1.本实用新型涉及在线学习技术领域，尤其涉及人工智能技术下的在线学习系统。


背景技术：

2.在线学习是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式，是随着互联网的发展而兴起来的，人们可以通过学习网站或者手机app来进行随时随地的在线学习，没有时间与地点的限制，非常方便利用空余时间来充实提升自身知识素养。
3.随着科技的进步，学习系统也在逐步的向人性化角度发展，现有的学习系统大多数采用电脑或手机来呈现给用户，通过电脑或手机进行学习容易受到两种设备的干扰(例如，会出现玩会手机或者玩会电脑的惰性心理)，不宜于人们进行学习，导致学习效率差。为此，提出人工智能技术下的在线学习系统。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在现有的学习系统大多数采用电脑或手机来呈现给用户，通过电脑或手机进行学习容易受到两种设备的干扰(例如，会出现玩会手机或者玩会电脑的惰性心理)，不宜与人们进行学习的缺点，而提出的人工智能技术下的在线学习系统。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.人工智能技术下的在线学习系统，包括在线学习系统，与在线学习系统相配合的辅学习设备，辅助学习设备包括学习桌面和固定箱，所述学习桌面的一侧设置有缺口，所述缺口内开设有滑槽，所述学习桌面的底部固定连接有桌腿，所述固定箱固定安装在所述学习桌面的一侧底部，且所述固定箱的顶部与所述缺口相连通，所述固定箱的顶部转动安装有学习一体机，所述学习一体机的顶部设置有摄像头，所述学习一体机的底部固定连接有第二固定块，所述固定箱一侧内底部固定安装有plc控制器，所述固定箱的中心底部固定连接有第一固定块，所述第一固定块内转动安装有电动推杆，所述电动推杆输出轴的顶端与所述第二固定块转动连接。
7.优选地，所述学习桌面的底部固定安装有与所述轮毂电机电性连接的控制开关。
8.优选地，所述固定箱的一端两侧均固定连接有固定杆，两个所述固定杆之间安装有轮毂电机。
9.优选地，所述轮毂电机的外部固定缠绕有第三链板，所述第三链板的另一端固定连接有与所述缺口相配合的第一链板，所述第一链板的底部固定连接第二链板，所述第二链板一端两侧均固定连接有与所述滑槽滑动连接的滑块。
10.优选地，所述固定箱的一侧设置有与所述plc控制器数据连接的 usb数据接口，所述固定箱远离所述轮毂电机的一侧设置有与所述 plc控制器电性连接的扬声器。
11.优选地，所述固定箱远离所述扬声器的内侧壁固定连接有矩形块。
12.优选地，所述固定箱靠近所述扬声器的两侧壁均开设有圆孔，所述学习一体机的两端均固定连接有与所述圆孔相配合的转轴。
13.优选地，所述plc控制器电控端通过导线分别与所述轮毂电机的控制端、所述扬声器的控制端和所述电动推杆的控制端电性连接，所述plc控制器的图像接收端通过导线与所述摄像头的图像输出端连接，所述学习一体机内设置有所述在线学习系统。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1、本实用新型中，通过在学习桌面的底部固定连接有固定箱，在固定箱内设置有plc控制器，在固定箱的顶部转动安装学习一体机，学习一体机的底部通过电动推杆与固定箱的内底部连接，在学习一体机上设置有摄像头，当用户会坐在学习桌面前端的椅子上观看学习一体机进行学习时，在用户的身体坐姿向前或者向后倾斜时，摄像头会将用户的姿态传递给plc控制器，plc控制器会电控电动推杆进行改变学习一体机的倾斜角度，这样用户可以智能的面对学习一体机进行学习；
16.2、本实用新型中，通过在学习桌面上开设缺口，缺口内滑动安装第二链板和第三链板，在固定箱的前端转动安装轮毂电机，轮毂电机能够带动第二链板和第三链板在缺口内滑动，通过控制开关进行电控轮毂电机的运动状态，当用户使用学习一体机进行学习时，按动控制开关后此时，轮毂电机能够进行转动将第二链板和第三链板向后拉，这样方便学习一体机的升起，当用户不使用学习一体机时，用户再次按动控制开关，这样轮毂电机能够带动第二链板和第三链板向前推进，这样能够进行保护学习一体机，以及将学习桌面的上表面铺平，避免学习桌面的表面无法使用。
17.本实用新型对在线学习系统的辅助设备进行改进，能够根据用户的坐姿智能的进行调整角度，以及能够电控的方式进行保护学习一体机，结构简单，但使用方便。
附图说明
18.图1为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统的结构示意图；
19.图2为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统一种视角的结构示意图；
20.图3为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统另一种视角的结构示意图；
21.图4为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统图3中 a部放大图；
22.图5为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统的剖面结构示意图；
23.图6为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统固定箱的结构示意图；
