书包、笔盒以及其他的大件文具。
16.优选的，所述承压板上表面固定安装有硅胶垫，且硅胶垫表面等距均匀开设有防滑纹。
17.进一步的，硅胶垫以及防滑纹可防止在学习过程中，由于书本表面的光滑性出现随意滑动的情况，进而有助于书本稳定的摆放。
18.优选的，所述支撑杆底部均固定安装有底脚，且底脚外表面均固定安装有防滑橡胶垫。
19.进一步的，底脚以及防滑橡胶垫可增大支撑杆底部与地面的摩擦力，进而可防止写字桌面板整体受力过大而出现支撑杆随意滑动的情况。
20.综上所述，本发明的有益效果是：
21.1、本装置中通过升降组件可对写字桌面板的整体高度进行有效的调节，结合本装置中控制面板向控制器发送信号，控制器将控制液压缸伸缩端进行相应的伸缩工作，通过带动活塞a沿着l型孔内壁表面进行移动，进而在l型孔内部气压作用下，可带动活塞b以及
导杆进行相应的升降，进而可带将写字桌面板整体调节至最佳高度，以方便学生采用最佳坐姿进行学习，进而极大的满足实际的使用需要。
22.2、本装置中通过压力检测组件可一定程度纠正青少年的错误坐姿，结合本装置中青少年学生采用非正常姿势趴在桌面时，此时承压板对压力传感器的压力增大，压力传感器将检测出非正常的压力，进而向控制器发出信号，控制器将控制播放喇叭进行语音播报，以提醒其采用正确的坐姿进行学习，可纠正青少年的非正常坐姿，有利于青少年身体的健康发育。
附图说明
23.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本技术的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
24.图1为本发明整体结构立体示意图；
25.图2为本发明升降组件结构示意图；
26.图3为本发明压力检测组件结构示意图；
27.图4为本发明写字桌面板表面局部结构示意图；
28.图5为本发明智能显示器表面局部结构示意图；
29.图6为本发明电性连接示意图。
30.图中：1、写字桌面板；101、安装槽口；102、控制器；103、摆放架；2、u型安装座；3、内腔；301、液压缸；302、l型孔；303、活塞a；304、导杆；305、活塞b；4、安装板；401、支撑杆；402、固定套环；403、收纳箱；404、底脚；5、上槽；501、伸缩杆；502、压力传感器；503、承压板；504、硅胶垫；6、套筒座；601、转动杆；602、阻尼垫套；7、可调节式台灯；8、控制面板；9、智能显示器；901、监控摄像头；902、播放喇叭。
具体实施方式
31.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
32.实施例一
33.参考图1-6所示的一种基于大数据的智能教育设备，包括写字桌面板1、控制器102和u型安装座2，写字桌面板1左侧表面开设有安装槽口101，且控制器102固定安装于安装槽口101内部，写字桌面板1下表面嵌入固定安装有u型安装座2，u型安装座2两端对称设置有升降组件，u型安装座2两端下方均设置有安装板4，安装板4下表面均对称固定安装有两组支撑杆401，写字桌面板1上表面前侧中间处设置有压力检测组件，写字桌面板1上表面左后侧顶角处设置有可调节式台灯7，写字桌面板1上表面位于可调节式台灯7右侧固定安装有控制面板8，且控制面板8和控制器102之间电性连接，写字桌面板1上表面右后侧顶角处固定安装有摆放架103，写字桌面板1上表面位于摆放架103和控制面板8中间处固定安装有智
能显示器9。
34.基于以上结构，通过控制面板8可控制升降组件进行工作，进而可对写字桌面板1整体的高度进行调节，以满足实际的需要，同时当学生采用非正常的姿势趴在桌面时，压力检测组件可检测出非正常的压力，进而进行相应的提醒，同时可调节式台灯7可以提供良好的光线环境，进而对视力保护起到一定效果，同时摆放架103可方便放置书籍以及奇特学习工具，同时智能显示器9可显示当天要完成的学习任务以及计划。
35.实施例二
36.结合图1和图2所示，基于上述实施例1，升降组件包括开设于u型安装座2内部中间处的内腔3内腔3内部对称固定安装有两组液压缸301，且液压缸301均与控制器102电性连接，内腔3的两侧内壁表面均开设有l型孔302，且l型孔302端部分别贯穿至u型安装座2的两个端部，且两组液压缸301的伸缩端端部分别滑动插入两组l型孔302内部，液压缸301伸缩端端部均固定安装有活塞a303，且活塞a303均与l型孔302内壁表面滑动连接，l型孔302下端口处均滑动插设有导杆304，导杆304位于l型孔302内的端部均固定有活塞b305，且活塞b305与l型孔302内壁表面滑动连接，且安装板4上表面固定连接于导杆304的端部，通过控制面板8向控制器102发送信号，控制器102将控制液压缸301伸缩端进行相应的伸缩工作，通过带动活塞a303沿着l型孔302内壁表面进行移动，进而在l型孔302内部气压作用下，可带动活塞b305以及导杆304进行相应的升降，进而可带将写字桌面板1整体调节至最佳高度，以方便学生采用最佳坐姿进行学习。
37.实施例三
