1.本实用新型涉及书桌领域，特别涉及一种书架可升降学习桌。
背景技术：
2.目前，公开号为cn206166179u的中国专利公开了一种多功能书桌，包括前侧底部留有开口的桌体框架和位于桌体框架内可升降的书架框，书架框的顶部设置有水平的桌面，书架框内设置有多层支撑放置板，每层支撑放置板上分别设置有隔板，桌体框架的一侧设置有充电电池舱，充电电池舱上方设置有控制电路板，升降驱动齿轮与书架框侧壁上的齿条啮合，升降驱动齿轮通过齿轮固定架设置在电机腔内，升降驱动齿轮的上方设置有贯穿书架框的齿条顶紧装置，升降驱动齿轮的下方设置有超声波收发器，齿条顶紧装置上方的桌体框架凹坑内还设置有触碰开关。本实用新型将书架与书桌巧妙地结合到一起，而且书架框伸缩式的设计可以完全落到桌体框架内部，不会占用桌面的面积，有利于充分利用桌面。
3.这种书桌虽然能够驱动升降，但是书架通常是无需调节的，在正常放置时，书架的重量通过齿条压紧在齿轮处，长时间负载容易导致齿轮和齿条损坏，影响使用寿命。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的是提供一种书架可升降学习桌，其具有结构稳固、使用寿命长的优点。
5.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种书架可升降学习桌，包括桌体和书架，所述书架包括升降侧板，所述桌体包括桌板、桌腿和安装侧板，所述升降侧板与安装侧板滑动连接，所述升降侧板上设置有若干组高度调节孔，所述安装侧板上设置有与高度调节孔配合的固定孔，所述固定孔处插设有快装快卸插销。
7.进一步设置：每组所述安高度调节孔设置有四个，所述高度调节孔之间的连线呈矩形。
8.进一步设置：所述快装快卸插销包括销杆、销头和销把，所述销杆包括连接槽，所述连接槽处转动连接销头，所述销头的长度大于调节孔直径，所述销头的宽度不大于销杆的直径。
9.进一步设置：所述销杆包括把孔和连接孔，所述销把转动连接于把孔处，所述连接孔连通把孔和连接槽，所述销把上缠绕有调节线，所述销头包括调节轴，所述调节线远离销把的一端缠绕于调节轴。
10.进一步设置：所述安装侧板上设置有滑动凸块，所述升降侧板上设置有升降槽，所述滑动凸块与升降槽滑动配合，用于导向书架升降。
11.进一步设置：所述滑动凸块设置为竖直的腰形。
12.进一步设置：所述安装侧板上设置有通向升降槽的安装槽，所述安装槽用于供滑
动凸块进入升降槽，所述安装槽呈拱形。
13.进一步设置：所述安装槽和滑动凸块在同一侧设置有位于同一竖直位置的至少两个。
14.进一步设置：所述安装侧板上开设有驱动口，所述驱动口处安装有驱动盒，所述驱动盒包括升降丝杠，所述升降槽内设置有升降齿，所述升降丝杠与升降齿啮合。
15.进一步设置：所述驱动盒上设置有手动摇杆，所述手动摇杆用于带动升降丝杠转动。
16.综上所述，本实用新型具有以下有益效果：
17.1、利用快装快卸插销，可以将安装侧板与升降侧板进行连接，利用插销限位安装侧板，连接牢固，定位和分离简单；
18.2、设置有拱形的安装槽，方便安装侧板的装入，并且在使用时不易脱出，从而方便书架与桌体之间拆装，方便贮存和运输；
19.3、采用有丝杠齿条结构升降，具有单向带动作用，可单人操作书架升降，使用方便。
附图说明
20.图1是实施例1的书架升起状态时整体结构示意图；
21.图2是实施例1的书架落下状态时整体结构示意图；
22.图3是实施例1中快装快卸插销的结构示意图；
23.图4是实施例2中快装快卸插销的剖视结构示意图；
24.图5是实施例2的整体爆炸结构示意图；
