1.本实用新型涉及支架技术，具体涉及一种英语字母单词认知架。


背景技术：

2.英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。因此在英语的学习过程中需要用到认知架来t 提高学习者的兴趣。
3.在专利号为cn201320083008.x，名称为一种英语字母单词认知架，其包括支撑架和多个写有多个英文字母及单词的字体块，支撑架包括底座、设置在底座上的左侧板、设置在底座上的右侧板和用于连接左侧板及右侧板的连接体，字体块上下平行设置在左侧板及右侧板之间。
4.在包括上述的现有专利中，难以根据需要进行调节。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种英语字母单词认知架，以解决现有技术中的上述不足之处。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
7.一种英语字母单词认知架，包括两个固定架，两个所述固定架之间活动连接有安装板，所述安装板上可拆卸连接有若干个字母卡片，两个所述固定架与安装板之间均设置有限位组件，所述限位组件用于对安装板的位置进行限位。
8.优选的，两个所述固定架上均滑动连接有一凸形滑块，两个所述凸形滑块之间转动连接有安装板。
9.优选的，所述安装板上分为拼写区和书写区，所述拼写区上可拆卸连接有若干个字母卡片。
10.优选的，所述固定架上开设有一与凸形滑块相适配的凸形滑槽，所述凸形滑块上呈线性等距的贯通开设有若干个限位槽。
11.优选的，所述限位组件包括滑动连接在凸形滑块内与限位槽相适配的限位块，所述限位块和凸形滑块之间连接有一弹簧。
12.优选的，所述凸形滑块上开设有铰接孔，所述安装板相对的两侧壁上均固定连接有一与铰接孔相适配的阻尼转轴。
13.优选的，所述凸形滑块内开设有与限位块相适配的安装槽。
14.在上述技术方案中，本实用新型提供一种英语字母单词认知架，通过将在固定架和安装板上设置有限位组件，能够根据需要调节安装板的位置，方便使用者根据需要对安装板的位置进行调节。
附图说明
15.为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1为本实用新型实施例提供的认知架的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型实施例提供的字母卡片的安装结构示意图；
18.图3为本实用新型实施例提供的固定架的结构示意图；
19.图4为本实用新型实施例提供的安装板的结构示意图；
20.图5为本实用新型实施例提供的凸形滑块的结构示意图
21.图6为本实用新型实施例提供的限位块的安装结构示意图。
22.附图标记说明：
23.1、固定架；1.1、凸形滑槽；1.2、限位槽；2、安装板；2.1、拼写区；2.2、书写区；2.3、阻尼转轴；3、字母卡片；4、凸形滑块；4.1、铰接孔；4.2、限位块；4.3、弹簧；4.4、安装槽。
具体实施方式
24.为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
25.参照图1-6所示，一种英语字母单词认知架，包括两个固定架1，两个固定架1之间活动连接有安装板2；
26.安装板2上可拆卸连接有若干个字母卡片3；
27.两个固定架1与安装板2之间均设置有限位组件；
28.限位组件用于对安装板2的位置进行限位。
29.固定架1用于支撑安装板2，安装板2在固定架1上不仅能够上下滑动，同时安装架还能相对与固定架1发生转动，字母卡片3是由26个英文字母组成，且每个英语字母都设置有若干个，可以任意进行组合排列成不同的英语单词，提高英语学习过程中的趣味性，字母卡片3通过插接、卡接等其他的方式可拆卸连接在固定架1上，优选为，在安装板2和各个字母卡片3上分别固定连接有一个磁性相异的磁铁，通过两个磁性相异的磁铁将字母卡片3可拆卸在安装板2上；安装板2上分为拼写区2.1和书写区2.2，拼写区2.1上可拆卸连接有若干个字母卡片3，拼写区2.1用于安装字母卡片3，书写区2.2用于书写，因此可以在一边拼写使，一边书写，加强记忆力，两个固定架1与安装板2 之间均设置有限位组件，当安装板2在固定架1的竖直方向上移动至合适的高度后，通过限位组件对安装板2的位置进行限位，以阻止安装板2在固定架1 的竖直方向上移动；通过将在固定架1和安装板2上设置有限位组件，能够根据需要调节安装板2的位置，方便使用者根据需要对安装板2的位置进行调节。
30.参照图1、2、3和5所示，两个固定架1上均滑动连接有一凸形滑块4，两个凸形滑块4之间转动连接有安装板2。
31.固定架1上开设有一与凸形滑块4相适配的凸形滑槽1.1，凸形滑槽1.1 上呈线性等距的贯通开设有若干个限位槽1.2。
32.限位组件包括滑动连接在凸形滑块4内与限位槽1.2相适配的限位块4.2，限位块4.2和凸形滑块4之间连接有一弹簧4.3。
33.通过在各个固定架1上开设凸形滑槽1.1，在凸形滑块4内滑动连接在凸形滑槽1.1内，因此使凸形滑块4能够在凸形滑槽1.1内移动，同时避免凸形滑块4与固定架1脱离，其次在凸形滑槽1.1上开设有若干个限位槽1.2，在凸形滑块4内与限位槽1.2相适配的限位块4.2，使限位块4.2能够进行弹性伸缩，当使用者向上或者向下推动安装板2使，使下限位块4.2抵接限位槽1.2 的内壁，当抵接力克服弹簧4.3的弹力时，使弹簧4.3受力压缩，进而使限位块4.2与其相对应的限位槽1.2脱离直至停止手动推动安装板2，此时使弹簧 4.3复位，使限位块4.2抵接至与其相对应的限位槽1.2，对安装板2进行限位。
34.参照图2、4和5所示，凸形滑块4上开设有铰接孔4.1，安装板2相对的两侧壁上均固定连接有一与铰接孔4.1相适配的阻尼转轴2.3。
35.凸形滑块4内开设有与限位块4.2相适配的安装槽4.4。
36.通过将安装板2与凸形滑块4采用转动的方式进行连接，使进行能够根据需要调节安装板2的角度，而采用阻尼转轴2.3，使安装板2在逆时针转动的时候能够受到一定的阻力，避免在进行书写使，使安装板2受力发生转动。以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。


