1.本发明涉及教学用具技术领域，尤其是一种趣味性教学词汇讲解展示装置。


背景技术：

2.教育就是一种教授知识培育人才的活动，教育涉及到各个行业和各个年龄段，总的来说，教育涉及到人们生活的方方面面，在人的成长那个过程中，会一直接受教育，在教育活动中学习到各种各样的技能和知识，教育的对象在年龄段上的不同，会直接影响到教育的方式，比如在小学，初中和高中的教学，大多数是集中的课堂式教学，需要教师集体讲授知识，这一阶段的学生理解和领悟能力较强，在大学中虽然依旧有课堂式教学，但也更多接触到社会实践，强调实践的重要性，自然而然的教学方式也不同与小学、初中和高中，除此之外，还有幼儿教育。
3.目前，随着社会不断的发展，学习他国语言已经成为必然的趋势，特别是英语，现在已经成为我国教育中必修的一门课程，现目前，对于英语的学习已经从幼儿园就开始在接触英语学习，可见人们非常重视对英语的学习。
4.传统的英语教学中，通常由老师在黑板上书写英语单词，然后教授给学生，这种教学方式枯燥乏味，尤其对于幼儿来说，他们对于枯燥的教学没有兴趣，会造成教学效率低下的问题，现有技术中也出现了用于展示英语词汇的展示装置，但是现有的展示装置中通常是将英语词汇采用卡片的形式展示，然后将卡片粘贴在展示板上进行展示教学，这种展示方式固定在同一个位置，教学方式单一且枯燥，趣味性差。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种趣味性教学词汇讲解展示装置，以解决现有技术中词汇教学枯燥乏味，造成教学效率较低的问题。
6.本发明提供了一种趣味性教学词汇讲解展示装置，其解决技术问题的技术方案包括箱体，所述箱体设有前面板，所述前面板上设有多个排列放置的副显示屏，所述前面板上设有多个与所述副显示屏一一对应设置的转盘，所述转盘上设有多个圆周均布的记载板，所述转盘的一端面上设有与转盘同轴且位于箱体内的筒体，所述筒体的外壁面上设有多个沿筒体轴向方向螺旋分布的导电块，所述多个导电块形成的螺旋线的角度不大于360
°
，所述箱体的内部设有位于筒体上方的安装板，所述安装板朝向筒体的端面上设有多个沿筒体轴向方向直线且间隔分布的导电杆，所述两个相邻的导电杆之间的距离等于两个导向块在筒体轴向方向上的间隔，所述安装板上设有电路板，所述电路板与所述导电杆电连接，同一时间，至多有一个导电杆通电，所述电路板与所述副显示屏电连接或者通讯连接。
7.优选的，所述记载板的个数为26个，所述每个记载板上刻录有一个英文字母。
8.优选的，所述箱体的前面板和后侧壁之间设有支撑轴，所述转盘转动连接在所述支撑轴上，所述转盘与所述支撑轴之间为阻尼转动连接。
9.优选的，所述前面板上设有与所述副显示屏数量相对应的通孔，所述副显示屏安
装在箱体内部与通孔正对的位置，所述副显示屏与所述前面板的内壁之间有间隔。
10.优选的，所述箱体内部设有竖直方向滑动安装在前面板内壁上的挡板，所述挡板的运动范围通过副显示屏与所述前面板内壁之间的间隔，所述前面板内壁上安装有用于驱动所述挡板往复滑动的驱动装置。
11.优选的，所述的驱动装置包括电机、按钮、支撑座、丝杆，所述挡板的左右分别设有固定板，所述电机安装在前面板的内壁上，所述丝杆与电机的输出轴连接，所述丝杆的另一端贯穿所述固定板并转动连接在支撑座上，所述丝杆与固定板之间为螺纹连接，所述按钮安装在前面板的外壁上，所述按钮通过电路控制所述电机的转动。
12.优选的，所述前面板的外壁上设有主显示屏，所述主显示屏与副显示屏之间为通讯连接，所述主显示屏和副显示屏之间连接有转换模块。
13.优选的，还包括语音模块，主控模块，所述语音模块和主控模块之间为通讯连接。
14.优选的，所述前面板的外壁上设有位于副显示屏和转盘之间的指针，所述副显示屏和转盘的个数为4个或5个或6个。
15.综上所述，运用本发明的技术方案，至少具有如下的有益效果：
16.1、可提高学生的参与度，学生自己可以操作转盘进行拼写练习；
17.2、提高趣味性，在使用过程中，可以不完全显示正确答案进行猜测拼写，提高记忆度；
18.3、整体结构紧凑，便于操作。
附图说明
19.为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
20.图1是本发明主视图；
21.图2是本发明侧视图；
22.图3是本发明侧视剖面图；
23.图4为本发明图3中局部放大图；
24.图5为本发明前面板部位立体图；
25.图6为本发明转盘和筒体结构立体图ⅰ；
26.图7为本发明转盘和筒体结构立体图ⅱ；
27.图8为本发明导电杆部位结构立体图；
28.图9为本发明筒体上导电块分布结构展开图。
29.图中；1、箱体；2、前面板；3、副显示屏；4、转盘；5、记载板；6、筒体；7、导电块；8、安装板；9、导电杆；10、电路板；11、支撑轴；12、挡板；13、电机；14、按钮；15、支撑座；16、丝杆；17、主显示屏；18、指针。
