1.本实用新型涉及物理实验辅助设备技术领域，具体涉及一种初中物理实验用试管刷组件。
背景技术：
2.物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律，试管刷，又叫管子刷，吸管刷，清孔刷，扭丝刷，管道刷等，是一种应用非常广泛的毛刷产品，主要是由铁丝作骨架，上面带有许多排列整齐，向外伸展的细刷丝构成，试管刷主要用来清除精加工后孔表面上的微小毛刺，从而提高内孔的光洁度，一般提高一小级至一大级，在初中物理实验中，会用到试管，为保证实验结果的精确性，在做实验之前会用试管刷对试管内壁进行清洗，目前，在初中物理实现用试管清洗过程中，多为学生自己自己手持试管刷对试管进行清洗，而这种清理方式需要学生来回拉动试管刷，使刷头上的刷毛对试管的内壁进行清理，操作极其不便，大大增加了学生清理试管的时间，从而减少了学生们进行物理实验的次数，因此，我们提出了一种初中物理实验用试管刷组件。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的在于：为解决上述背景技术中所提出的问题，本实用新型提供了一种初中物理实验用试管刷组件。
4.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
5.一种初中物理实验用试管刷组件，包括套管，所述套管内呈竖直向活动贯穿有推杆，所述推杆上设置有与所述套管内壁相贴合的固定板，所述套管内设置有与所述推杆的端部可拆卸式连接的刷头，所述套管内且位于所述固定板远离所述刷头的一侧与所述套管的一侧之间安装有套设在所述推杆外部的拉簧，当所述拉簧处于自然状态时，所述刷头隐藏于所述套管内。
6.进一步地，所述刷头上固设有若干个塑形卡块，所述推杆靠近所述刷头的一端固设有安装板，所述安装板上构造有若干个与所述塑形卡块相匹配的卡槽，所述塑形卡块可贯穿所述卡槽且与所述安装板相卡接。
7.进一步地，所述塑形卡块的数量为两个。
8.进一步地，所述推杆上构造有螺旋滑槽，所述推杆远离所述刷头的一端轴承连接有接触板，所述套管内安装有与所述螺旋滑槽滑动连接的导向杆。
9.进一步地，所述导向杆远离所述套管的一端球连接有滚珠，所述滚珠与所述螺旋滑槽相接触。
10.进一步地，所述套管内且位于所述拉簧远离所述固定板的一端安装有套设在所述推杆外部的隔板，所述拉簧远离所述固定板的一端与所述隔板连接，所述导向杆位于所述隔板远离所述拉簧的一侧与所述套管之间。
11.本实用新型的有益效果如下：本实用新型通过设置套管、推杆、固定板、刷头和拉簧，在使用时，学生可以手持试管放在套管位于刷头的一端，然后通过推动推杆，将刷头从套管内推向试管内，从而使刷头上的刷毛对试管内壁进行清理，取代了现有的来回拉动试管刷对试管内壁进行清理的方式，操作简单，大大减少了学生清理试管的时间，从而增加了学生们进行物理实验的次数，有利于设备的推广和使用。
附图说明
12.图1是本实用新型的结构立体图；
13.图2是本实用新型的右视图；
14.图3是本实用新型的图2中a-a方向的剖视图；
15.图4是本实用新型的部分结构爆炸图；
16.附图标记：1、套管；2、推杆；3、固定板；4、刷头；5、拉簧；6、塑形卡块；7、安装板；8、卡槽；9、螺旋滑槽；10、接触板；11、导向杆；12、滚珠；13、隔板。
具体实施方式
17.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
18.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
20.在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.如图1-4所示，本实用新型一个实施例提出的一种初中物理实验用试管刷组件，包括套管1，套管1内呈竖直向活动贯穿有推杆2，推杆2上设置有与套管1内壁相贴合的固定板3，套管1内设置有与推杆2的端部可拆卸式连接的刷头4，套管1内且位于固定板3远离刷头4的一侧与套管1的一侧之间安装有套设在推杆2外部的拉簧5，拉簧5两端均为抵触连接，当拉簧5处于自然状态时，刷头4隐藏于套管1内，在使用时，学生可以手持试管放在套管1位于刷头4的一端，然后通过推动推杆2，将刷头4从套管1内推向试管内，从而使刷头4上的刷毛对试管内壁进行清理，当刷头4触到试管底部内壁手机，松开推动的推杆2，由于拉簧5安装在固定板3远离刷头4的一侧与套管1的一侧之间，此时，拉簧5拉动固定板3复位，从而拉动
刷头4从试管相套管1方向滑动，从而实现了对试管内壁的往复清理，取代了现有的来回拉动试管刷对试管内壁进行清理的方式，操作简单，大大减少了学生清理试管的时间，从而增加了学生们进行物理实验的次数，有利于设备的推广和使用。
22.如图3和图4所示，在一些实施例中，刷头4上固设有若干个塑形卡块6，推杆2靠近刷头4的一端固设有安装板7，安装板7上构造有若干个与塑形卡块6相匹配的卡槽8，塑形卡块6可贯穿卡槽8且与安装板7相卡接，在本实施例中，通过塑形卡块6和卡槽8的设计，在使用时，取消塑形卡块6与安装板7的卡接，使塑形卡块6可贯穿卡槽8，即可将刷头4从安装板7上拔出，从而实现将刷头4从推杆2上拆卸，从而方便了对刷头4的更换。
23.如图3所示，在一些实施例中，塑形卡块6的数量为两个，通过塑形卡块6的数量为两个，使刷头4与安装板7之间连接更加稳固，其中，在本实施例中，两个塑形卡块6为对称分布在刷头4上，在对刷头4进行拆卸更换是，对向捏住两个塑形卡块6，即可使塑形卡块6可贯穿卡槽8，从而取消塑形卡块6与安装板7的卡接，更加方便了对刷头4的更换。
24.如图1、图3和图4所示，在一些实施例中，推杆2上构造有螺旋滑槽9，推杆2远离刷头4的一端轴承连接有接触板10，套管1内安装有与螺旋滑槽9滑动连接的导向杆11，在本实施例中，通过螺旋滑槽9、接触板10和导向杆11的设计，在使用时，推动接触板10，由于接触板10与推杆2轴承连接，且导向杆11与螺旋滑槽9滑动连接，此时螺旋滑槽9沿导向杆11转动，从而带动推杆2进行转动，从而实现在对试管内壁进行清理的过程中，刷头4沿试管底部滑动且转动，对试管内壁清理的更加干净，从而节省了对试管内壁的清理时间。
25.如图3所示，在一些实施例中，导向杆11远离套管1的一端球连接有滚珠12，滚珠12与螺旋滑槽9相接触，在本实施例中，通过滚珠12的设计，使推动接触板10时，滚珠12在螺旋滑槽9内滚动，降低了导向杆11与推杆2之间的摩擦力，使该装置在使用时更加省力。
26.如图3和图4所示，在一些实施例中，套管1内且位于拉簧5远离固定板3的一端安装有套设在推杆2外部的隔板13，拉簧5远离固定板3的一端与隔板13连接，导向杆11位于隔板13远离拉簧5的一侧与套管1之间，在本实施例中，通过隔板13的设计，使套管1内出现一空腔，并将导向杆11设计与该空腔内，避免了导向杆11与拉簧5交错，造成拉簧5无法恢复自然状态的情况，从而影响该装置使用的情况。