1.本发明涉及企业演示教学技术领域，具体为一种企业商务英语教学用对比演示装置。


背景技术：

2.企业商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。
3.在进行商务英语的教学过程中，一般采用可移动的演示装置进行教学，其主要是通过显示屏进行数字化教学，当需要使用者进行手写时，需要使用者使用触屏笔进行书写，触屏笔在书写效果远差于真正手写笔的书写效果，因此传统的演示装置的使用效率较低，且演示装置的尺寸变化量较小甚至无法更改尺寸，进一步限制了使用者的使用效率。


技术实现要素：

4.为了解决上述技术问题，本发明提供一种企业商务英语教学用对比演示装置。
5.一种企业商务英语教学用对比演示装置，包括底座、旋转架与演示架，所述底座上侧转动连接有旋转架，旋转架上以滑动配合的方式连接有演示架。
6.所述旋转架包括转动柱、齿轮一、齿轮二、控制把手、磁石板、限位板、l形凹槽与限位轨道，底座上侧转动连接有转动柱，转动柱下侧且位于底座内固定安装有齿轮一，底座内连接有与齿轮一左侧相啮合的齿轮二，齿轮二中部连接有控制把手，控制把手具有磁吸性，控制把手下侧固定安装有槽形板，齿轮二中部开设有与槽形板相配合的限位槽，控制把手下端与底座之间以滑动配合的方式相连接，底座上端面且位于齿轮正上方固定安装有磁石板，转动柱上端面固定安装有限位板，限位板上开设有多个l形凹槽，l形凹槽内固定安装有限位轨道，限位轨道交错反向排布。
7.所述演示架包括滑块、展示板、显示屏、写字板、直角板、遥控笔、手写笔、黑板擦与标号，限位轨道内以滑动配合的方式连接有滑块，限位板中部上端面与滑块上端面均固定安装有展示板，展示板前后两端均固定安装有显示屏，显示屏远离展示板一端均固定安装有写字板，写字板为透明材质且具有磁性，每个写字板下侧前端面均设置有直角板，直角板内放置有遥控笔与手写笔以及黑板擦，黑板擦背面具有磁性，写字板的磁性与黑板擦的磁性相反，每个遥控笔与展示板上均贴有相对应的标号。
8.优选技术方案一：所述底座包括平板、万向轮、按板、滑槽与抵柱，平板下端面均匀固定安装有万向轮，万向轮的轮子表面开设有花纹，万向轮远离平板一侧通过销轴转动连接有按板，按板下端面开设有滑槽，滑槽内以滑动配合的方式连接有抵柱，抵柱下端圆锥形，抵柱与万向轮之间以滑动配合的方式相连接，滑槽下端设置有卡扣，万向轮上且位于卡扣正下方开设有卡槽。
9.优选技术方案二：所述转动柱下端面固定安装有圆形板，圆形板前后两侧均开设有弧形凹槽，弧形凹槽内端固定安装有陶瓷板，底座上位于弧形凹槽前后两侧均通过销轴转动连接有限位柱，限位柱上的销轴上套有扭簧，扭簧一端与底座固定连接，扭簧另一端与限位柱固定连接。
10.优选技术方案三：所述限位板包括固定板、折叠板、合页与对折板，转动柱上端面固定安装有固定板，固定板与折叠板之间均通过合页相连接，折叠板分别位于固定板左右两侧，折叠板与固定板之间相卡接，折叠板与对折板之间均通过合页相连接，对折板分别位于折叠板远离固定板的一端，对折板与折叠板之间相卡接。
11.优选技术方案四：所述限位轨道包括l形轨道、矩形槽、滚珠与电磁板，l形凹槽内固定安装有l形轨道，l形轨道内端前后两侧均开设有矩形槽，矩形槽内端均匀滚动设置有多个滚珠，l形轨道内端光滑，l形轨道内端底部首尾两端均固定安装有一组电磁板组，一组电磁板组两个左右排布的电磁板构成。
12.优选技术方案五：所述滑块包括圆形块一、圆形块二、滚柱与磁吸板，限位轨道内以滑动配合的方式连接有圆形块一，圆形块一前后两端面对称固定安装有矩圆形块二，圆形块一下侧沿其周向通过销轴均匀转动连接有滚柱，圆形块一下端面左右两侧均固定安装有磁吸板。
