1.本实用新型属于儿童益智类玩具技术领域，具体涉及一种拼接板及其图文拼接组件。


背景技术：

2.目前市场上存在的儿童益智类拼接板由于种类繁多，导致3-8岁儿童进行拼图娱乐过程中带来体验感不佳，具体拼接板存在的问题如下：1.拼接板中的拼块大小不同、形状繁多、结构复杂难拼,导致儿童对由多个拼块组成的拼接图形记忆造成困难，从而降低了儿童对拼接板的游戏乐趣。2.拼接板中拼块之间存在连接位置的偏差，往往使得看似基本形状近似的拼块由于连接位置的偏差，必须按照特定的规则才能实现拼接，增加了儿童进行拼接娱乐的时间，使儿童在拼接过程中逐渐丧失兴趣。3.拼接板的周壁框架与底板通常采用胶水粘接的方式制作成一体，周壁框架与底板不可实现拆卸，结构形式累赘死板单一且浪费材料费工费时，使得拼接板在拼接状态无法独立自锁固定而必须依附于底板。同时现有的拼接板在儿童拼接完成后，由于拼接板只与底板结合而不存在其它外部连接以固定其形态的结构，因此无法保证位于拼接板上的拼块在拼接板任意空间位置摆放时均处于拼接的状态，不能随便移动位置且容易散架，也即由于拼接板的拼接状态与底板依附而定型，因而很难成为装饰效果多恣多采且可移动摆放位置的展示品。


技术实现要素：

3.本实用新型的第一目的是提供一种不仅拼块形状相同易拼，而且周壁框架为独立的拼接结构，结构形式简单多采且节约材料易于制作，周壁框架与拼块拼接后能独立自锁固定，能移动位置且不会造成散架，可作为娱乐益智玩具，有效提高儿童的动手能力和学习热情的拼接板。
4.本实用新型的第二目的是提供一种包括上述拼接板，拼接板上有图文信息，拼接板与盖板、底板可拆式连接后能成为装饰或学习效果多恣多采且组成具有固定形态可移动摆放位置的展示品的图文拼接组件。
5.为了解决上述问题，实现本实用新型第一目的的技术方案是，一种拼接板，包括周壁框架和若干拼块，所述周壁框架由等距布设第一凹部的第一支架、等距布设第二凸部的第二支架、等距布设第三凹部的第三支架和等距布设第四凸部的第四支架通过拼接而连接成一体，形成用于收纳所述拼块的拼接区；所述周壁框架所形成的所述拼接区内部由若干所述拼块拼接组成；
6.所述拼块上具有第一凸起和第二凸起以及第一凹槽和第二凹槽，所述拼块上相邻的第一凸起和第二凸起的中心线以及相邻的第一凹槽和第二凹槽的中心线在拼块平面上均相互垂直，且同一中心线位置上的第一凸起和第一凹槽以及同一中心线位置上的第二凸起和第二凹槽的空间朝向相同；
7.所述第一支架和所述第二支架形成一组对边，所述第三支架和所述第四支架形成
另一组对边；所述拼接区内的外周的所述拼块与所述周壁框架拼接连接。
8.进一步，所述周壁框架中所述第一支架的第一支架第一端与所述第三支架的第三支架第二端勾连或卡接，同时所述第三支架的第三支架第一端与所述第二支架的第二支架第一端勾连或卡接；
9.所述周壁框架中所述第一支架的第一支架第二端与所述第四支架的第四支架第二端勾连或卡接；同时所述第四支架的第四支架第一端与所述第二支架的第二支架第二端勾连或卡接。
10.进一步，所述周壁框架中所述第三支架的第三支架第二槽收纳并勾连所述第一支架的第一支架第一端，同时所述第三支架的第三支架第一槽收纳并勾连所述第二支架的第二支架第一端；
11.所述周壁框架中所述第四支架的第四支架第二槽收纳并勾连所述第一支架的第一支架第二端，同时所述第四支架的第四支架第一槽收纳并勾连所述第二支架的第二支架第二端。
12.进一步，所述周壁框架中所述第一支架的第一凹部和所述第二支架的第二凸部的空间朝向相同且中心线重合，所述周壁框架中所述第三支架的第三凹部和所述第四支架的第四凸部的空间朝向相同且中心线重合。
13.进一步，所述拼块的基本型为边长25mm
±
1mm～30mm
±
1mm的正方形，所述拼块在所述拼接区内的块数组合规格为4
×
6、5
×
7、6
×
8；或者为4
×
4、5
×
5、6
×
6、7
×
7、8
×
8、9
×
9。
