1.本实用新型涉及英语助学器技术领域，具体为一种便携式英语助学器。
背景技术：
2.随着时代的发展，对英语水平的要求越来越高，英语的学习变得越来越重要，学习英语的人也越来越多，在学习英语的过程中时常会需要用到助学器来辅助我们的学习，以提高学习的效率，目前，市面上部分英语助学器在使用时，没有支撑点，需要使用者手持才能进行学习，使用不方便，实用性不高，所以，需要对现有设备进行改进，以满足实际需求。
技术实现要素：
3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式英语助学器，具备可调节角度和防护性好等优点，解决了上述技术问题。
5.(二)技术方案
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语助学器，包括英语助学器，所述英语助学器包括支撑装置、防护装置、把手、显示器与转轴，所述英语助学器内部安装有支撑装置，且正面安装有防护装置，所述把手安装于英语助学器顶端，所述显示器安装于英语助学器内部，且底端安装有转轴；
7.所述支撑装置包括卡块、支撑板、支撑板槽、卡块槽与支撑板转轴，所述卡块安装于显示器背面，所述支撑板安装于支撑板槽内部，且底端安装有支撑板转轴，所述卡块槽开设于支撑板背面；
8.所述防护装置包括护板、磁块与磁块卡槽，所述护板安装于英语助学器顶端，且正面安装有磁块，所述磁块卡槽开设于英语助学器正面。
9.优选的，所述卡块设置有多组，且固定安装于显示器背面，所述支撑板槽开设于英语助学器内部，且内部活动安装有支撑板转轴，所述支撑板一端固定安装有支撑板转轴，且另一端卡接于卡块之间。
10.通过上述技术方案，在使用时，经转轴向上提起显示器，将支撑板经支撑板转轴抬起，卡入显示器背面的卡块之间，通过支撑板卡入不同位置的卡块来实现显示器角度的调节，当使用结束时，将支撑板放入支撑板槽内，卡块卡入卡块槽内，即可将显示器放平，此结构使得使用者不需要手持设备，即可使用英语助学器，提升了设备的便捷性。
11.优选的，所述护板固定安装于英语助学器顶面，且底端内侧固定安装有磁块。
12.通过上述技术方案，当使用结束时，将护板覆盖至显示器上，磁块卡入磁块卡槽内部，即可使护板固定在显示器上，起到保护显示器的作用，提升了设备的防护性。
13.优选的，所述把手固定安装于英语助学器顶面。
14.通过上述技术方案，在英语助学器顶端安装有把手，起到便于携带的效果。
15.与现有技术相比，本实用新型提供了一种便携式英语助学器，具备以下有益效果：
16.1、该便携式英语助学器，通过在使用时，经转轴向上提起显示器，将支撑板经支撑板转轴抬起，卡入显示器背面的卡块之间，通过支撑板卡入不同位置的卡块来实现显示器角度的调节，当使用结束时，将支撑板放入支撑板槽内，卡块卡入卡块槽内，即可将显示器放平，此结构使得使用者不需要手持设备，即可使用英语助学器，提升了设备的便捷性。
17.2、该便携式英语助学器，通过在当使用结束时，将护板覆盖至显示器上，磁块卡入磁块卡槽内部，即可使护板固定在显示器上，起到保护显示器的作用，提升了设备的防护性。
附图说明
18.图1为本实用新型结构英语助学器示意图；
19.图2为本实用新型结构英语助学器内部结构示意图；
20.图3为本实用新型结构英语助学器上视示意图；
21.图4为本实用新型结构英语助学器后视示意图；
22.图5为本实用新型结构英语助学器侧视示意图；
23.图6为本实用新型结构图3中a的局部放大示意图；
24.图7为本实用新型结构图4中b的局部放大示意图。
25.其中：1、英语助学器；2、支撑装置；3、防护装置；4、把手；5、显示器；6、转轴；7、卡块；8、支撑板；9、支撑板槽；10、卡块槽；11、支撑板转轴；12、护板；13、磁块；14、磁块卡槽。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.请参阅图1-7，一种便携式英语助学器，包括英语助学器1，英语助学器1包括支撑装置2、防护装置3、把手4、显示器5与转轴6，英语助学器1内部安装有支撑装置2，且正面安装有防护装置3，把手4安装于英语助学器1顶端，显示器5安装于英语助学器1内部，且底端安装有转轴6；
28.支撑装置2包括卡块7、支撑板8、支撑板槽9、卡块槽10与支撑板转轴11，卡块7安装于显示器5背面，支撑板8安装于支撑板槽9内部，且底端安装有支撑板转轴11，卡块槽10开设于支撑板8背面；