技术特征：
1.一种英语字母单词认知架，包括两个固定架(1)，其特征在于，两个所述固定架(1)之间活动连接有安装板(2)；所述安装板(2)上可拆卸连接有若干个字母卡片(3)；两个所述固定架(1)与安装板(2)之间均设置有限位组件；所述限位组件用于对安装板(2)的位置进行限位。2.根据权利要求1所述的一种英语字母单词认知架，其特征在于，两个所述固定架(1)上均滑动连接有一凸形滑块(4)，两个所述凸形滑块(4)之间转动连接有安装板(2)。3.根据权利要求1所述的一种英语字母单词认知架，其特征在于，所述安装板(2)上分为拼写区(2.1)和书写区(2.2)，所述拼写区(2.1)上可拆卸连接有若干个字母卡片(3)。4.根据权利要求1所述的一种英语字母单词认知架，其特征在于，所述固定架(1)上开设有一与凸形滑块(4)相适配的凸形滑槽(1.1)，所述凸形滑槽(1.1)上呈线性等距的贯通开设有若干个限位槽(1.2)。5.根据权利要求1所述的一种英语字母单词认知架，其特征在于，所述限位组件包括滑动连接在凸形滑块(4)内与限位槽(1.2)相适配的限位块(4.2)，所述限位块(4.2)和凸形滑块(4)之间连接有一弹簧(4.3)。6.根据权利要求5所述的一种英语字母单词认知架，其特征在于，所述凸形滑块(4)上开设有铰接孔(4.1)，所述安装板(2)相对的两侧壁上均固定连接有一与铰接孔(4.1)相适配的阻尼转轴(2.3)。7.根据权利要求4所述的一种英语字母单词认知架，其特征在于，所述凸形滑块(4)内开设有与限位块(4.2)相适配的安装槽(4.4)。

技术总结
本实用新型公开了一种英语字母单词认知架，涉及支架领域，包括两个固定架，两个所述固定架之间活动连接有安装板，所述安装板上可拆卸连接有若干个字母卡片，两个所述固定架与安装板之间均设置有限位组件，所述限位组件用于对安装板的位置进行限位。通过将在固定架和安装板上设置有限位组件，能够根据需要调节安装板的位置，方便使用者根据需要对安装板的位置进行调节。进行调节。进行调节。


技术研发人员：张科 燕芳 刘岩
受保护的技术使用者：黄淮学院
技术研发日：2021.06.24
技术公布日：2022/2/11