14.进一步，所述周壁框架的从左向右与从上向下的尺寸比例在4:6～7:9范围；或者所述周壁框架的从左向右与从上向下的尺寸比例为1:1。
15.进一步，所述周壁框架的拼接区内所述拼块的拼接组合规格为4
×
6，所述拼块在所述周壁框架的拼接区内均以从左向右与从上而下的依次相互卡接，从左向右依次卡接4块所述拼块，从上而下依次卡接6块所述拼块；
16.所述第一支架的4个第一凹部分别与所述周壁框架的拼接区内的上边部的4个所述拼块的第一凸起卡接，所述第三支架的6个第三凹部分别与所述周壁框架的拼接区内的左边部的6个所述拼块的第二凸起卡接；所述第二支架的4个第二凸部分别与所述周壁框架的拼接区内的下边部的4个所述拼块的第一凹槽卡接，所述第四支架的6个第四凸部分别与所述周壁框架的拼接区内的右边部的6个所述拼块的第二凹槽卡接；
17.所述第三支架的第三支架第二槽收纳并勾连所述第一支架的第一支架第一端，同时所述第三支架的第三支架第一槽收纳并勾连所述第二支架的第二支架第一端；所述第四支架的第四支架第二槽收纳并勾连所述第一支架的第一支架第二端，同时所述第四支架的第四支架第一槽收纳并勾连所述第二支架的第二支架第二端。
18.进一步，所述周壁框架的拼接区内所述拼块的拼接组合规格为5
×
7，所述拼块在所述周壁框架的拼接区内均以从左向右与从上而下的依次相互卡接，从左向右依次卡接5块所述拼块，从上而下依次卡接7块所述拼块；
19.所述第一支架的5个第一凹部分别与所述周壁框架的拼接区内的上边部的5个所述拼块的第一凸起卡接，所述第三支架的7个第三凹部分别与所述周壁框架的拼接区内的左边部的7个所述拼块的第二凸起卡接；所述第二支架的5个第二凸部分别与所述周壁框架
的拼接区内的下边部的5个所述拼块的第一凹槽卡接，所述第四支架的7个第四凸部分别与所述周壁框架的拼接区内的右边部的7个所述拼块的第二凹槽卡接；
20.所述第一支架的第一支架第一端收纳并卡接所述第三支架的第三支架第二端，同时所述第一支架的第一支架第二端收纳并卡接所述第四支架的第四支架第二端；所述第二支架的第二支架第一端收纳并卡接所述第三支架的第三支架第一，同时所述第二支架的第二支架第二端收纳并卡接所述第四支架的第四支架第一端。
21.为了解决上述问题，实现本实用新型第二目的的技术方案是，一种图文拼接组件，包括拼接板，还包括覆盖于所述拼接板上部的所述盖板和位于所述拼接板底部的所述底板，所述底板上印刻有与所述拼接板相同的图文，所述拼接板、盖板和底板采用连接件连接，或者采用磁吸结构连接。
22.进一步，当所述拼接板、盖板和底板采用连接件连接时，所述周壁框架上具有位于第三支架的第一连接孔和位于第四支架的第二连接孔，所述盖板和底板上的对应于第三支架的第一连接孔和第四支架的第二连接孔的位置处均具有连接孔，且通过螺钉和螺母将拼接板、盖板和底板连接成一体；或者将由螺钉和螺母组成的连接件换成单独的螺钉或销钉进行连接；
23.当所述拼接板、盖板和底板采用磁吸结构连接时，所述周壁框架的第三支架的第一连接孔和第四支架的第二连接孔的孔内均具有磁性件，所述盖板和底板上的对应于第三支架的第一连接孔和第四支架的第二连接孔的位置处均具有铁磁性材料；或者将磁性件和铁磁性材料互换位置；或者将磁性件和铁磁性材料全都采用磁性件。
24.本实用新型提供的拼接板及其图文拼接组件的有益效果在于：1.拼接板中的拼块大小一致、形状单一、结构简单易拼,在拼块具有图片、文字或符号信息时，就会更有利于儿童对由多个拼块组成的图形很方便的进行记忆，提高了儿童对拼接板的游戏乐趣。2.拼接板中拼块之间连接位置固定便于记忆，只需要儿童沿固定方向进行拼块的拼接即可，其拼接操作简单，缩短了儿童进行拼接娱乐的时间，使儿童在拼接过程中拥有好的体验感。3.拼接板的周壁框架为独立的拼接结构，结构形式简单多采且节约材料易于制作，周壁框架与拼块拼接后能够独立自锁固定且能移动位置，可作为娱乐益智玩具，有效提高儿童的动手能力和学习热情。拼接板与盖板、底板为可拆分式连接结构，且拼接板通过图文设置和拼接连接使得拼接位置显得简单易拼且结构稳固，与拼块拼接后能保证儿童在拼接娱乐过程中能移动位置且拼接板不会造成散架。同时拼接板在儿童拼接完成后，通过将拼接板与盖板、底板三者通过连接件连接或磁吸结构连接组成具有固定形态的图文拼接组件，图文拼接组件位于任意空间位置摆放时，都能很好的保证处于其内部的拼接板上的拼块始终处于拼接的状态，由于拼接板上有图文信息，拼接板可与各种盖板、底板可拆式连接，结构形式可多恣多采，因而能成为装饰或学习效果多恣多采且组成具有固定形态可移动摆放位置的展示品的图文拼接组件。
