1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种医学教育对比演示装置。
背景技术：
2.医学教育是指按着社会的需求有目的、有计划、有组织地培养医药卫生人才的教育活动，一般多指大学水平的医学院校教育，在医学教育的过程中，为了提高教学效果，会使用演示装置对医学病例进行教学。
3.但是现有的演示装置，难以在演示过程中进行医学病例对比，且无法对医学病例样本进行保存和展示。
4.为此，本使用新型提出一种医学教育对比演示装置。
技术实现要素：
5.本实用新型的目的在于提供一种医学教育对比演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种医学教育对比演示装置，包括移动底板，所述移动底板的上表面分别固定连接有收纳柜和矩形套筒，矩形套筒的顶端滑动连接有矩形杆，矩形杆的顶端固定连接有演示平台，演示平台的上表面分别设置有对比演示机构和防护机构，对比演示机构包括转动连接在演示平台上表面的两个转动杆，演示平台的下表面固定连接有用于驱动转动杆转动的伺服电机，两个转动杆之间通过皮带传动连接，两个转动杆的顶端均固定连接有演示托盘，防护机构包括固定连接在演示平台上表面的防护箱，防护箱的正面设置有密封门，防护箱和密封门的制作材料均为透明亚克力板。
7.优选的，所述矩形套筒的正面螺纹连接有螺纹顶丝，矩形杆的正面竖向等距开设有若干个定位孔，螺纹顶丝的螺纹端与定位孔相适配。
8.优选的，所述演示平台的下表面固定连接有控制器，控制器通过导线与外部电源电性连接。
9.优选的，所述防护箱的左侧壁嵌设有排气管，排气管的出气端螺纹连接有空气过滤盒，防护箱的右侧壁设置有空调，防护箱的内顶壁设置有补光灯。
10.优选的，所述演示平台的上表面固定连接有机械防护罩，机械防护罩罩设在皮带的表面，机械防护罩的顶端开设有与转动杆相适配的安装孔。
11.优选的，所述演示托盘的上表面设置有悬挂架，悬挂架的顶部设置有挂钩。
12.有益效果
13.本实用新型提供了一种医学教育对比演示装置，具备以下有益效果：
14.1．该医学教育对比演示装置，通过设置对比演示机构，利用两个挂钩和悬挂架对两个对比医学样本进行悬挂固定，然后通过伺服电机带动两个转动杆同步转动，两个对比医学样本跟随转动杆进行自转，便于讲师进行对比教学操作，能够极大的提高教学的效果。
15.2．该医学教育对比演示装置，通过设置防护机构，在教学过程中，利用防护箱和密封门，能够完成将医学样本与教学环境进行隔离防护的目的，且通过设置空调，能够降低防护箱内部温度，从而更好的对医学样本进行保存，在排气管的出气端设置空气过滤盒，能够对防护箱内部排出的空气进行过滤。
16.3．该医学教育对比演示装置，通过设置矩形套筒、矩形杆和螺纹顶丝，能够根据需要对演示平台的高度进行调节，通过设置收纳柜，便于对教学工具进行收纳。
附图说明
17.图1为本实用新型正剖结构示意图；
18.图2为图1中a处放大结构示意图；
19.图3为本实用新型防护箱立体结构示意图。
20.图中：1移动底板、2收纳柜、3矩形套筒、4矩形杆、5演示平台、6转动杆、7伺服电机、8演示托盘、9防护箱、10密封门、11螺纹顶丝、12控制器、13空气过滤盒、14空调、15补光灯、16机械防护罩、17悬挂架、18挂钩、19排气管。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种医学教育对比演示装置，包括移动底板1，移动底板1的上表面分别固定连接有收纳柜2和矩形套筒3，矩形套筒3的顶端滑动连接有矩形杆4，矩形套筒3的正面螺纹连接有螺纹顶丝11，矩形杆4的正面竖向等距开设有若干个定位孔，螺纹顶丝11的螺纹端与定位孔相适配，矩形杆4的顶端固定连接有演示平台5，通过设置矩形套筒3、矩形杆4和螺纹顶丝11，能够根据需要对演示平台5的高度进行调节。
23.演示平台5的下表面固定连接有控制器12，控制器12通过导线与外部电源电性连接。
24.演示平台5的上表面分别设置有对比演示机构和防护机构，对比演示机构包括转动连接在演示平台5上表面的两个转动杆6，演示平台5的下表面固定连接有用于驱动转动杆6转动的伺服电机7，两个转动杆6之间通过皮带传动连接，演示平台5的上表面固定连接有机械防护罩16，机械防护罩16罩设在皮带的表面，机械防护罩16的顶端开设有与转动杆6相适配的安装孔，两个转动杆6的顶端均固定连接有演示托盘8，演示托盘8的上表面设置有悬挂架17，悬挂架17的顶部设置有挂钩18。
