1.本实用新型涉及一种训练装置，尤其涉及一种体育用仰卧起坐训练装置。
背景技术：
2.仰卧起坐是锻炼身体的方式，不少学生都会进行仰卧起坐训练，但现在学生进行仰卧起坐训练一般都需要两人辅助才能完成，同时学生长时间进行仰卧起坐训练背部会出现劳损，而且学生按压腿部的力度有一定的差异。
3.因此亟需设计一种学生能单独进行仰卧起坐训练，同时能根据学生仰卧起坐的弧度有效的保护学生的腰部，而且能根据学生腿部的大小适应性对腿部进行按压的体育用仰卧起坐训练装置。
技术实现要素：
4.为了克服现在学生进行仰卧起坐训练一般都需要两人辅助才能完成，同时学生长时间进行仰卧起坐训练背部会出现劳损，而且学生按压腿部的力度有一定的差异的缺点，本实用新型的技术问题：提供一种学生能单独进行仰卧起坐训练，同时能根据学生仰卧起坐的弧度有效的保护学生的腰部，而且能根据学生腿部的大小适应性对腿部进行按压的体育用仰卧起坐训练装置。
5.技术方案：一种体育用仰卧起坐训练装置，包括有支撑架、坐垫、托板、扭簧、第一挡板和第二挡板，支撑架上安装有坐垫，支撑架后侧转动式设有托板，托板上套装有扭簧，扭簧的两端分别连接在支撑架和托板上，托板左右两侧均设有第一挡板，支撑架左右两侧后部均设有第二挡板，第一挡板与第二挡板接触配合，还包括有滑轨、滑杆、弹簧、滑套、海绵、支撑柱、第三挡板和固定块，支撑架顶部前侧左右两部均焊接有滑轨，两根滑轨之间连接有滑杆，滑杆上滑动式设有滑套，滑杆上套装有弹簧，弹簧的两端分别连接在滑套和滑轨上，滑套左右两侧均焊接有支撑柱，支撑柱上转动式设有海绵，海绵的数量为两个，支撑架顶部前侧对称焊接有第三挡板，两根第三挡板上均滑动式设有固定块，固定块的数量为两块，固定块与对应的支撑柱接触配合。
6.作为优选，托板上部贯穿有圆形孔，圆形孔能存放使空气流通。
7.作为优选，海绵的材质为发泡塑料聚合物。
8.作为优选，支撑柱的形状为圆柱形。
9.作为优选，第三挡板下部均间隔开有方形孔，方形孔能使固定块更顺畅通在第三挡板上滑动。
10.作为优选，固定块的内侧为u形，u形的固定块能稳定的将支撑柱夹紧。
11.本实用新型的有益效果：1、本实用新型通过设有海绵和支撑柱，能对学生的腿部进行限位，从而有效的避免学生在仰卧起坐时腿部突然放松造成危险；
12.2、本实用新型通过设有托板和扭簧，能根据学生仰卧起坐需要给学生背部最舒适的体验。
附图说明
13.图1为本实用新型的立体结构示意图。
14.图2为本实用新型a部分的放大立体结构示意图。
15.图3为本实用新型第一部分的立体结构示意图。
16.图4为本实用新型第二部分的立体结构示意图。
17.以上附图中：1_支撑架，2_坐垫，3_托板，4_扭簧，5_第一挡板，6_第二挡板，7_滑轨，8_滑杆，9_弹簧，10_滑套，11_海绵，12_支撑柱，13_第三挡板，14_固定块。
具体实施方式
18.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步地进行说明。
19.实施例1
20.一种体育用仰卧起坐训练装置，如图1-图4所示，包括有支撑架1、坐垫2、托板3、扭簧4、第一挡板5、第二挡板6、滑轨7、滑杆8、弹簧9、滑套10、海绵11、支撑柱12、第三挡板13和固定块14，支撑架1上安装有坐垫2，支撑架1后侧转动式设有托板3，托板3上套装有扭簧4，扭簧4的两端分别连接在支撑架1和托板3上，托板3左右两侧均设有第一挡板5，支撑架1左右两侧后部均设有第二挡板6，第一挡板5与第二挡板6接触配合，支撑架1顶部前侧左右两部均焊接有滑轨7，两根滑轨7之间连接有滑杆8，滑杆8上滑动式设有滑套10，滑杆8上套装有弹簧9，弹簧9的两端分别连接在滑套10和滑轨7上，滑套10左右两侧均焊接有支撑柱12，支撑柱12上转动式设有海绵11，海绵11的数量为两个，支撑架1顶部前侧对称焊接有第三挡板13，两根第三挡板13上均滑动式设有固定块14，固定块14的数量为两块，固定块14与对应的支撑柱12接触配合。
