1.本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体的是涉及一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具。


背景技术：

2.随着科技的发展，越来越多的教育机构都采用可移动式黑板进行教学，而在教学英语时，往往需要黑板上出现五线谱，这样老师才能将标准的英语单词和字母进行教学，而一般的黑板没有五线谱，往往需要在黑板上绘制五线谱，或者老师手动绘制，黑板上绘制五线谱后，别的课程便无法正常使用黑板，导致黑板的使用空闲时间较大，语文、数学等课程的教学还需要配备多个黑板，增加了经济成本。
3.现有的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，在英语教学使用中，不便于根据使用需要调节扩充黑板的面积，导致英语教师在讲课过程中板书内容不够，需要在板书后立即擦去，导致学生做笔记不方便，影响学生课后复习，不便于对电子屏的位置调节，在移动过程中导致装置高度过高，易发生倾斜，产生安全事故，在讲课过程中讲台稳定性差不，影响教学使用的缺点。
4.因此，提出一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具来解决上述问题很有必要。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.本实用新型的目的在于：为了解决有利于提高英语教学效率的英语教学用具，在英语教学使用中，不便于根据使用需要调节扩充黑板的面积，导致英语教师在讲课过程中板书内容不够，需要在板书后立即擦去，导致学生做笔记不方便，影响学生课后复习，不便于对电子屏的位置调节，在移动过程中导致装置高度过高，易发生倾斜，产生安全事故，在讲课过程中讲台稳定性差不，影响教学使用的问题，本实用新型提供一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具。
7.(二)技术方案
8.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
9.一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括讲台和用于移动的万向轮，所述讲台的两侧对称转动安装有活动踏板，所述讲台的顶部后侧固定连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶端和底端对称固定连接有定位环，所述定位环的两侧对称固定连接有黑板，所述黑板的两侧对称开设有安装转杆的收纳槽，所述转杆的顶端和底端分别贯穿黑板并和轴承的内侧固定安装，所述轴承的底部和黑板的上表面固定安装，所述转杆的一端固定安装有背板。
10.进一步地，所述支撑柱的顶部固定安装有电机，所述电机的输出轴端部固定安装有第一齿轮。
11.进一步地，所述第一齿轮的两侧对称开设有限位槽，所述限位槽的内部活动连接有连接杆。
12.进一步地，所述第一齿轮的一端啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮的两端对称转动安装有安装板。
13.进一步地，所述安装板的一端和连接杆的一端固定连接，所述安装板的底部固定连接有电子屏。
14.进一步地，所述讲台的底部后侧对称固定安装有定位板，所述定位板的一端活动连接有l型杆。
15.进一步地，所述l型杆的一端贯穿定位板并固定连接有夹持板，所述夹持板靠近定位板的一侧固定连接有弹簧。
16.进一步地，所述弹簧的一端和定位板的一端固定连接，所述定位板远离夹持板的一侧固定安装有调节板。
17.进一步地，所述调节板和定位板的一侧对称开设有通孔，所述通孔的内部和l型杆的一端活动连接。
18.进一步地，所述定位板靠近调节板的一端固定连接有转轴，所述转轴的内部和l型杆的一端固定连接。
19.(三)有益效果
20.本实用新型的有益效果如下：
21.1、本实用新型，通过万向轮方便将讲台移动位置，便于在不同场合进行英语演讲，通过在两侧设置活动踏板，便于讲师在教学时踏上讲台，活动踏板的底部和地面接触，增加摩擦力，防止讲课教学时移动位置，通过固定座、支撑柱和定位环的连接，将黑板安装在讲台两侧，使讲师进行板书，方便学生做笔记，便于课后进行复习，通过转杆和轴承的连接，对背板安装在黑板后侧的收纳槽内。
22.2、本实用新型，在教室教学时黑板板书内容不够时，围绕转杆翻转背板，使背板位于黑板的一端，扩大板书的面积，方便跟不上讲师进度的学生做笔记，便于课后复习，巩固课堂内容，从而提高英语教学的效率，通过电机、第一齿轮和第二齿轮的连接，带动安装板和电子屏围绕第一齿轮转动，使电子屏的正面位于黑板的顶部，便于播放英语听力和视频，促进学生理解记忆，解决了英语教师讲课时黑板不够用的问题。
23.3、本实用新型，通过在讲台的底部一侧设置定位板和调节板，对l型杆和夹持板的位置调节，使夹持板的一端夹持万向轮的一端，防止教师讲课时讲台晃动，影响教学使用，通过弹簧支撑夹持板和万向轮的连接稳定，通过转轴使l型杆的一端旋转，便于拉伸l型杆和调节板一端的通孔分离并和定位板一端的通孔连接，提高使用稳定。
附图说明
24.图1为本实用新型结构的立体示意图；
25.图2为本实用新型结构的立体侧视示意图；
26.图3为本实用新型图2中a区结构的放大示意图；