25.图6是实施例3中安装侧板处的剖视结构示意图。
26.图中，1、桌体；2、书架；3、升降侧板；4、桌板；5、桌腿；6、安装侧板；7、高度调节孔；8、固定孔；9、快装快卸插销；10、销杆；11、销头；12、销把；13、连接槽；14、把孔；15、连接孔；16、调节线；17、调节轴；18、滑动凸块；19、升降槽；20、安装槽；21、驱动盒；22、升降丝杠；23、升降齿；24、手摇杆。
具体实施方式
27.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
28.实施例1：一种书架可升降学习桌，参见图1至图3，包括桌体1和书架2，书架2包括升降侧板3，桌体1包括桌板4、桌腿5和安装侧板6，升降侧板3与安装侧板6滑动连接，升降侧板3上设置有若干组高度调节孔7，安装侧板6上设置有与高度调节孔7配合的固定孔8，固定孔8处插设有快装快卸插销9。快装快卸插销9穿过固定孔8和高度调节孔7时，对书架2和桌体1之间的位置进行限制，对书架2进行定位。
29.快装快卸插销9包括销杆10、销头11和销把12，销杆10包括连接槽13，连接槽13处转动连接销头11，销头11的长度大于调节孔直径，销头11的宽度不大于销杆10的直径。当销头11转动至长度方向与销杆10长度方向相同时，快装快卸插销9可通过固定孔8和高度调节孔7，快装快卸插销9装入后拨动销头11，快装快卸插销9两端分别被销把12和销头11限位，实现连接。
30.每组高度调节孔7设置有四个，高度调节孔7之间的连线呈矩形，高度调节孔7位于矩形的四个角处。
31.工作原理：书架2和桌体1之间通过四个快装快卸插销9进行定位，在日常使用是，快装快卸插销9共同对书架2进行支撑，结构牢固。快装快卸插销9能够快速安装和取下，结构简单，调节方便。
32.实施例2：一种书架可升降学习桌，如图4和图5所示，本实施例2与实施例1的差别在于：销杆10包括把孔14和连接孔15，销把12转动连接于把孔14处，连接孔15连通把孔14和连接槽13，销把12上缠绕有调节线16，销头11包括调节轴17，调节线16远离销把12的一端缠绕于调节轴17。调节轴17处还安装有两端分别连接于销头11和连接槽13，用于带动销头11转动，使得调节线16处于张紧状态。当销把12转动至与销杆10轴线同平面时，销头11在调节线16的带动下转动至与销杆10平行，从而可以通过固定孔8与高度调节孔7。
33.安装侧板6上设置有滑动凸块18，升降侧板3上设置有升降槽19，滑动凸块18与升降槽19滑动配合，用于导向书架2升降。滑动凸块18设置为竖直的腰形。安装侧板6上设置有通向升降槽19的安装槽20，安装槽20用于供滑动凸块18进入升降槽19，安装槽20呈拱形。安装槽20和滑动凸块18在同一侧设置有位于同一竖直位置的至少两个。在安装书架2时，书架2通过安装槽20滑入升降槽19，在正常使用的使用时，由于拱形结构的设置，在滑动凸块18经过安装槽20时，也不会直接脱出，结构合理，组装方便。
34.实施例3：一种书架可升降学习桌，如图6所示，本实施例3与实施例2的差别在于：安装侧板6上开设有驱动口，驱动口处安装有驱动盒21，驱动盒21包括升降丝杠22，升降槽19内设置有升降齿23，升降丝杠22与升降齿23啮合，升降丝杠22转动带动书架2进行升降。驱动盒21上设置有手动摇杆，手动摇杆用于带动升降丝杠22转动。
35.以上所述的实施方式，并不构成对该技术方案保护范围的限定。任何在上述实施方式的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在该技术方案的保护范围之内。