附图说明
25.图1是本实用新型的一种4
×
6规格的拼接板的整体结构示意图；
26.图2a是本实用新型的拼接板的第一支架结构示意图；
27.图2b是本实用新型的拼接板的第二支架结构示意图；
28.图2c是本实用新型的拼接板的第三支架结构示意图；
29.图2d是本实用新型的拼接板的第四支架结构示意图；
30.图2e是本实用新型的拼接板的拼块结构示意图；
31.图2f是本实用新型的拼接板的周壁框架结构示意图；
32.图3是本实用新型的带图文信息拼接板的整体结构示意图；
33.图4是本实用新型的另一种5
×
7规格的拼接板的整体结构示意图；
34.图5是本实用新型的一种图文拼接组件结构示意图；
35.图6是本实用新型的另一种图文拼接组件结构示意图；
36.图7是本实用新型的图文拼接组件中底板的图文示意图。
37.图中：
38.周壁框架100，第一支架101，第一支架第一端1011，第一支架第二端1012，
39.第一凹部1013；第二支架102，第二支架第一端1021，
40.第二支架第二端1022，第二凸部1023；第三支架103，
41.第三支架第一端1031, 第三支架第二端1032,第三支架第一槽1033,
42.第三支架第二槽1034, 第一连接孔1035,第三凹部1036；
43.第四支架104，第四支架第一端1041, 第四支架第二端1042,
44.第四支架第一槽1043, 第四支架第二槽1044, 第二连接孔1045,
45.第四凸部1046，拼接区105；拼块200，第一凸起201，第二凸起202，
46.第一凹槽203，第二凹槽204，盖板300，底板400；连接件500，螺钉501，
47.螺母502；磁吸结构600，铁磁性材料601，磁性件602。
具体实施方式
48.下面将结合本实用新型实施例的附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。
49.实施例1
50.如图1所示，为本实用新型的一种4
×
6规格的拼接板，其包括周壁框架100和若干拼块200，周壁框架100由具有等距布设第一凹部1013的第一支架101、等距布设第二凸部1023的第二支架102、等距布设第三凹部1036的第三支架103和等距布设第四凸部1046的第四支架104通过相互勾连的方式而连接成一体；第一支架101、第二支架102、第三支架103和第四支架104的勾连连接可以是顺时针或逆时针地进行的勾连连接也可以是无序地进行的勾连连接。当周壁框架100上具有用于儿童拼接时用于识别拼接位置的图片、文字或符号信息时，可以更有利于儿童对组成周壁框架100的各个支架装配位置进行识别限定，而且使周壁框架100的组成结构往往变的更为简单易拼甚至为唯一形态。
51.本实施例中，周壁框架100中的第一支架101、第二支架102形成一组对边，第一支架101和第二支架102的基础形为对应结构，第一支架101的第一凹部1013和第二支架102的第二凸部1023在空间上的朝向相同，且第一凹部1013和第二凸部1023的中心线重合，使第一凹部1013和第二凸部1023都能位置保持对齐。空间上朝向相同并中心线重合的对齐设置可以使得第一支架101、第二支架102结构更为简单，由于其结构呈对应形式，两者区别在于第一凹部1013和第二凸部1023，这样的结构在进行生产加工制作时能最大程度的节省材
料，并能有效生产制作提高加工效率。