24.图7为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统固定箱内部一种视角的结构示意图；
25.图8为本实用新型提出的人工智能技术下的在线学习系统固定箱内部另一种视角的结构示意图。
26.图中：1、学习桌面；2、桌腿；3、第一链板；4、缺口；5、固定箱；6、控制开关；7、固定杆；8、轮毂电机；9、扬声器；10、usb 数据接口；11、第二链板；12、第三链板；13、滑槽；14、滑块；15、学习一体机；16、摄像头；17、plc控制器；18、矩形块；19、第一固定块；20、电动推杆；21、第二固定块；22、圆孔；23、转轴。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
28.实施例一
29.参照图1-图8，人工智能技术下的在线学习系统，包括在线学习系统，与在线学习系统相配合的辅学习设备，辅助学习设备包括学习桌面1和固定箱5，学习桌面1的一侧设置有缺口4，缺口4内开设有滑槽13，学习桌面1的底部固定连接有桌腿2，固定箱5固定安装在学习桌面1的一侧底部且固定箱5的顶部与缺口4相连通，固定箱 5的顶部转动安装有学习一体机15，学习一体机15的顶部设置有摄像头16，学习一体机15的底部固定连接有第二固定块21，固定箱5 一侧内底部固定安装有plc控制器17，固定箱5的中心底部固定连接有第一固定块19，第一固定块19内转动安装有电动推杆20，电动推杆20输出轴的顶端与第二固定块21转动连接。
30.在线学习系统为现有技术，可参考专利号为cn111310057b。
31.实施例二
32.参照图1-图8，本实用新型提供一种新的技术方案：人工智能技术下的在线学习系统，包括在线学习系统，与在线学习系统相配合的辅学习设备，辅助学习设备包括学习桌面1和固定箱5，学习桌面1 的一侧设置有缺口4，缺口4内开设有滑槽13，学习桌面1的底部固定连接有桌腿2，学习桌面1的底部固定安装有与轮毂电机8电性连接的控制开关6，这样方便用户电控控制轮毂电机8，操作简单，固定箱5固定安装在学习桌面1的一侧底部且固定箱5的顶部与缺口4 相连通，固定箱5的顶部转动安装有学习一体机15，学习一体机15 的顶部设置有摄像头16，学习一体机15的底部固定连接有第二固定块21，固定箱5一侧内底部固定安装有plc控制器17，固定箱5的中心底部固定连接有第一固定块19，第一固定块19内转动安装有电动推杆20，电动推杆20输出轴的顶端与第二固定块21转动连接，固定箱5的一端两侧均固定连接有固定杆7，两个固定杆7之间安装有轮毂电机8，轮毂电机8的外部固定缠绕有第三链板12，第三链板 12的另一端固定连接有与缺口4相配合的第一链板3，第一链板3的底部固定连接第二链板11，第二链板11一端两侧均固定连接有与滑槽13滑动连接的滑块14，在用户使用学习一体机15时，通过轮毂电机8能够带动第二链板11和第三链板12向后进行移动，固定箱5 的一侧设置有与plc控制器17数据连接的usb数据接口10，固定箱 5远离轮毂电机8的一侧设置有与plc控制器17电性连接的扬声器9，固定箱5远离扬声器9的内侧壁固定连接有矩形块18，固定箱5靠近扬声器9的两侧壁均开设有圆孔22，学习一体机15的两端均固定连接有与圆孔22相配合的转轴23，plc控制器17电控端通过导线分别与轮毂电机8的控制端、扬声器9的控制端和电动推杆20的控制端电性连接，plc控制器17的图像接收端通过导线与摄像头16的图像输出端连接，在用户的身体坐姿向前或者向后倾斜时，摄像头16 会将用户的姿态传递给plc控制器17，plc控制器17会电控电动推杆20进行改变学习一体机15的倾斜角度，这样用户可以智能的面对学习一体机15进行学习，学习一体机15内设置有在线学习系统。
33.工作原理：在学习桌面1的底部固定连接有固定箱5，在固定箱 5内设置有plc控制器17，在固定箱5的顶部转动安装学习一体机 15，学习一体机15的底部通过电动推杆20与
固定箱5的内底部连接，在学习一体机15上设置有摄像头16，当用户会坐在学习桌面1前端的椅子上观看学习一体机15进行学习时，在用户的身体坐姿向前或者向后倾斜时，摄像头16会将用户的姿态传递给plc控制器17，plc 控制器17会电控电动推杆20进行改变学习一体机15的倾斜角度，用户可以智能的面对学习一体机15进行学习，在学习桌面1上开设缺口4，缺口4内滑动安装第二链板11和第三链板12，在固定箱5 的前端转动安装轮毂电机8，轮毂电机8能够带动第二链板11和第三链板12在缺口4内滑动，通过控制开关6进行电控轮毂电机8的运动状态，当用户使用学习一体机15进行学习时，按动控制开关6 后此时，轮毂电机8能够进行转动将第一链板3、第二链板11和第三链板12向后拉，并将第三链板12卷在轮毂电机8上，方便学习一体机15的升起，当用户不使用学习一体机15时，用户再次按动控制开关6，这样轮毂电机8能够带动第一链板3、第二链板11和第三链板12向前推进，能够进行保护学习一体机15，以及将学习桌面1的上表面铺平，避免学习桌面1的表面无法使用。
34.其中学习一体机15为带有触摸显示器的一体化电脑，其为现有技术，其构造和原理为本技术领域公知的常识，利用学习一体机15 上的在线学习系统的方式也是现有技术，本技术不再赘述。
35.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。