27.图4为本实用新型图2中b区结构的放大示意图；
28.附图标记：1、讲台；2、万向轮；3、活动踏板；4、固定座；5、支撑柱；6、定位环；7、黑
板；8、转杆；9、轴承；10、背板；11、电机；12、限位槽；13、连接杆；14、第一齿轮；15、第二齿轮；16、安装板；17、电子屏；18、定位板；19、l型杆；20、通孔；21、弹簧；22、夹持板；23、调节板；24、转轴。
具体实施方式
29.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
30.实施例1
31.请参阅图1-4，一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括讲台1和用于移动的万向轮2，讲台1的两侧对称转动安装有活动踏板3，讲台1的顶部后侧固定连接有固定座4，固定座4的顶部固定连接有支撑柱5，支撑柱5的顶端和底端对称固定连接有定位环6，定位环6的两侧对称固定连接有黑板7，黑板7的两侧对称开设有安装转杆8的收纳槽，转杆8的顶端和底端分别贯穿黑板7并和轴承9的内侧固定安装，轴承9的底部和黑板7的上表面固定安装，转杆8的一端固定安装有背板10。
32.本实施例中，通过万向轮2方便将讲台1移动位置，便于在不同场合进行英语演讲，通过在两侧设置活动踏板3，便于讲师在教学时踏上讲台1，活动踏板3的底部和地面接触，增加摩擦力，防止讲课教学时移动位置，通过固定座4、支撑柱5和定位环6的连接，将黑板7安装在讲台1两侧，使讲师进行板书，方便学生做笔记，便于课后进行复习，通过转杆8和轴承9的连接，对背板10安装在黑板7后侧的收纳槽内。
33.实施例2
34.请参阅图1-4，本实施例是在实施例1的基础上进行了进一步的优化，具体是，支撑柱5的顶部固定安装有电机11，电机11的输出轴端部固定安装有第一齿轮14。
35.具体的，第一齿轮14的两侧对称开设有限位槽12，限位槽12的内部活动连接有连接杆13。
36.具体的，第一齿轮14的一端啮合连接有第二齿轮15，第二齿轮15的两端对称转动安装有安装板16。
37.具体的，安装板16的一端和连接杆13的一端固定连接，安装板16的底部固定连接有电子屏17。
38.本实施例中，在教室教学时黑板7板书内容不够时，围绕转杆8翻转背板10，使背板10位于黑板7的一端，扩大板书的面积，方便跟不上讲师进度的学生做笔记，便于课后复习，巩固课堂内容，从而提高英语教学的效率，通过电机11、第一齿轮14和第二齿轮15的连接，带动安装板16和电子屏17围绕第一齿轮14转动，使电子屏17的正面位于黑板7的顶部，便于播放英语听力和视频，促进学生理解记忆，解决了英语教师讲课时黑板7不够用的问题。
39.实施例3
40.请参阅图1-4，本实施例是在例1或例2的基础上做了如下优化，具体是，讲台1的底部后侧对称固定安装有定位板18，定位板18的一端活动连接有l型杆19。
41.具体的，l型杆19的一端贯穿定位板18并固定连接有夹持板22，夹持板22靠近定位
板18的一侧固定连接有弹簧21。
42.具体的，弹簧21的一端和定位板18的一端固定连接，定位板18远离夹持板22的一侧固定安装有调节板23。
43.具体的，调节板23和定位板18的一侧对称开设有通孔20，通孔20的内部和l型杆19的一端活动连接。
44.具体的，定位板18靠近调节板23的一端固定连接有转轴24，转轴24的内部和l型杆19的一端固定连接。
45.本实施例中，通过在讲台1的底部一侧设置定位板18和调节板23，对l型杆19和夹持板22的位置调节，使夹持板22的一端夹持万向轮2的一端，防止教师讲课时讲台1晃动，影响教学使用，通过弹簧21支撑夹持板22和万向轮2的连接稳定，通过转轴24使l型杆19的一端旋转，便于拉伸l型杆19和调节板23一端的通孔20分离并和定位板18一端的通孔20连接，提高使用稳定。
46.综上所述：本实用新型，通过万向轮2方便将讲台1移动位置，可以在不同场合进行英语演讲，讲师在教学时可以踩着活动踏板3踏上讲台1，活动踏板3的底部和地面接触增加摩擦力，防止讲课教学时移动位置，通过固定座4、支撑柱5和定位环6将黑板7的一端安装在讲台1两侧，便于讲师进行板书，方便学生课堂做笔记，课后进行复习，通过转杆8和轴承9将背板10安装在黑板7后侧的收纳槽内，在教室教学时黑板7板书内容不够时，围绕转杆8翻转背板10，使背板10位于黑板7的一端，扩大板书的面积，方便跟不上讲师进度的学生做笔记，便于课后复习巩固课堂内容，从而提高英语教学的效率，通过电机11带动第一齿轮14和第二齿轮15旋转，带动安装板16和电子屏17围绕第一齿轮14转动，使电子屏17的正面位于黑板7的顶部，便于播放英语听力和视频，促进学生理解记忆，解决了英语教师讲课时黑板7不够用的问题，通过在讲台1的底部一侧设置定位板18和调节板23，对l型杆19和夹持板22的位置调节，使夹持板22的一端夹持万向轮2的一端，防止教师讲课时讲台1晃动，影响教学使用，通过弹簧21支撑夹持板22和万向轮2的连接稳定，通过转轴24使l型杆19的一端旋转，便于拉伸l型杆19和调节板23一端的通孔20分离并和定位板18一端的通孔20连接，提高使用稳定。
47.以上，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，本实用新型的专利保护范围以权利要求书为准，凡是运用本实用新型的说明书及附图内容所作的等同结构变化，同理均应包含在本实用新型的保护范围内。