13.优选技术方案六：所述展示板包括立板、磁石块与把手，限位板中部上端面与滑块上端面均固定安装有立板，立板左右两端面均固定安装有磁石块，左右两侧的磁石块的磁性相反，相邻的立板上靠近的磁石块的磁性相反，立板上端面固定安装有把手。
14.优选技术方案七：所述写字板上左右两侧对称开设有导滑槽，导滑槽内均匀固定安装有圆柱弹簧，圆柱弹簧末端固定安装有弧形壳，弧形壳内滚动设置有润滑珠，导滑槽内以滑动配合的方式连接有t形柱，t形柱前端面固定安装有连接板，连接板后端面固定安装有海绵块，海绵块后端面卡接有毛毡块。
15.优选技术方案八：所述直角板内端底板均匀固定安装有挡板，挡板上均开设有取件槽，直角板上均匀开设有漏料孔。
16.本发明具备以下有益效果：1、本发明提供的一种企业商务英语教学用对比演示装置，通过旋转架与演示架相配合，根据使用者的需要改变演示架的长度，当使用完毕后可对演示架进行折叠，减小放置演示装置时所需的空间，且可根据使用者的需要采用手写演示以及数字化演示，提高演示装置的使用效率。
17.2、本发明设置的演示架，通过导滑槽与弧形壳相配合，对t形柱进行定位，防止连接板在未受力的状态下在写字板上移动，影响使用者正常演示。
18.3、本发明设置的演示架，通过取件槽便于操作者取出遥控笔、手写笔或黑板擦，通过漏料孔便于灰尘碎屑的掉落。
附图说明
19.图1为本发明的主视的立体结构示意图。
20.图2为本发明的图1的n处的局部放大图。
21.图3为本发明的图1的m处的局部放大图。
22.图4为本发明的主视的平面结构示意图。
23.图5为本发明的图4的e处的局部放大图。
24.图6为本发明的滑块的平面结构示意图。
25.图7为本发明的左视的局部放大图。
26.图8为本发明的图7的f处的局部放大图。
27.图9为本发明的俯视的平面结构示意图。
28.图10为本发明的图7的h处的局部放大图。
29.图中：1、底座；11、平板；12、万向轮；13、按板；14、滑槽；15、抵柱；2、旋转架；21、转动柱；211、圆形板；212、弧形凹槽；213、陶瓷板；214、限位柱；215、扭簧；22、齿轮一；23、齿轮二；24、控制把手；25、磁石板；26、限位板；261、固定板；262、折叠板；263、合页；264、对折板；27、l形凹槽；28、限位轨道；281、l形轨道；282、矩形槽；283、滚珠；284、电磁板；3、演示架；31、滑块；311、圆形块一；312、圆形块二；313、滚柱；314、磁吸板；32、展示板；321、立板；322、磁石块；323、把手；33、显示屏；34、写字板；341、导滑槽；342、圆柱弹簧；343、弧形壳；344、润滑珠；345、t形柱；346、连接板；347、海绵块；348、毛毡块；35、直角板；351、挡板；352、取件槽；353、漏料孔；36、遥控笔；37、手写笔；38、黑板擦；39、标号。
具体实施方式
30.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
31.参阅图1，一种企业商务英语教学用对比演示装置，包括底座1、旋转架2与演示架3，所述底座1上侧转动连接有旋转架2，旋转架2上以滑动配合的方式连接有演示架3。
32.参阅图1与图4，所述旋转架2包括转动柱21、齿轮一22、齿轮二23、控制把手24、磁石板25、限位板26、l形凹槽27与限位轨道28，底座1上侧转动连接有转动柱21，转动柱21下侧且位于底座1内固定安装有齿轮一22，底座1内连接有与齿轮一22左侧相啮合的齿轮二23，齿轮二23中部连接有控制把手24，控制把手24具有磁吸性，控制把手24下侧固定安装有槽形板，齿轮二23中部开设有与槽形板相配合的限位槽，控制把手24下端与底座1之间以滑动配合的方式相连接，底座1上端面且位于齿轮正上方固定安装有磁石板25，转动柱21上端面固定安装有限位板26，限位板26上开设有多个l形凹槽27，l形凹槽27内固定安装有限位轨道28，限位轨道28交错反向排布；首先推动底座1使装置处于合适位置后，根据需要调整演示架3，当演示架3前端完全被使用后，操作者转动控制把手24，在齿轮一22与齿轮二23的配合下，转动柱21旋转，使演示架3前后两端面调换，此时向下按动控制把手24，由于控制把手24具有磁吸性，控制把手24与磁石板25相吸，对控制把手24进行定位。