29.防护装置3包括护板12、磁块13与磁块卡槽14，护板12安装于英语助学器1顶端，且正面安装有磁块13，磁块卡槽14开设于英语助学器1正面。
30.具体的，卡块7设置有多组，且固定安装于显示器5背面，支撑板槽9开设于英语助学器1内部，且内部活动安装有支撑板转轴11，支撑板8一端固定安装有支撑板转轴11，且另一端卡接于卡块7之间，优点是，在使用时，经转轴6向上提起显示器5，将支撑板8经支撑板转轴11抬起，卡入显示器5背面的卡块7之间，通过支撑板8卡入不同位置的卡块7来实现显示器5角度的调节，当使用结束时，将支撑板8放入支撑板槽9内，卡块7卡入卡块槽10内，即可将显示器5放平，此结构使得使用者不需要手持设备，即可使用英语助学器1，提升了设备
的便捷性。
31.具体的，护板12固定安装于英语助学器1顶面，且底端内侧固定安装有磁块13，优点是，当使用结束时，将护板12覆盖至显示器5上，磁块13卡入磁块卡槽14内部，即可使护板12固定在显示器5上，起到保护显示器5的作用，提升了设备的防护性。
32.具体的，把手4固定安装于英语助学器1顶面，优点是，在英语助学器1顶端安装有把手4，起到便于携带的效果。
33.在使用时，通过在使用时，经转轴6向上提起显示器5，将支撑板8经支撑板转轴11抬起，卡入显示器5背面的卡块7之间，通过支撑板8卡入不同位置的卡块7来实现显示器5角度的调节，当使用结束时，将支撑板8放入支撑板槽9内，卡块7卡入卡块槽10内，即可将显示器5放平，此结构使得使用者不需要手持设备，即可使用英语助学器1，提升了设备的便捷性，通过在当使用结束时，将护板12覆盖至显示器5上，磁块13卡入磁块卡槽14内部，即可使护板12固定在显示器5上，起到保护显示器5的作用，提升了设备的防护性。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种便携式英语助学器，包括英语助学器(1)，其特征在于：所述英语助学器(1)包括支撑装置(2)、防护装置(3)、把手(4)、显示器(5)与转轴(6)，所述英语助学器(1)内部安装有支撑装置(2)，且正面安装有防护装置(3)，所述把手(4)安装于英语助学器(1)顶端，所述显示器(5)安装于英语助学器(1)内部，且底端安装有转轴(6)；所述支撑装置(2)包括卡块(7)、支撑板(8)、支撑板槽(9)、卡块槽(10)与支撑板转轴(11)，所述卡块(7)安装于显示器(5)背面，所述支撑板(8)安装于支撑板槽(9)内部，且底端安装有支撑板转轴(11)，所述卡块槽(10)开设于支撑板(8)背面；所述防护装置(3)包括护板(12)、磁块(13)与磁块卡槽(14)，所述护板(12)安装于英语助学器(1)顶端，且正面安装有磁块(13)，所述磁块卡槽(14)开设于英语助学器(1)正面。2.根据权利要求1所述的一种便携式英语助学器，其特征在于：所述卡块(7)设置有多组，且固定安装于显示器(5)背面，所述支撑板槽(9)开设于英语助学器(1)内部，且内部活动安装有支撑板转轴(11)，所述支撑板(8)一端固定安装有支撑板转轴(11)，且另一端卡接于卡块(7)之间。3.根据权利要求1所述的一种便携式英语助学器，其特征在于：所述护板(12)固定安装于英语助学器(1)顶面，且底端内侧固定安装有磁块(13)。4.根据权利要求1所述的一种便携式英语助学器，其特征在于：所述把手(4)固定安装于英语助学器(1)顶面。
技术总结
本实用新型涉及英语助学器技术领域，且公开了一种便携式英语助学器，包括英语助学器，英语助学器包括支撑装置、防护装置、把手、显示器与转轴，英语助学器内部安装有支撑装置，且正面安装有防护装置，显示器安装于英语助学器内部，且底端安装有转轴，支撑装置包括卡块、支撑板、支撑板槽、卡块槽与支撑板转轴，卡块安装于显示器背面，支撑板安装于支撑板槽内部，且底端安装有支撑板转轴，防护装置包括护板、磁块与磁块卡槽，护板安装于英语助学器顶端，且正面安装有磁块。该便携式英语助学器，通过在设备内部安装有支撑装置，使得使用者不需要手持设备，即可使用英语助学器，提升了设备的便捷性。捷性。捷性。
技术研发人员：刘嘉欣
受保护的技术使用者：刘嘉欣
技术研发日：2021.09.14
技术公布日：2022/1/28