52.本实施例中，同样的周壁框架100中的第三支架103、第四支架104形成另一组对边，第三支架103和第四支架104的基础形也为对应结构，第三支架103的第三凹部1036和第四支架104的第四凸部1046在空间上的朝向相同，且第三凹部1036和第四凸部1046的中心线重合，使第三凹部1036和第四凸部1046都能位置保持对齐。空间上朝向相同并中心线重合的对齐设置可以使得第三凹部1036和第四凸部1046结构更为简单，由于其结构呈对应形式，两者区别在于第三凹部1036和第四凸部1046，这样的结构在进行生产加工制作时能最大程度的节省材料，并能有效生产制作提高加工效率。
53.如图2e、2f所示，本实施例中，这种通过勾连方式连接成的周壁框架100内部形成用于收纳拼块200的拼接区105，周壁框架100所形成的拼接区105内部由若干拼块200拼接组成。拼块200的基础形为正方形，沿其一周布设有第一凸起201和第二凸起202以及第一凹槽203和第二凹槽204，拼块200上相邻的第一凸起201和第二凸起202的中心线以及相邻的第一凹槽203和第二凹槽204的中心线在拼块平面上均相互垂直，且同一中心线位置上的第一凸起201和第一凹槽203以及同一中心线位置上的第二凸起202和第二凹槽204的空间朝向相同。拼块200具有单一方向的凹槽和凸起，拼块200在拼接区105内与周壁框架100进行安装时，实现拼接区105内的外周的拼块200与周壁框架100拼接连接。第一凸起201可用于和第一支架101的第一凹部1013进行装配，第二凸起202可用于和第三支架103的第三凹部1036进行装配，第一凹槽203可用于和第二支架102的第二凸部1023进行装配，第二凹槽204可用于和第四支架104的第四凸部1046进行装配。还可用于填充拼接区105内部的若干拼块200相互之间的凹槽和凸起的拼接，且在拼接区105内任意位置上的拼接方向单一。这样的拼接板中的拼块200大小一致、形状单一、结构简单, 在拼块200上具有图片、文字或符号信息时，就会更有利于儿童对由多个拼块200组成的图形很方便的进行记忆，提高了儿童对拼接板的游戏乐趣。
54.如图2a至图2f所示，为本实用新型的一种拼接板的周壁框架100的各个支架和拼块200的结构，其中拼接板的周壁框架100中第一支架101和第二支架102形成一组对边，第三支架103和第四支架104形成另一组对边。第一支架101的第一凹部1013和第二支架102的第二凸部1023在空间上的朝向相同，且中心线重合；第三支架103的第三凹部1036和第四支架104的第四凸部1046在空间上的朝向相同，且中心线重合。拼块200为独立结构，并具有空间朝向相同的第一凸起201和第一凹槽203，以及空间朝向相同第二凸起202和第二凹槽204。
55.如图1、2e、2f所示，本实施例中，拼接区105内的外周的拼块200与周壁框架100拼接连接。
56.如图2f所示，本实施例中，组成拼接板的周壁框架100的第一支架101的第一支架第一端1011与第三支架103的第三支架第二端1032勾连，同时第三支架103的第三支架第一端1031与第二支架102的第二支架第一端1021勾连。勾连结构的第三支架第一端1031和第三支架第二端1032近似于c型结构，第一支架第一端1011和第二支架第一端1021为近似于l型的结构。第三支架103的第三支架第二槽1034收纳第一支架的第一支架第一端1011，同时第三支架103的第三支架第一槽1033收纳第二支架的第二支架第一端1021；
57.同样的，在本实施例中，组成拼接板的周壁框架100的第一支架101的第一支架第
二端1012与第四支架104的第四支架第二端1042勾连，同时第四支架104的第四支架第一端1041与第二支架102的第二支架第二端1022勾连。勾连结构的第四支架第一端1041和第四支架第二端1042近似于c型结构，第一支架第二端1012和第二支架第二端1022为近似于l型的结构。第四支架104的第四支架第二槽1044收纳第一支架第二端1012，同时第四支架104的第四支架第一槽1043收纳第二支架第二端1022；