33.参阅图1、图2与图6，所述演示架3包括滑块31、展示板32、显示屏33、写字板34、直角板35、遥控笔36、手写笔37、黑板擦38与标号39，限位轨道28内以滑动配合的方式连接有滑块31，限位板26中部上端面与滑块31上端面均固定安装有展示板32，展示板32前后两端均固定安装有显示屏33，显示屏33远离展示板32一端均固定安装有写字板34，写字板34为透明材质且具有磁性，每个写字板34下侧前端面均设置有直角板35，直角板35内放置有遥控笔36与手写笔37以及黑板擦38，黑板擦38背面具有磁性，写字板34的磁性与黑板擦38的
磁性相反，每个遥控笔36与展示板32上均贴有相对应的标号39；当需要对展示板32的数目进行调整时，操作者通过在限位轨道28上移动展示板32，调整展示板32的数目，当需要采用多媒体时，通过显示屏33对信息进行展示，当需要使用写字板34时，关闭显示屏33的显示键，此时，写字板34的背景显示黑色，通过手写笔37在写字板34上进行教学，为了使每个显示屏33可分开使用，因此每个显示屏33需要不同的遥控笔36进行控制，通过标号39便于分辨遥控笔36与显示屏33是否对应，且在显示屏33显示的背景颜色较深时，也可使用手写笔37在写字板34上书写，与显示屏33相配合进行教学。
34.参阅图1与图7，所述底座1包括平板11、万向轮12、按板13、滑槽14与抵柱15，平板11下端面均匀固定安装有万向轮12，万向轮12的轮子表面开设有花纹，万向轮12远离平板11一侧通过销轴转动连接有按板13，按板13下端面开设有滑槽14，滑槽14内以滑动配合的方式连接有抵柱15，抵柱15下端圆锥形，抵柱15与万向轮12之间以滑动配合的方式相连接，按板13下端设置有卡扣，万向轮12上且位于卡扣正下方开设有卡槽；当平板11处于合适的位置后，通过按动按板13使按板13向下转动，对抵柱15进行挤压，使抵柱15对万向轮12上的轮子进行挤压，限制轮子的转动，通过卡槽与卡扣相配合，对滑槽14进行定位。
35.参阅图4与图7，所述转动柱21下端面固定安装有圆形板211，圆形板211前后两侧均开设有弧形凹槽212，弧形凹槽212内端固定安装有陶瓷板213，底座1上位于弧形凹槽212前后两侧均通过销轴转动连接有限位柱214，限位柱214上的销轴上套有扭簧215，扭簧215一端与底座1固定连接，扭簧215另一端与限位柱214固定连接；在齿轮二23带动齿轮一22转动时，圆形板211转动，前后两侧的弧形凹槽212移动，直至弧形凹槽212上的陶瓷板213再次与限位柱214接触，此时可以听到声响，即证明转动柱21转动完成，通过扭簧215使限位柱214在圆形板211转动完成后，迅速恢复至原始状态，对圆形板211进行定位。
36.参阅图1与图4，所述限位板26包括固定板261、折叠板262、合页263与对折板264，转动柱21上端面固定安装有固定板261，固定板261与折叠板262之间均通过合页263相连接，折叠板262分别位于固定板261左右两侧，折叠板262与固定板261之间相卡接，折叠板262与对折板264之间均通过合页263相连接，对折板264分别位于折叠板262远离固定板261的一端，对折板264与折叠板262之间相卡接；当需要三个展示板32进行演示使用时，向上转动折叠板262，使折叠板262与固定板261对齐，进行卡接定位，当需要五个展示板32时，打开对折板264与折叠板262，使对折板264与折叠板262对齐，进行卡接定位，由于对折板264与折叠板262之间首先折叠，因此折叠板262与固定板261之间仅在直角范围内转动。
