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一种生理学演示模型的制作方法

时间:2022-01-23 阅读: 作者:专利查询

一种生理学演示模型的制作方法

1.本实用新型涉及演示模型技术领域,具体而言,涉及一种生理学演示模型。


背景技术:

2.生理学是生物学的一个主要分支,是研究生物机体的各种生命现象,特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科,在生理学教学过程中,当讲师讲解神经系统的相关知识时,大多通过教材或者ppt进行教学,而神经系统类知识都比较晦涩难懂,当讲师采用这样的方式进行教学时,不仅生动性差,且学生理解起来也比较困难,不能快速掌握知识,降低学生的学习兴趣,因此需要一种生理学演示模型来解决现有的问题。


技术实现要素:

3.为了克服上述问题或者至少部分地解决上述问题,本实用新型实施例提供一种生理学演示模型,可以辅助教学,使教学更生动,提高学生的学习兴趣,帮助学生快速掌握相关生理学知识,提高学习效率。
4.本实用新型的实施例是这样实现的:
5.一种生理学演示模型,其包括外罩、上神经元模型、下神经元模型、突触间隙和循环装置,上述上神经元模型和上述下神经元模型均设在上述外罩内,上述上神经元模型位于上述下神经元模型的正上方,上述突触间隙位于上述上神经元模型和上述下神经元模型之间,上述循环装置位于上述上神经元模型一侧。
6.在本实用新型的一些实施例中,上述上神经元模型包括推送装置、突触小泡模型以及设在上神经元模型底部的通孔一和电磁阀一,上述推送装置设在上述上神经元模型内的顶部,所述突触小泡模型设于所述上神经元模型的空腔内,上述电磁阀一与上述上神经元模型的底部连接。
7.在本实用新型的一些实施例中,上述推送装置包括推杆和压板,上述压板与上述上神经元模型的内壁滑动连接,上述推杆设在上述压板的上侧壁上。
8.在本实用新型的一些实施例中,上述下神经元模型包括设在顶部的通孔二和电磁阀二,上述电磁阀二与上述下神经元模型的顶部连接,上述通孔二的孔径与上述通孔一的孔径相同,且均略大于上述突触小泡模型的直径。
9.在本实用新型的一些实施例中,上述上神经元模型的底部两侧均设有过滤网一,上述过滤网一的两端分别与上述上神经元模型的外壁以及上述外罩的内壁连接。
10.在本实用新型的一些实施例中,上述下神经元模型的顶部两侧均设有过滤网二,上述过滤网二的两端分别与上述下神经元模型的外壁以及上述外罩的内壁连接。
11.在本实用新型的一些实施例中,上述循环装置包括水泵和输送管,上述水泵固定设在上述外罩内壁上,上述输送管分别连接在上述水泵的输出端和输入端,上述水泵的输入端连接的上述输送管一端伸入上述上神经元模型内,上述水泵的输出端连接的上述输送管一端延伸至上述下神经元模型的底部。
12.在本实用新型的一些实施例中,上述外罩的中部一侧壁上设有操作面板,上述操作面板的下方电连接有蓄电池,上述蓄电池设在上述外罩的外壁上,上述电磁阀一、电磁阀二和水泵均与上述操作面板电连接,上述电磁阀一、电磁阀二和水泵均与上述蓄电池电连接。
13.在本实用新型的一些实施例中,上述外罩的底部一侧壁上设有排出管,上述排出管内一侧设有过滤网三,上述排出管的管口处设有密封盖。
14.在本实用新型的一些实施例中,上述外罩的顶部设有顶盖,上述外罩的底部设有底座。
15.本实用新型实施例至少具有如下优点或有益效果:
16.本实用新型通过设置上神经元模型、下神经元模型、突触间隙和循环装置,整体结构简单,使用方便,可以生动演示神经系统信息传递模型,使教学可以更加生动有趣,提高学生的学习兴趣,帮助学生快速掌握相关的生理学知识,通过设置循环装置,可以将装置内的液体不断从下神经元模型的底部抽取到上神经元模型内,实现液体循环,演示效果更好。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例,因此不应被看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
18.图1为本实用新型实施例一所述的一种生理学演示模型的结构示意图;
19.图2为图1中a处的放大图。
20.图标:1-外罩,2-顶盖,3-上神经元模型,4-推杆,5-压板,6-输送管,7-水泵,8-操作面板,9-过滤网一,10-蓄电池,11-突触小泡模型,12-通孔一,13-电磁阀一,14-过滤网二,15-下神经元模型,16-突触间隙,17-通孔二,18-电磁阀二,19-密封盖,20-底座,21-排出管,22-过滤网三。
具体实施方式
21.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
22.因此,以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围,而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
23.应注意到:相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项,因此,一旦某一项在一个附图中被定义,则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
