1.本实用新型涉及教学用品领域，尤其涉及一种便携式英语教学用工具包。


背景技术：

2.随着社会的发展和进步，教学手段也随着不断改进，越来越多的教学用具在课堂上得以使用，大大提高了教学效率和教学质量，英语教学中涉及到听说读写，因此用到的相关教学工具比较多，例如教学光盘、英语单词卡和英语磁带等等，因此需要使用到工具包来进行装载。
3.现有的工具包在受到晃动或震荡时，容易使工具包内部的英语教学用品产生大浮度的晃动，且容易对英语教学用品造成损坏。
4.因此，有必要提供一种便携式英语教学用工具包解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种便携式英语教学用工具包，解决了现有的工具包在受到晃动或震荡时，容易使工具包内部的英语教学用品产生大浮度的晃动，且容易对英语教学用品造成损坏的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种便携式英语教学用工具包，包括工具包本体，所述工具包本体内腔底部的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的内部通过销轴活动连接有压板，所述压板的一侧延伸至固定块的外部并固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底端与工具包本体内腔的底部固定连接，所述压板的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部固定连接有移动板，所述移动板的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的顶端固定连接有底板，所述底板的两侧均延伸至工具包本体的内壁并活动连接有滑杆，所述滑杆的表面分别活动连接有活动板和第二弹簧，所述活动板的顶部与底板的底部固定连接，所述活动板的底部与第二弹簧的顶端固定连接，所述底板的顶部开设有凹孔，所述凹孔的内部活动连接有隔板，所述隔板的顶部活动连接有顶盖，所述顶盖底部的两侧均固定连接有卡块，所述卡块的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端延伸至工具包本体的外部并固定连接有转板，所述螺杆的表面螺纹连接有支撑板，所述支撑板的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的另一端与工具包本体的一侧固定连接，所述转板的另一侧固定连接有把手，所述顶盖的顶部固定连接有拉手。
7.优选的，所述拉手的表面套设有防滑套，所述防滑套的径向剖面形状为长方形。
8.优选的，所述凹孔的内部活动连接有塞块，所述塞块为橡胶材质。
9.优选的，所述工具包本体的内壁开设有凹槽，所述凹槽的内部与滑杆固定连接。
10.优选的，所述工具包本体的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的数量为两个。
11.优选的，所述把手的一侧固定连接有转球，所述转球的截面形状为圆形。
12.优选的，所述转板的表面活动连接有插销，所述插销与支撑板螺纹连接。
13.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种便携式英语教学用工具包具有如下有
益效果：
14.本实用新型提供一种便携式英语教学用工具包，在工具包受到震荡时通过底板上工具的重力带动底板移动，底板带动固定杆、移动板和连接块移动，连接块带动压板和第一弹簧移动，能够对工具包内的教学用品或设备进行减震，通过隔板与凹孔的配合，能够对工具包本体内部的空间进行调节，通过把手带动转板和螺杆转动，当螺杆旋转至工具包本体的内壁时，能够方便取出顶盖，解决了现有的工具包在受到晃动或震荡时，容易使工具包内部的英语教学用品产生大浮度的晃动，且容易对英语教学用品造成损坏的问题。
15.本实用新型提供一种便携式英语教学用工具包，底板在上下移动时位于滑杆的表面移动，能够提高底板的稳定性，且能够防止底板出现偏移的现象，底板带动活动板上下移动，活动板带动第二弹簧进行伸缩，能够对底板提供二次减震，使底板的减震效果更好，将连接杆安装在工具包本体的一侧，螺杆在转动时位于支撑板的内部旋转，能够提高螺杆的稳定性，且能够对螺杆进行支撑，防止螺杆旋转过程中出现偏移的情况。
附图说明
16.图1为本实用新型提供的一种便携式英语教学用工具包的一种较佳实施例的结构示意图；
17.图2为本实用新型结构剖视图；
18.图3为本实用新型图2中a的局部结构放大示意图；
19.图4为本实用新型图2中b的局部结构放大示意图。