58.采用c型结构和l型结构的设计并配合，即所述周壁框架100中所述第三支架103的第三支架第二槽1034收纳并勾连所述第一支架101的第一支架第一端1011，同时所述第三支架103的第三支架第一槽1033收纳并勾连所述第二支架102的第二支架第一端1021；所述周壁框架100中所述第四支架104的第四支架第二槽1044收纳并勾连所述第一支架101的第一支架第二端1012，同时所述第四支架104的第四支架第一槽1043收纳并勾连所述第二支架102的第二支架第二端1022，更好的形成了c型结构对l型结构的拼装位置的限定，能保证儿童在拼接娱乐过程中拼接板周壁框架100不会造成散架，同时拼接板周壁框架100拼接位置显得简单唯一。
59.在本实施例中，如图2f所示的组成拼接板的勾连结构式周壁框架100的第一支架101，第二支架102，第三支架103和第四支架104，还可以采用卡接的方式相互连接成一体。该卡接方式周壁框架100可参见图4所示，组成拼接板周壁框架100的第三支架103的第三支架第二端1032与第一支架101的第一支架第一端1011卡接，同时第三支架103的第三支架第一端1031与第二支架102的第二支架第一端1021卡接。而且卡接方式的周壁框架100是第三支架103的第三支架第二槽1034收纳第一支架101的第一支架第一端1011，同时第三支架103的第三支架第一槽1033收纳第二支架102的第二支架第一端1021。同样的，组成拼接板周壁框架100的第四支架104的第四支架第一端1041与第二支架102的第二支架第二端1022卡接，同时第四支架104的第四支架第二端1042与第一支架101的第一支架第二端1012卡接。第四支架104的第四支架第一槽1043收纳第二支架第二端1022，同时第四支架104的第四支架第二槽1044收纳第一支架第二端1012。采用这种卡接结构的拼装位置的限定，能保证儿童在拼接娱乐过程中拼接板周壁框架100不会造成散架，同时拼接板周壁框架100拼接位置显得简单唯一，而且能最大限度地节约周壁框架100及各支架的原材料及加工成本。
60.如图2e、2f所示，在本实施例中，拼块200基本型为正方形，其边长在25mm
±
1mm～30mm
±
1mm之间，其中优选为30mm
±
1mm的边长。由于周壁框架100的第一支架101、第二支架102、第三支架103和第四支架104的两组对边在变换实施例时可作长度的适应性调整，因而在实施过程中，拼块200在周壁框架100组成的拼接区105内的拼接组合规格种类可有各种变换，包括4
×
4、4
×
5、4
×6……9×
7、9
×
8、9
×
9等规格，具体拼接组合规格如下表所示：
[0061]4×
45
×
46
×4ꢀꢀꢀ4×
55
×
56
×
57
×
58
×
5 4
×
65
×
66
×
67
×
68
×
69
×
64
×
75
×
76
×
77
×
78
×
79
×
7 5
×
86
×
87
×
88
×
89
×8ꢀꢀꢀ7×
98
×
99
×9[0062]
表中第一位数表示拼块200以本实施例中第三支架103和第一支架101相互勾连的位置为起始点，从左向右可拼接的数量；第二位数表示拼块200以本实施例中第三支架103
和第一支架101相互勾连的位置为起始点，从上而下可拼接的数量；以此为基准进行的拼接组合规格限定。
[0063]
拼块200在拼接区105内的拼接组合规格第一优选为4
×
6，5
×
7和6
×
8这三种规格，第一优选拼接组合规格符合或接近视觉黄金比例原则，能给予儿童更直观的视觉冲击感受，更有利于儿童识别拼块200上的图片、文字或符号信息以及记忆拼块200的拼接位置；第二优选拼接组合规格为4
×
4、5
×
5、6
×
6、7
×
7、8
×
8和9
×
