1.本实用新型涉及学习教具技术领域，更具体而言，涉及一种智能思想政治教学模型。


背景技术：

2.思想政治课是通过向学生讲解政治观点及道德规范，从而使学生形成正确的思想观念，养成良好的行为习惯，目前，思想政治课老师一般是通过将重要知识点写在黑板上供学生参考记忆，这样不仅耽误老师的课上讲解时间，而且乏味无趣，使学生丧失了上课积极性严重的情况下还会出现学生上课睡觉的现象，老师课堂上维持秩序不仅耽误老师上课时间还影响老师的授课质量，影响老师的授课效率，而且现有的思想政治教学模型，体积庞大，携带较为不便。


技术实现要素：

3.本实用新型申请的一种智能思想政治教学模型旨在至少解决现有技术中存在的技术问题。
4.为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种智能思想政治教学模型，包括：底板，在所述底板的后方铰接有盖板，所述底板的左侧面固定安装有提手，所述底板的前端面上开设有usb插口，在所述usb插口的右侧且在所述底板上固定安装有扬声器网罩，所述底板的上表面上固定安装有铰接部，所述铰接部上安装有传动装置，所述传动装置上转动安装有支撑板，所述支撑板的上端固定安装有固定部，在所述支撑板的右侧面上固定安装有卡紧机构。
5.本实用新型上述技术方案提供的一种智能思想政治教学模型，具有方便携带，而且老师在记录板上提前记录好重要知识点，不仅能节省课堂上书写重要知识点的时间，而且在知识点被弹出时还有相应的趣味音乐想起，不仅能给学生提神，而且还有趣，使学生学习的趣味性更强，而且实体模型进行展示，更加真实有趣，便于学生进行学习记忆，使记忆更加牢靠。
6.另外，本实用新型上述技术方案提供的一种智能思想政治教学模型还具有如下技术特征：
7.作为本实用新型的一种优选方案，所述盖板的下表面上开设有矩形凹陷结构，在所述盖板的上方表面固定安装有白板。
8.作为本实用新型的另一种优选方案，所述底板及所述盖板的四个角处固定安装有桌角保护板。
9.作为本实用新型的又一种优选方案，所述扬声器网罩包括：固定框，所述固定框上固定安装有防护网。
10.作为本实用新型的另一种优选方案，所述铰接部为u字形，所述铰接部上固定安装有限位块，在所述限位块上固定安装有传感器。
11.作为本实用新型的又一种优选方案，所述传动装置包括：转轴，所述转轴一端转动安装在所述铰接部上，另一端贯穿所述铰接部且固定连接在第一电机的转轴上，所述第一电机固定安装在所述铰接部上，在所述转轴上固定安装有棘轮、扭簧，所述扭簧卡接在所述支撑板上。
12.作为本实用新型的又一种优选方案，所述固定部上开设有t型滑槽，所述t 型滑槽内滑动安装有t型块，所述t型块上固定安装有记录板。
13.作为本实用新型的又一种优选方案，所述卡紧机构包括：u型梁，所述u型梁固定安装在所述支撑板的右侧边上，所述u型梁上开设有豁口，所述豁口内安装有弹簧，所述u型梁内滑动安装有齿条，所述齿条的前端为斜面结构，所述齿条的前端和所述棘轮相卡接，所述齿条和齿轮相啮合，所述齿轮固定安装在第二电机上，所述第二电机固定安装在所述支撑板上。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：本实用新型采用盖板结构，老师可以临时记录上课要添加的内容，使课堂内容记录更加完善，且移动更加方便，采用桌角保护板结构，可加强本装置的防摔效果，使本装置更加结实耐用，采用铰接部、卡紧机构、传动装置、可以使记录板瞬间弹起并触动传感器从而使扬声器发生，并可以自动回位，使内容展示更加有趣提高学生的学习兴趣；采用t型滑槽及t型块结构使记录板安装或更换更加方便。
附图说明
15.图1是本实用新型的实施例所述一种智能思想政治教学模型的立体图；
16.图2是本实用新型的实施例所述一种智能思想政治教学模型的俯视图；
17.图3是本实用新型的实施例所述一种智能思想政治教学模型的铰接部、卡紧机构、传动装置、支撑板、固定部的立体图；
18.图4是本实用新型的实施例所述一种智能思想政治教学模型的t型块及记录板的立体图。
19.其中，图1至图4中附图标记与部件名称之间的对应关系为：
20.1底板、101桌角保护板、2提手、3usb插口、4扬声器网罩、401防护网、 402固定框、5铰接部、501限位块、6传动装置、601转轴、602棘轮、7支撑板、8卡紧机构、801豁口、802弹簧、803齿条、804第二电机、805齿轮、806u 型梁、9固定部、901t型滑槽、10t型块、11记录板、12盖板、1201矩形凹陷结构、1202白板、13传感器。
具体实施方式
21.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互结合。
22.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。
23.下面参照附图1至图4描述根据本实用新型一些实施例的一种智能思想政治教学模型。