21.当学生需要进行仰卧起坐训练时，学生首先可座在坐垫2上，随后学生可使固定块14在第三挡板13上向外侧滑动，固定块14向外侧移动至暂时停止与支撑柱12接触时，学生可将腿放在坐垫2上，学生的腿部刚好位于海绵11下方，学生的腿部会使海绵11适应性的移动，海绵11移动会使支撑柱12移动，支撑柱12移动会使滑套10在滑杆8和滑轨7上向上滑动，弹簧9会根据实际情况适应性的形变和复位，这时学生可同时使固定块14第三挡板13在上向内侧滑动，固定块14向内侧移动至重新与支撑柱12接触时，固定块14会将支撑柱12卡紧，此时海绵11会对学生的腿部进行限位，然后学生的背部可靠在托板3上，托板3会根据实际情况适应性的在支撑架1上旋转，扭簧4被拉伸，同时托板3会使第一挡板5旋转，第一挡板5旋转至与第二挡板6接触时，第二挡板6会对第一挡板5进行限位，这时学生可进行仰卧起坐训练，当学生的背部暂时停止与托板3接触时，扭簧4复位会使托板3复位，如果学生暂时不需要进行仰卧起坐训练时，学生可再次使第三挡板13在支撑柱12上向外侧滑动，如果学生还需要继续进行仰卧起坐训练时，人们再次重复上述操作即可。
22.以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
技术特征：
1.一种体育用仰卧起坐训练装置，包括有支撑架(1)、坐垫(2)、托板(3)、扭簧(4)、第一挡板(5)和第二挡板(6)，其特征是，支撑架(1)上安装有坐垫(2)，支撑架(1)后侧转动式设有托板(3)，托板(3)上套装有扭簧(4)，扭簧(4)的两端分别连接在支撑架(1)和托板(3)上，托板(3)左右两侧均设有第一挡板(5)，支撑架(1)左右两侧后部均设有第二挡板(6)，第一挡板(5)与第二挡板(6)接触配合，还包括有滑轨(7)、滑杆(8)、弹簧(9)、滑套(10)、海绵(11)、支撑柱(12)、第三挡板(13)和固定块(14)，支撑架(1)顶部前侧左右两部均焊接有滑轨(7)，两根滑轨(7)之间连接有滑杆(8)，滑杆(8)上滑动式设有滑套(10)，滑杆(8)上套装有弹簧(9)，弹簧(9)的两端分别连接在滑套(10)和滑轨(7)上，滑套(10)左右两侧均焊接有支撑柱(12)，支撑柱(12)上转动式设有海绵(11)，海绵(11)的数量为两个，支撑架(1)顶部前侧对称焊接有第三挡板(13)，两根第三挡板(13)上均滑动式设有固定块(14)，固定块(14)的数量为两块，固定块(14)与对应的支撑柱(12)接触配合。2.按照权利要求1所述的一种体育用仰卧起坐训练装置，其特征是，托板(3)上部贯穿有圆形孔，圆形孔能存放使空气流通。3.按照权利要求1所述的一种体育用仰卧起坐训练装置，其特征是，海绵(11)的材质为发泡塑料聚合物。4.按照权利要求1所述的一种体育用仰卧起坐训练装置，其特征是，支撑柱(12)的形状为圆柱形。5.按照权利要求1所述的一种体育用仰卧起坐训练装置，其特征是，第三挡板(13)下部均间隔开有方形孔，方形孔能使固定块(14)更顺畅通在第三挡板(13)上滑动。6.按照权利要求1所述的一种体育用仰卧起坐训练装置，其特征是，固定块(14)的内侧为u形，u形的固定块(14)能稳定的将支撑柱(12)夹紧。
技术总结
本实用新型涉及一种训练装置，尤其涉及一种体育用仰卧起坐训练装置。本实用新型提供一种学生能单独进行仰卧起坐训练，同时能根据学生仰卧起坐的弧度有效的保护学生的腰部，而且能根据学生腿部的大小适应性对腿部进行按压的体育用仰卧起坐训练装置。一种体育用仰卧起坐训练装置，包括有支撑架、坐垫、托板、扭簧、第一挡板和第二挡板，支撑架上安装有坐垫，支撑架后侧转动式设有托板，托板上套装有扭簧，扭簧的两端分别连接在支撑架和托板上，托板左右两侧均设有第一挡板，支撑架左右两侧后部均设有第二挡板，第一挡板与第二挡板接触配合。本实用新型通过设有海绵和支撑柱，能对学生的腿部进行限位，从而有效的避免学生在仰卧起坐时腿部造成危险。腿部造成危险。腿部造成危险。
技术研发人员：曾亮辉
受保护的技术使用者：熊长仪
技术研发日：2021.09.24
技术公布日：2022/1/25