9这六种规格；同样的正方形规格也有利于儿童识别拼块200上的图片、文字或符号信息以及记忆拼块200的拼接位置，其识别和记忆效果仅次于第一优选规格。因此从拼块200在拼接区105内的第一优选拼接组合规格可以看出，整个周壁框架100从左向右与从上而下的尺寸比例在4:6～7:9范围；或从拼块200在所述拼接区105内的第二优选拼接组合规格可以看出，整个周壁框架100从左向右与从上而下尺寸比例为1:1。
[0064]
在本实施例中，所述周壁框架100的拼接区105内所述拼块200的拼接组合规格为4
×
6，所述拼块200在所述周壁框架100的拼接区105内均以逐一拼接的连接方式，从左向右与从上而下的依次相互卡接，从左向右依次卡接4块所述拼块200，从上而下依次卡接6块所述拼块200；所述第一支架101的4个第一凹部1013分别与所述周壁框架100的拼接区105内的上边部的4个所述拼块200的第一凸起201卡接，所述第三支架103的6个第三凹部1036分别与所述周壁框架100的拼接区105内的左边部的6个所述拼块200的第二凸起202卡接；所述第二支架102的4个第二凸部1023分别与所述周壁框架100的拼接区105内的下边部的4个所述拼块200的第一凹槽203卡接，所述第四支架104的6个第四凸部1046分别与所述周壁框架100的拼接区105内的右边部的6个所述拼块200的第二凹槽204卡接；
[0065]
所述第三支架103的第三支架第二槽1034收纳并勾连所述第一支架101的第一支架第一端1011，同时所述第三支架103的第三支架第一槽1033收纳并勾连所述第二支架102的第二支架第一端1021；所述第四支架104的第四支架第二槽1044收纳并勾连所述第一支架101的第一支架第二端1012，同时所述第四支架104的第四支架第一槽1043收纳并勾连所述第二支架102的第二支架第二端1022。
[0066]
采用4
×
6的拼接组合规格符合或接近视觉黄金比例原则，能给予儿童更直观的视觉冲击感受，同时有利于儿童对拼接块200拼接位置进行记忆，更受儿童的青睐。
[0067]
如图3所示，为具有图片、文字或符号信息的拼接板示例，从图中可以清晰的看出拼接板的周壁框架100中每一个支架上都具有独属的图文信息，确保了周壁框架100的拼装过程中每个支架的位置唯一，同时周壁框架100形成的用于收纳拼块200的拼接区105内，拼块200的拼接位置也根据每个拼块200上的图文信息而使得拼接位置单一，即所述拼块200在所述周壁框架100的拼接区105内均以单一固定的摆放位置，从左向右与从上而下的依次相互卡接，从左向右依次卡接4块所述拼块200，从上而下依次卡接6块所述拼块200；拼接板中拼块200之间连接位置基本固定便于记忆，只需要儿童沿固定方向进行拼块200的拼接即可，其拼接操作简单，缩短了儿童进行拼接娱乐的时间，使儿童在拼接过程中拥有好的体验感；儿童只需要对整体图片、文字或符号信息进行记忆，即可很容易的实现拼接板的拼接，增强了娱乐性的同时有效提升儿童的记忆力。
[0068]
实施例2
[0069]
如图4所示，为本实用新型的另一种5
×
7规格的拼接板，在本实施例中组成拼接板
的所述周壁框架100的拼接区105内所述拼块200的拼接组合规格为5
×
7，所述拼块200在所述周壁框架100的拼接区105内均从左向右与从上而下的依次相互卡接，从左向右依次卡接5块所述拼块200，从上而下依次卡接7块所述拼块200；所述第一支架101的5个第一凹部1013分别与所述周壁框架100的拼接区105内的上边部的5个所述拼块200的第一凸起201卡接，所述第三支架103的7个第三凹部1036分别与所述周壁框架100的拼接区105内的左边部的7个所述拼块200的第二凸起202卡接；所述第二支架102的5个第二凸部1023分别与所述周壁框架100的拼接区105内的下边部的5个所述拼块200的第一凹槽203卡接，所述第四支架104的7个第四凸部1046分别与所述周壁框架100的拼接区105内的右边部的7个所述拼块200的第二凹槽204卡接；