24.在本实用新型实施例的描述中,需要说明的是,若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或
位置关系,或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
25.此外,若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂,而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平,并不是表示该结构一定要完全水平,而是可以稍微倾斜。
26.在本实用新型实施例的描述中,“多个”代表至少2个。
27.在本实用新型实施例的描述中,还需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接,可以是机械连接,也可以是电连接,可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
28.实施例1
29.请参照图1,本实施例提供一种生理学演示模型,其包括外罩1、上神经元模型3、下神经元模型15、突触间隙16和循环装置,上述上神经元模型3和上述下神经元模型15均设在上述外罩1内,上述上神经元模型3位于上述下神经元模型15的正上方,上述突触间隙16位于上述上神经元模型3和上述下神经元模型15之间,上述循环装置位于上述上神经元模型3一侧。
30.在上述实施例中,可以将上神经元模型3的底部作为突触前膜,下神经元模型15的顶部作为突触后膜,并使上神经元模型3与下神经元模型15之间的间隙为突触间隙16,以便演示出神经信息传递的过程,通过外罩1可以对内部的上神经元模型3、下神经元模型15、突触间隙16和循环装置进行保护,另外外罩1还可以承装液体,使液体代替神经液,并通过循环装置将液体从下神经元模型15的底部循环抽取到上神经元模型3的顶部,以保证演示过程中神经信息的传递,使教学更加生动有趣,提高学生的学习兴趣,让学生可以更快掌握相关的生理学知识。
31.上述外罩1为一个筒体或方体,且为透明材质,以便学生可以清晰观察演示过程。
32.实施例2
33.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述上神经元模型3包括推送装置、突触小泡模型11以及设在上神经元模型3底部的通孔一12和电磁阀一13,上述推送装置设在上述上神经元模型3内的顶部,上述突触小泡模型11设于上述上神经元模型3的空腔内,上述电磁阀一13与上述上神经元模型3的底部连接。
34.在上述实施例中,突触小泡模型11可以在液体的流动下通过通孔一12流出上神经元模型3,以达到神经信息传递的效果,在传递过程中,可以通过推送装置对突触小泡模型11以及液体施加压力,使突触小泡模型11可以顺利从通孔一12流出,通过电磁阀一13可以控制通孔一12的启闭,当不使用时,电磁阀一13处于关闭状态,在进行演示使用时,电磁阀一13打开,可以使突触小泡模型11穿过通孔一12,流出上神经元模型3。
35.上述突触小泡模型11具有一定重力,以保证突触小泡模型11可以在液体中下沉,避免在液体中漂浮,可以保证突触小泡模型11顺利流出,提高演示效果。
36.实施例3
37.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述推送装置包括推杆4和压板5,上述压板5与上述上神经元模型3的内壁滑动连接,上述推杆4设在上述压板5的上侧壁上。
38.在上述实施例中,压板5与上神经元模型3的内壁滑动连接,可以使压板5上下滑动,通过推杆4带动压板5运动,可以给突触小泡模型11施加一个动力,使突触小泡可以在液体的流动作用下顺利流出通孔一12。
39.上述压板5可以为带镂空的板体,以便使液体穿过,同时避免突触小泡模型11穿过,以保证演示顺利进行,上述压板5也可以为网体,结构简单,质量轻,成本低,使用更轻便,效果好。
40.实施例4
41.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述下神经元模型15包括设在顶部的通孔二17和电磁阀二18,上述电磁阀二18与上述下神经元模型15的顶部连接,上述通孔二17的孔径与上述通孔一12的孔径相同,且均略大于上述突触小泡模型11的直径。
42.在上述实施例中,可以使突触小泡模型11经过突触间隙16,然后经过通孔二17向下神经元模型15内运动,完成神经信息传递过程,通过电磁阀二18可以控制通孔二17的启闭,在不使用时,电磁阀二18处于关闭状态,当在演示使用时,电磁阀二18打开,以便突触小泡模型11可以顺利通过通孔二17进入下神经元模型15内,完成演示过程。
43.实施例5
44.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述上神经元模型3的底部两侧均设有过滤网一9,上述过滤网一9的两端分别与上述上神经元模型3的外壁以及上述外罩1的内壁连接。