24.如图1-4所示，根据本实用新型一些实施例提供的一种智能思想政治教学模型，包括：底板1，在底板1的后方铰接有盖板12，盖板12的下表面上开设有矩形凹陷结构1201，在盖板12的上方表面固定安装有白板1202，白板1202 可以方便老师记录临时添加内容，底板1的左侧面固定安装有提手2，底板1的前端面上开设有usb插口3，usb插口3和控制器电性连接，底板1内还安装有存储器，在usb插口3的右侧且在底板1上固定安装有扬声器网罩4，扬声器网罩4包括：固定框402，固定框402上固定安装有防护网401，在扬生器网罩4 内固定安装有扬声器，扬声器和控制器电性连接。
25.如图3所示，底板1的上表面上固定安装有铰接部5，铰接部5为u字形，铰接部5上固定安装有限位块501，在限位块501上固定安装有传感器13，传感器13和控制器电性连接，铰接部5上安装有传动装置6，传动装置6包括：转轴601，转轴601一端转动安装在铰接部5上，另一端贯穿铰接部5且固定连接在第一电机的转轴上，第一电机固定安装在铰接部5上，在转轴601上固定安装有棘轮602、扭簧14，当第一电机转动时，带动转轴601转动，转轴601 带动棘轮602转动，当棘轮602和齿条803相卡接时，转轴601可以通过传动装置6带动支撑板7转动，第一电机采用步进电机。
26.具体的，如图3所示，扭簧14卡接在支撑板7上，扭簧14的另一端卡在底板1上，扭簧14可以使支撑板7快速弹起，传动装置6上转动安装有支撑板 7，传动装置6中的转轴601可以和支撑板7发生相对运动，支撑板7的上端固定安装有固定部9，固定部9上开设有t型滑槽901，t型滑槽901内滑动安装有t型块10，t型块10上固定安装有记录板11，当t型块10插入t型滑槽901 内时，t型块10可以和t型滑槽901卡紧，记录板11上可以记录教学内容中的重要知识点。
27.具体的，在支撑板7的右侧面上固定安装有卡紧机构8卡紧机构8包括：u 型梁806，u型梁806固定安装在支撑板7的右侧边上，u型梁806上开设有豁口801，豁口801内安装有弹簧802，豁口801内可以设置凹陷结构使弹簧802 卡在豁口801内，在弹簧802受力压缩时不会从豁口801内弹出，u型梁806内滑动安装有齿条803，齿条803的前端为斜面结构，齿条803的前端和棘轮602 相卡接，齿条803和齿轮805相啮合，齿轮805固定安装在第二电机804上，第二电机804固定安装在支撑板7上，第二电机804采用步进电机，第二电机 804转动可带动齿轮805转动，齿轮805可以带动齿条803在u型梁806内滑动，从而使齿条803的前端和棘轮602相卡接或脱离配合，当齿条803和棘轮602 脱离配合后，支撑板7因受到扭簧14的弹力作用向上弹起，触碰到传感器13，传感器13将信号传递到控制器，控制器调取存好的音乐数据，控制扬声器发生，当第二电机804不作用齿条805时，齿条803因受弹簧802的弹力作用向前弹出，从而齿条805的前端和棘轮602卡紧，当第一电机转动时可带动支撑板7 向扭簧14弹出的反方向转动，当支撑板7转到水平位置时，齿条803和棘轮602 卡接，从而使支撑板7保持在水平位置处，本装置中的记录板11及携带其运动的工作部件有若干个，同时本装置增加了教学的趣味性。
28.在一种较佳的实施例中，底板1及盖板12的四个角处固定安装有桌角保护板101，桌角保护板101在教学模型掉落时可以防止摔坏教学模型的底板1内的部件，在底板1内固定安装有蓄电池，蓄电池和控制器电性连接，本实用新型 usb插口、蓄电池、第一电机、第二电机804、扬声器、存储器和控制器的连接方式均为本领域技术人员熟知的现有技术在此不做过多的赘述，本装置可以根具实际使用需要调整结构尺寸的比例大小，从而更加方便教
师的使用。
29.本实用新型提供的装置使用方法：
30.当使用本装置时，先在记录板11上记录重要知识点，或者采用雕刻机在记录板11雕刻好常用知识点备用，将盖板12打开后即可通过遥控器控制第一电机、第二电机804使记录板11进行展示并发声或收回，展示不同的知识点控制不同的第一电机及第二电机804，即可操作不同的记录板11显示不同的内容，展示完成使各个记录板11转回到和底板1水平的位置盖好盖板12，在课堂上需要记录临时添加内容时，可以书写到白板1202上，使用完成通过提手2进行携带，更加方便。
31.在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
32.在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
33.以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
34.在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对的限制。