38.结合图1和图3所示，基于上述实施例1或2，压力检测组件包括开设于写字桌面板1上表面的上槽5，上槽5底部表面四个顶角处均固定安装有伸缩杆501，上槽5底部表面中间处固定安装有压力传感器502，且压力传感器502和控制器102之间电性连接，四组伸缩杆501端部固定安装偶遇承压板503，且承压板503侧表面与上槽5内壁表面滑动连接，且承压板503下表面与压力传感器502端部固定连接，青少年以正确的坐姿坐在写字桌面板1前，且双臂正常的放置在硅胶垫504表面，此时承压板503将对压力传感器502产生向下的压力，且压力传感器502检测的压力在正确的范围内，当青少年学生采用非正常姿势趴在桌面时，此时承压板503对压力传感器502的压力增大，压力传感器502将检测出非正常的压力，进而向控制器102发出信号，控制器102将控制播放喇叭902进行语音播报，以提醒其采用正确的坐姿进行学习。
39.实施例四
40.结合图1和图4所示，基于上述实施例1、2或3，写字桌面板1的上表面左后侧顶角处固定安装有套筒座6，套筒座6上端口转动安装有转动杆601，且转动杆601外表面位于套筒座6内的部分固定安装有阻尼垫套602，且阻尼垫套602与套筒座6内壁表面转动连接，且可调节式台灯7固定安装于转动杆601的上端部，可通过转动转动杆601对可调节式台灯7进行角度调节，阻尼垫套602具有一定的阻尼效果，可防止可调节式台灯7随意转动，同时控制面板8可对可调节式台灯7的亮度以及冷暖色系进行调节，可以提供良好的光线环境，进而对视力保护起到一定效果。
41.实施例五
42.结合图1和图5所示，基于上述实施例1、2、3或4，智能显示器9前侧表面顶部嵌入安
装有监控摄像头901，智能显示器9前侧表面位于监控摄像头901两侧对称固定安装有播放喇叭902，且播放喇叭902和控制器102之间电性连接，智能显示器9可显示当天要完成的学习任务以及计划，监控摄像头901可对孩子们的学习情况进行时时监控，并将画面传输至家长或者老师的移动端，以供其进行有效监控。
43.实施例六
44.结合图1所示，基于上述实施例1、2、3、4或5，左侧两侧支撑杆401外表面均固定安装有两组固定套环402，固定套环402外表面通过螺栓固定安装有收纳箱403，收纳箱403内部可放置书包、笔盒以及其他的大件文具。
45.实施例七
46.结合图1和图3所示，基于上述实施例1、2、3、4、5或6，承压板503上表面固定安装有硅胶垫504，且硅胶垫504表面等距均匀开设有防滑纹，硅胶垫504以及防滑纹可防止在学习过程中，由于书本表面的光滑性出现随意滑动的情况，进而有助于书本稳定的摆放。
47.实施例八
48.结合图1所示，基于上述实施例1、2、3、4、5、6或7，支撑杆401底部均固定安装有底脚404，且底脚404外表面均固定安装有防滑橡胶垫，底脚404以及防滑橡胶垫可增大支撑杆401底部与地面的摩擦力，进而可防止写字桌面板1整体受力过大而出现支撑杆401随意滑动的情况。
49.本装置中所有的用电结构均通过外界电源供电，以保证其能够正常工作，其工作原理在此不做过多赘述，其中控制面板8表面设置有多个调节开关以及按钮，进而可实现相应的功能，可调节式台灯7为现有技术中的台灯，可以进行角度调节，同时通过控制面板8可对可调节式台灯7的亮度以及冷暖色系进行调节，同时控制器102可正常控制播放喇叭902和液压缸301进行工作，同时监控摄像头901采用现有技术中的监控设备，可对孩子们的学习情况进行时时监控，并将画面传输至家长或者老师的移动端，以供其进行有效监控。
50.本发明工作原理：本装置通过控制面板8向控制器102发送信号，控制器102将控制液压缸301伸缩端进行相应的伸缩工作，通过带动活塞a303沿着l型孔302内壁表面进行移动，进而在l型孔302内部气压作用下，可带动活塞b305以及导杆304进行相应的升降，进而可带将写字桌面板1整体调节至最佳高度，以方便学生采用最佳坐姿进行学习，青少年以正确的坐姿坐在写字桌面板1前，且双臂正常的放置在硅胶垫504表面，此时承压板503将对压力传感器502产生向下的压力，且压力传感器502检测的压力在正确的范围内，当青少年学生采用非正常姿势趴在桌面时，此时承压板503对压力传感器502的压力增大，压力传感器502将检测出非正常的压力，进而向控制器102发出信号，控制器102将控制播放喇叭902进行语音播报，以提醒其采用正确的坐姿进行学习，同时通过控制面板8可对可调节式台灯7的亮度以及冷暖色系进行调节，可以提供良好的光线环境，进而对视力保护起到一定效果，同时摆放架103可方便放置书籍以及奇特学习工具，同时智能显示器9可显示当天要完成的学习任务以及计划，同时监控摄像头901可对孩子们的学习情况进行时时监控，并将画面传输至家长或者老师的移动端，以供其进行有效监控。
51.最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,
凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。