45.在上述实施例中,通过过滤网一9可以对神经突触小泡模型11进行阻挡,避免突触小泡模型11在液体的冲击下向上运动,使突触小泡模型11可以顺利进入下神经元模型15内,完成神经信息传递过程。
46.实施例6
47.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述下神经元模型15的顶部两侧均设有过滤网二14,上述过滤网二14的两端分别与上述下神经元模型15的外壁以及上述外罩1的内壁连接。
48.在上述实施例中,通过过滤网二14可以对突触小泡模型11进行阻挡,避免突触小泡模型11不从通孔二17进入到下神经元模型15内,另外过滤网二14呈倾斜安装,且过滤网二14远离下神经元模型15的一端高于接触下神经元模型15的一端,这样可以避免突触小泡模型11滞留在过滤网二14上,保证突触小泡模型11可以顺利流入下神经元模型15内,以保证演示过程顺利完成。
49.实施例7
50.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述循环装置包括水泵7和输送管6,上述水泵7固定设在上述外罩1内壁上,上述输送管6分别连接在上述水泵7的输出端和输入端,上述水泵7的输入端连接的上述输送管6一端伸入上述上神经元模型3内,上述水泵7的输出端连接的上述输送管6一端延伸至上述下神经元模型15的底部。
51.在上述实施例中,通过水泵7作为动力源,然后通过输送管6将下神经元模型15内流出的液体不断输送到上神经元模型3内,可以保证液体不断在上神经元模型3和下神经元
模型15之间循环流动,以保证突触小泡模型11可以顺利在液体的作用下从上神经元模型3流入下神经元模型15内,完成神经信息传递演示过程。
52.实施例8
53.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述外罩1的中部一侧壁上设有操作面板8,上述操作面板8的下方电连接有蓄电池10,上述蓄电池10设在上述外罩1的外壁上,上述电磁阀一13、电磁阀二18和水泵7均与上述操作面板8电连接,上述电磁阀一13、电磁阀二18和水泵7均与上述蓄电池10电连接。
54.在上述实施例中,通过蓄电池10给电磁阀一13、电磁阀二18和水泵7提供电能,使电磁阀一13、电磁阀二18和水泵7可以得电工作,然后通过操作面板8控制电磁阀一13、电磁阀二18和水泵7的工作,使演示可以顺利进行。
55.实施例9
56.请参照图1和图2,在本实用新型的一些实施例中,上述外罩1的底部一侧壁上设有排出管21,上述排出管21内一侧设有过滤网三22,上述排出管21的管口处设有密封盖19。
57.在上述实施例中,通过排出管21可以排出液体,以便对液体进行更换,保证液体的洁净型,另外在排出过程中,过滤网三22可以对突触小泡模型11进行阻挡,避免突触小泡模型11从排出管21流出,通过密封盖19可以对排出管21进行密封,保证装置整体的密封性,避免液体溢出。
58.实施例10
59.请参照图1,在本实用新型的一些实施例中,上述外罩1的顶部设有顶盖2,上述外罩1的底部设有底座20。
60.在上述实施例中,通过顶盖2可以对外罩1内的物品进行保护,避免灰尘进入,通过底座20给外罩1提供稳定支撑,使外罩1可以放置稳定,保证演示顺利进行。
61.使用时,可以打开顶盖2,将推送装置从上神经元模型3内取出,然后将突出小泡模型放入上神经元模型3的空腔内,然后将推送装置放入上神经元模型3内,然后向上神经元模型3的空腔内注入液体,充当神经液,另外还向外罩1的底部注入液体,使液体的液位接近下神经元模型15的顶部处,在演示时,通过操作面板8控制电磁阀一13、电磁阀二18打开,此时突触小泡模型11就会在液体的作用下顺着通孔一12流出上神经元模型3,另外还可以通过推送装置进行助推,使突触小泡模型11顺利流出通孔一12,然后穿过突触间隙16,沿着通孔二17流入下神经元模型15内,完成信息传递过程,同时打开水泵7,将下神经元模型15内流出的液体不断输送到上神经元模型3内,完成演示过程。
62.演示完成后,可以通过排出口将液体排出,然后取出突触小泡模型11,并重新放入上神经元模型3内,以便下次进行演示教学。
63.综上,本实用新型的实施例提供一种多功能石材切割机4至少具有如下优点或有益效果:
64.本实用新型通过设置上神经元模型3、下神经元模型15、突触间隙16和循环装置,整体结构简单,使用方便,可以生动演示神经系统信息传递模型,使教学可以更加生动有趣,提高学生的学习兴趣,帮助学生快速掌握相关的生理学知识,通过设置循环装置,可以将装置内的液体不断从下神经元模型15的底部抽取到上神经元模型3内,实现液体循环,演示效果更好。
65.以上仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,对于本领域的技术人员来说,本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
66.对于本领域技术人员而言,显然本技术不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下,能够以其它的具体形式实现本技术。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。