25.该医学教育对比演示装置，通过设置对比演示机构，利用两个挂钩18和悬挂架17对两个对比医学样本进行悬挂固定，然后通过伺服电机7带动两个转动杆6同步转动，对比医学样本跟随转动杆6进行自转，便于讲师进行对比教学操作，能够极大的提高教学的效果。
26.防护机构包括固定连接在演示平台5上表面的防护箱9，防护箱9的正面设置有密
封门10，防护箱9和密封门10的制作材料均为透明亚克力板，防护箱9的左侧壁嵌设有排气管19，排气管19的出气端螺纹连接有空气过滤盒13，防护箱9的右侧壁设置有空调14，防护箱9的内顶壁设置有补光灯15。
27.该医学教育对比演示装置，通过设置防护机构，在教学过程中，利用防护箱9和密封门10，能够完成将医学样本与教学环境进行隔离防护的目的，且通过设置空调14，能够降低防护箱9内部温度，从而更好的对医学样本进行保存，在排气管19的出气端设置空气过滤盒13，能够对防护箱9内部排出的空气进行过滤。
28.工作原理：当该医学教育对比演示装置使用时，打开密封门10，将两个对对比医学样本分别悬挂固定在两个挂钩18上，将该装置与市电连接，通过控制器12控制伺服电机7的启停，通过伺服电机7带动两个转动杆6同步转动，两个对比医学样本跟随转动杆6进行自转，便于讲师进行对比教学操作，能够极大的提高教学的效果，在教学过程中，利用防护箱9和密封门10，能够完成将医学样本与教学环境进行隔离防护的目的，且通过空调14，能够降低防护箱9内部温度，从而更好的对医学样本进行保存，在排气管19的出气端设置空气过滤盒13，能够对防护箱9内部排出的空气进行过滤。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种医学教育对比演示装置，包括移动底板（1），其特征在于：所述移动底板（1）的上表面分别固定连接有收纳柜（2）和矩形套筒（3），矩形套筒（3）的顶端滑动连接有矩形杆（4），矩形杆（4）的顶端固定连接有演示平台（5），演示平台（5）的上表面分别设置有对比演示机构和防护机构，对比演示机构包括转动连接在演示平台（5）上表面的两个转动杆（6），演示平台（5）的下表面固定连接有用于驱动转动杆（6）转动的伺服电机（7），两个转动杆（6）之间通过皮带传动连接，两个转动杆（6）的顶端均固定连接有演示托盘（8），防护机构包括固定连接在演示平台（5）上表面的防护箱（9），防护箱（9）的正面设置有密封门（10），防护箱（9）和密封门（10）的制作材料均为透明亚克力板。2.根据权利要求1所述的一种医学教育对比演示装置，其特征在于：所述矩形套筒（3）的正面螺纹连接有螺纹顶丝（11），矩形杆（4）的正面竖向等距开设有若干个定位孔，螺纹顶丝（11）的螺纹端与定位孔相适配。3.根据权利要求1所述的一种医学教育对比演示装置，其特征在于：所述演示平台（5）的下表面固定连接有控制器（12），控制器（12）通过导线与外部电源电性连接。4.根据权利要求1所述的一种医学教育对比演示装置，其特征在于：所述防护箱（9）的左侧壁嵌设有排气管（19），排气管（19）的出气端螺纹连接有空气过滤盒（13），防护箱（9）的右侧壁设置有空调（14），防护箱（9）的内顶壁设置有补光灯（15）。5.根据权利要求1所述的一种医学教育对比演示装置，其特征在于：所述演示平台（5）的上表面固定连接有机械防护罩（16），机械防护罩（16）罩设在皮带的表面，机械防护罩（16）的顶端开设有与转动杆（6）相适配的安装孔。6.根据权利要求1所述的一种医学教育对比演示装置，其特征在于：所述演示托盘（8）的上表面设置有悬挂架（17），悬挂架（17）的顶部设置有挂钩（18）。
技术总结
本实用新型公开了一种医学教育对比演示装置，包括移动底板，所述移动底板的上表面分别固定连接有收纳柜和矩形套筒，矩形套筒的顶端滑动连接有矩形杆，矩形杆的顶端固定连接有演示平台，演示平台的上表面分别设置有对比演示机构和防护机构，对比演示机构包括转动连接在演示平台上表面的两个转动杆，演示平台的下表面固定连接有用于驱动转动杆转动的伺服电机。该医学教育对比演示装置，通过设置对比演示机构，利用两个挂钩和悬挂架对两个对比医学样本进行悬挂固定，然后通过伺服电机带动两个转动杆同步转动，两个对比医学样本跟随转动杆进行自转，便于讲师进行对比教学操作，能够极大的提高教学的效果。大的提高教学的效果。大的提高教学的效果。
技术研发人员：张道奇 何勇勇
受保护的技术使用者：宣城职业技术学院
技术研发日：2021.09.26
技术公布日：2022/2/7