具体实施方式
30.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完
整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
31.由附图1-9可知，本发明提供了一种趣味性教学词汇讲解展示装置，包括箱体1，所述箱体1设有前面板2，所述前面板2上设有多个排列放置的副显示屏3，所述前面板2上设有多个与所述副显示屏3一一对应设置的转盘4，所述转盘4上设有多个圆周均布的记载板5，所述转盘4的一端面上设有与转盘4同轴且位于箱体1内的筒体6，所述筒体6的外壁面上设有多个沿筒体6轴向方向螺旋分布的导电块7，所述多个导电块7形成的螺旋线的角度不大于360
°
，所述箱体1的内部设有位于筒体6上方的安装板8，所述安装板8朝向筒体6的端面上设有多个沿筒体6轴向方向直线且间隔分布的导电杆9，副显示屏3上不同的显示字母可使不同的导电杆9通电，所述两个相邻的导电杆9之间的距离等于两个导向块在筒体6轴向方向上的间隔，所述安装板8上设有电路板10，所述电路板10与所述导电杆9电连接，同一时间，至多有一个导电杆9通电，所述电路板10与所述副显示屏3电连接或者通讯连接，在使用时，前面板2朝向学习者，在副显示屏3上会通过内置的主控模块通过控制显示正确的单词字母组合，本发明设计了多个副显示屏3，在具体设计时，可以根据需要设计多个，一般对于幼儿教育来说，由于幼儿较教学的词汇比较简单，可以将副显示屏3设计为4个或5个或6个，当然也可以更多，其中转盘4的数量和位置是与副显示屏3一一对应的，在转盘4上圆周分布有多个记载板5，一般为26个，在每个记载板5上刻录有一个英文字母；由于在转盘4上连接有筒体6，在筒体6上设有螺旋分布的导电块7，导电块7的数量与记载板5的数量匹配，这样每个记载板5和导电块7的位置是相互对应的，这样可以通过转动转盘4选择不同的字母来匹配副显示屏3上的字母组合，进而实现学生可以自行根据中文(中文字符通过主控模块显示在主显示屏17行)通过转动转盘4来拼写英文单词。
32.为了使转盘4的转动更加稳定以及方便定位，本发明在箱体1的前面板2和后侧壁之间设有支撑轴11，所述转盘4转动连接在所述支撑轴11上，所述转盘4与所述支撑轴11之间为阻尼转动连接，这样转盘4可随时停留在转动后的任意位置上，避免产生晃动，造成误差。
33.本发明中前面板2上设有与所述副显示屏3数量相对应的通孔，所述副显示屏3安装在箱体1内部与通孔正对的位置，所述副显示屏3与所述前面板2的内壁之间有间隔，副显示屏3位于箱体1内部，在箱体1内部设有竖直方向滑动安装在前面板2内壁上的挡板12，所述挡板12的运动范围通过副显示屏3与所述前面板2内壁之间的间隔，这样在使用过程中，可以通过改变挡板12的位置，使挡板12遮挡副显示屏3的范围不同，可以根据需要缓慢的显示副显示屏3上的字母，可以让学生根据不完全显示的字母进行猜测，拼写，提高趣味性。
34.本发明在前面板2内壁上安装有用于驱动所述挡板12往复滑动的驱动装置，驱动装置的其中一个实施例包括电机13、按钮14、支撑座15、丝杆16，挡板12的左右分别设有固定板，所述电机13安装在前面板2的内壁上，所述丝杆16与电机13的输出轴连接，所述丝杆16的另一端贯穿所述固定板并转动连接在支撑座15上，所述丝杆16与固定板之间为螺纹连接，所述按钮14安装在前面板2的外壁上，所述按钮14通过电路控制所述电机13的转动。在使用过程中，当学生无法根据中文拼写出英文单词时，此时通过按压按钮14使挡板12缓慢升起，挡板12升起的位置可随时停止，松开按钮14，电机13停止转动，则挡板12不动，此时可
以根据副显示屏3上已经显示的部分字母来猜测完整字母，进行拼写，提高趣味性，需要注意的是，为了保证挡板12运动的平稳性，可在挡板12的两侧分别设计一套驱动装置，如附图5所示。
35.本发明在前面板2的外壁上设有主显示屏17，所述主显示屏17与副显示屏3之间为通讯连接，所述主显示屏17和副显示屏3之间连接有转换模块，转换模块可将根据主显示屏17上显示的中文翻译成英文并向英文单词的字母依照顺序显示在副显示屏3上，这在电控通讯领域属于现有技术。
36.为了进一步增加趣味性，提高幼儿的学习兴趣，本发明还包括语音模块，主控模块，所述语音模块和主控模块之间为通讯连接，语音模块可以在使用过程中，根据操作结果的不同发出不同的提示音，比如当拼写失败时，可以发出鼓励的声音，当拼写成功时，可以发出祝贺的声音，还可以设计计时提醒，让幼儿提高时间观念，增强竞争意识。
37.本发明通过设计了转盘4、副显示屏3，可以通过转动转盘4对单词进行拼写练习，只有当所有字母都在转盘4上拼写正确后，所述的导电杆9和导电块7同时正确连接才可以实现电路的连通，发出成功提醒。
38.本发明鼓励学生自主参与词汇拼写，可以很好的提高幼儿的学习兴趣，提高教学质量。