20.图中标号：1、工具包本体；2、固定块；3、压板；4、第一弹簧；5、连接块；6、移动板；7、固定杆；8、底板；9、滑杆；10、活动板；11、插销；12、第二弹簧；13、凹孔；14、隔板；15、顶盖；16、卡块；17、螺杆；18、转板；19、支撑板；20、连接杆；21、把手；22、拉手；23、防滑套；24、塞块；25、凹槽；26、万向轮；27、转球。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例一：
23.由图1-4给出，一种便携式英语教学用工具包，包括工具包本体1，工具包本体1内腔底部的两侧均固定连接有固定块2，固定块2的内部通过销轴活动连接有压板3，压板3的一侧延伸至固定块2的外部并固定连接有第一弹簧4，第一弹簧4的底端与工具包本体1内腔的底部固定连接，压板3的顶部固定连接有连接块5，连接块5的顶部固定连接有移动板6，移动板6的顶部固定连接有固定杆7，固定杆7的顶端固定连接有底板8，底板8的顶部开设有凹孔13，凹孔13的内部活动连接有隔板14，隔板14的顶部活动连接有顶盖15，顶盖15底部的两侧均固定连接有卡块16，卡块16的内部螺纹连接有螺杆17，螺杆17的一端延伸至工具包本体1的外部并固定连接有转板18，转板18的另一侧固定连接有把手21，顶盖15的顶部固定连接有拉手22，拉手22的表面套设有防滑套23，防滑套23的径向剖面形状为长方形，凹孔13的
内部活动连接有塞块24，塞块24为橡胶材质，工具包本体1的底部固定连接有万向轮26，万向轮26的数量为两个，把手21的一侧固定连接有转球27，转球27的截面形状为圆形，转板18的表面活动连接有插销11，插销11与支撑板19螺纹连接。
24.本实施方案中，将防滑套23安装在拉手22的表面，能够对英语教师的手部进行防滑，将塞块24安装在凹孔13内，能够对凹孔13进行遮挡，万向轮26与地面接触时，能够方便移动工具包本体1，英语教师转动转球27，能够方便把手21进行旋转，将插销11安装在支撑板19内，能够防止转板18出现滑动的现象，在工具包受到震荡时通过底板8上工具的重力带动底板8移动，底板8带动固定杆7、移动板6和连接块5移动，连接块5带动压板3和第一弹簧4移动，能够对工具包内的教学用品或设备进行减震，通过隔板14与凹孔13的配合，能够对工具包本体1内部的空间进行调节，通过把手21带动转板18和螺杆17转动，当螺杆17旋转至工具包本体1的内壁时，能够方便取出顶盖15，解决了现有的工具包在受到晃动或震荡时，容易使工具包内部的英语教学用品产生大浮度的晃动，且容易对英语教学用品造成损坏的问题。
25.实施例二：
26.请参阅图1-4所示，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：底板8的两侧均延伸至工具包本体1的内壁并活动连接有滑杆9，滑杆9的表面分别活动连接有活动板10和第二弹簧12，活动板10的顶部与底板8的底部固定连接，活动板10的底部与第二弹簧12的顶端固定连接，螺杆17的表面螺纹连接有支撑板19，支撑板19的一侧固定连接有连接杆20，连接杆20的另一端与工具包本体1的一侧固定连接，工具包本体1的内壁开设有凹槽25，凹槽25的内部与滑杆9固定连接。
27.本实施方案中，将凹槽25开设于工具包本体1的内壁，能够对滑杆9进行存放，底板8在上下移动时位于滑杆9的表面移动，能够提高底板8的稳定性，且能够防止底板8出现偏移的现象，底板8带动活动板10上下移动，活动板10带动第二弹簧12进行伸缩，能够对底板8提供二次减震，使底板8的减震效果更好，将连接杆20安装在工具包本体1的一侧，螺杆17在转动时位于支撑板19的内部旋转，能够提高螺杆17的稳定性，且能够对螺杆17进行支撑，防止螺杆17旋转过程中出现偏移的情况。
28.本实用新型提供的一种便携式英语教学用工具包的工作原理如下：
29.在工具包受到震荡时通过底板8上工具的重力带动底板8移动，底板8带动固定杆7上下移动，固定杆7带动移动板6上下移动，移动板6带动连接块5上下移动，连接块5带动压板3上下移动，压板3带动和第一弹簧4上下移动，能够对工具包内的教学用品或设备进行减震，通过隔板14与凹孔13的配合，能够对工具包本体1内部的空间进行调节，英语教师握住把手21转动，把手21带动转板18转动，转板18带动螺杆17转动，当螺杆17旋转至工具包本体1的内壁时，能够方便取出顶盖15，解决了现有的工具包在受到晃动或震荡时，容易使工具包内部的英语教学用品产生大浮度的晃动，且容易对英语教学用品造成损坏的问题；
30.底板8在上下移动时位于滑杆9的表面移动，能够提高底板8的稳定性，且能够防止底板8出现偏移的现象，底板8带动活动板10上下移动，活动板10带动第二弹簧12进行伸缩，能够对底板8提供二次减震，使底板8的减震效果更好，将连接杆20安装在工具包本体1的一侧，螺杆17在转动时位于支撑板19的内部旋转，能够提高螺杆17的稳定性，且能够对螺杆17进行支撑，防止螺杆17旋转过程中出现偏移的情况。
31.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。