[0070]
所述第一支架101的第一支架第一端1011收纳并卡接所述第三支架103的第三支架第二端1032，同时所述第一支架101的第一支架第二端1012收纳并卡接所述第四支架104的第四支架第二端1042；所述第二支架102的第二支架第一端1021收纳并卡接所述第三支架103的第三支架第一端1031，同时所述第二支架102的第二支架第二端1022收纳并卡接所述第四支架104的第四支架第一端1041。
[0071]
采用5
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7的拼接组合规格符合或接近视觉黄金比例原则，能给予儿童更直观的视觉冲击感受，同时有利于儿童对拼接块200拼接位置进行记忆，更受儿童的青睐。
[0072]
实施例3
[0073]
如图5所示，本实用新型还提供了一种图文拼接组件，其包括拼接板，还包括覆盖于拼接板上部的盖板300和位于拼接板底部的底板400，底板400上印刻有与拼接板相同的图文，拼接板、盖板300和底板400采用连接件500连接。在拼接板周壁框架100上具有位于第三支架103的第一连接孔1035和位于第四支架104的第二连接孔1045，盖板300和底板400上对应于第三支架103的第一连接孔1035和第四支架104的第二连接孔1045的位置处均具有连接孔，且通过双面平头、圆头或半圆头螺钉501和螺母502可以将盖板300和底板400和拼接板连接成一体，连接件500也可以替换为单独的螺钉或销钉，拼接板在儿童拼接完成后，通过将拼接板与盖板300、底板400三者通过连接件连接组成具有固定形态的图文拼接组件，图文拼接组件位于任意空间位置摆放时，都能很好的保证处于其内部的拼接板上的拼块200始终处于拼接的状态。这种结构的图文拼接组件能够根据儿童娱乐的兴趣爱好可以作为娱乐益智玩具，有效提高儿童的动手能力和学习热情，也可作为摆设或展示的作品。
[0074]
实施例4
[0075]
如图6所示，本实用新型还提供了另一种图文拼接组件，其包括拼接板，还包括覆盖于拼接板上部的盖板300和位于拼接板底部的底板400，底板400上印刻有与拼接板相同的图文，拼接板、盖板300和底板400采用磁吸结构600连接。所述周壁框架100的第三支架103的第一连接孔1035和第四支架104的第二连接孔1045的孔内一体注塑或粘接有磁性件602，盖板300和底板400上的对应于第三支架103的第一连接孔1035和第四支架104的第二连接孔1045的位置处均具有相互贯穿的连接孔，且连接孔内注塑或粘接有铁磁性材料601。或者也可以将磁性件602和铁磁性材料601互换位置；或者还可以将磁性件602和铁磁性材料601全都采用磁性件602。磁性件602和铁磁性材料601的组合使得图文拼接组件的连接和拆卸更为方便，且制作成本降底，还极大地增加了可娱乐性及作为摆设或展示作品的可观赏性。拼接板在儿童拼接完成后，通过将拼接板与盖板300、底板400三者通过磁吸结构连接
组成具有固定形态的图文拼接组件，图文拼接组件位于任意空间位置摆放时，都能很好的保证处于其内部的拼接板上的拼块200始终处于拼接的状态。
[0076]
如图7所示，为具有供儿童进行拼接用的参考图文的底板400。作为具有图片、文字或符号信息的图文拼接组件的底板400，从图中可以清晰的看出和想到底板400上方的拼接板的周壁框架100中每一个支架上都具有独属的图文信息，确保了周壁框架100的拼装过程中每个支架的位置的唯一性，同时周壁框架100形成的用于收纳拼块200的拼接区105内，拼块200的拼接位置也根据每个拼块200上的图文信息而使得拼接位置单一或摆放范围受限，即所述拼块200在所述周壁框架100的拼接区105内均以其图文信息的特征而往往具有单一固定的摆放位置或摆放范围受限，更有利于儿童进行拼接娱乐，增加一定的难度和趣乐性，便于儿童加深记忆，并能有效提高儿童的动手能力和学习热情。