37.参阅图5、图6与图9，所述限位轨道28包括l形轨道281、矩形槽282、滚珠283与电磁板284，l形凹槽27内固定安装有l形轨道281，l形轨道281内端前后两侧均开设有矩形槽282，矩形槽282内端均匀滚动设置有多个滚珠283，l形轨道281内端光滑，l形轨道281内端底部首尾两端均固定安装有一组电磁板284组，一组电磁板284组两个左右排布的电磁板284构成；通过l形轨道281与矩形槽282相配合，对滑块31进行定位，通过滚珠283降低滑块31与限位轨道28之间的摩擦力，通过对电磁板284进行通电，使运动至l形轨道281两端的滑块31进行定位。
38.参阅图6，所述滑块31包括圆形块一311、圆形块二312、滚柱313与磁吸板314，限位轨道28内以滑动配合的方式连接有圆形块一311，圆形块一311前后两端面对称固定安装有矩圆形块二312，圆形块一311下侧沿其周向通过销轴均匀转动连接有滚柱313，圆形块一
311下端面左右两侧均固定安装有磁吸板314；通过圆形块一311与圆形块二312相配合，使展示板32在滑块31的带动下可以转动，通过滚柱313降低形块二与l形轨道281之间的摩擦力，通过磁吸板314与电磁板284相配合，对展示板32的方向进行限制。
39.参阅图1与图3，所述展示板32包括立板321、磁石块322与把手323，限位板26中部上端面与滑块31上端面均固定安装有立板321，立板321左右两端面均固定安装有磁石块322，左右两侧的磁石块322的磁性相反，相邻的立板321上靠近的磁石块322的磁性相反，立板321上端面固定安装有把手323；通过把手323便于对立板321进行移动，通过磁石块322对相邻的立板321之间进行定位对齐。
40.参阅图1与图8，所述写字板34上左右两侧对称开设有导滑槽341，导滑槽341内均匀固定安装有圆柱弹簧342，圆柱弹簧342末端固定安装有弧形壳343，弧形壳343内滚动设置有润滑珠344，导滑槽341内以滑动配合的方式连接有t形柱345，t形柱345前端面固定安装有连接板346，连接板346后端面固定安装有海绵块347，海绵块347后端面卡接有毛毡块348；通过导滑槽341与弧形壳343相配合，对t形柱345进行定位，防止连接板346在未受力的状态下在写字板34上移动，通过海绵块347与毛毡块348相配合，对写字板34上的字体进行擦拭。
41.参阅图2、图7与图10，所述直角板35内端底板均匀固定安装有挡板351，挡板351上均开设有取件槽352，直角板35上均匀开设有漏料孔353；通过挡板351对遥控笔36与手写笔37以及黑板擦38进行分隔，通过取件槽352便于操作者取出遥控笔36、手写笔37或黑板擦38，通过漏料孔353便于灰尘碎屑的掉落。
42.具体工作时，首先推动底座1使装置处于合适位置后，首先根据需要对展示板32的数目进行调整，操作者通过在限位轨道28上移动展示板32，调整展示板32的数目，当演示架3前端被完全使用后，操作者转动控制把手24，在齿轮一22与齿轮二23的配合下，转动柱21旋转，使演示架3前后两端面调换，此时向下按动控制把手24，由于控制把手24具有磁吸性，控制把手24与磁石板25相吸，对控制把手24进行定位。
43.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。