1.本实用新型涉及教育设备设计技术领域，尤其涉及一种辅助基层党建教育的装置。


背景技术：

2.党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用，从党的历史上看，党员教育主要有两种方式：一种是经常性教育，一种是集中性教育，以经常性教育为主，并根据形势任务的要求和加强自身建设的需要及时开展党内集中学习教育，已经成为我们党的优良传统；在企业基层党建教育过程中，通常需要协助教育装置加强教育理念。
3.现有的教育装置一般都是固定在或放置相关的地点用以宣传，但是教育装置都是体积较大，不便于携带，故此，我们提出了一种可以折叠的基层党建教育装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种辅助基层党建教育的装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种辅助基层党建教育的装置，包括驱动箱，所述驱动箱的顶部外壁和底部外壁均转动连接有第一连杆，且驱动箱的顶部外壁和底部外壁均转动连接有固定杆，所述固定杆远离驱动箱的一端通过螺钉固定有第一折叠板，且第一折叠板远离驱动箱的一端顶部外壁和底部外壁均通过螺钉固定有第三齿轮，两个所述第三齿轮的相反一侧均转动连接有n形板，且两个n形板的相对一侧外壁均转动连接有第四齿轮，所述n形板与第一连杆形成转动配合，且两个n形板的相反一侧均转动连接有第二连杆，所述第二连杆的远离n形板一端转动连接有l形板，且两个l形板的相对一侧外壁分别转动连接有第一齿轮和第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮相啮合，且第三齿轮和第四齿轮相啮合，两个所述第四齿轮的相对一侧外壁通过螺钉固定有第二折叠板，且两个第一齿轮相对一侧外壁通过螺钉固定有第三折叠板。
7.进一步的，所述第一折叠板、第二折叠板和第三折叠板的一边外壁均设置有显示屏。
8.进一步的，所述驱动箱的底部内壁和顶部内壁转动连接有同一个转动杆，且转动杆的圆柱外壁中部通过螺钉固定有从动齿轮，转动杆的两端均与固定杆通过螺钉相固定。
9.进一步的，所述驱动箱的一侧内壁通过螺钉固定有伺服电机，且伺服电机的输出轴通过联轴器连接有主动齿轮，主动齿轮与从动齿轮相啮合。
10.进一步的，所述驱动箱的一侧外壁四个拐角处均通过螺钉固定有固定板，且固定板的一侧外壁通过螺钉固定有安装板。
11.进一步的，所述安装板的一侧外壁均设置有橡胶层。
12.本实用新型的有益效果为：
13.1、该辅助基层党建教育的装置，通过设置有：固定杆、第一连杆、第一折叠板、第二折叠板、第二连杆、第三折叠板、显示屏、第一齿轮、l形板、第二齿轮、n形板、第三齿轮和第四齿轮，l形板、第二连杆、第二折叠板和n形板构成第一个平行四边形机构，第一连杆、第一折叠板、n形板和固定杆构成第二平行四边形机构，且两个平行四边形机构通过n形板形相连接，同时第一齿轮和第二齿轮相啮合，第三齿轮和第四齿轮相啮合，所以当第一折叠板转动到一侧，n形板的一端时刻与驱动箱一边保持平行，所以第一折叠板、第二折叠板和第三折叠板相互折叠，完成折叠。
14.2、该辅助基层党建教育的装置，通过设置有显示屏，显示屏可以直观的宣传的教育内容。
15.3、该辅助基层党建教育的装置，通过设置有橡胶层，主要使增加安装板的表面的摩擦力，增加安装板与墙体的之间的摩擦力，同时安装板被通过螺栓固定，使橡胶层被压缩，产生对抗力，使螺栓上螺母与安装板紧贴，产生较大摩擦力，使螺母不容易产生松动。
16.该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，该装置设计结构合理，使用方便，满足人们的使用需求。
附图说明
17.图1为本实用新型实施列1提出的一种辅助基层党建教育的装置的结构示意图；
18.图2为本实用新型实施例1提出的一种辅助基层党建教育的装置的a处的放大结构示意图；
19.图3为本实用新型实施例1提出的一种辅助基层党建教育的装置的后视内部结构示意图；
20.图4为本实用新型实施例1提出的一种辅助基层党建教育的装置的后视内部结构示意图；
21.图5为本实用新型实施例1提出的一种辅助基层党建教育的装置的后视内部结构示意图；
22.图6为本实用新型实施例2提出的一种辅助基层党建教育的装置的正视结构断视图。
23.图中：1、安装板；2、固定板；3、驱动箱；4、固定杆；5、第一连杆；6、第一折叠板；7、第二折叠板；8、第二连杆；9、第三折叠板；10、显示屏；11、第一齿轮；12、l形板；13、第二齿轮；14、n形板；15、第三齿轮；16、第四齿轮；17、伺服电机；18、从动齿轮；19、主动齿轮；20、橡胶层。
具体实施方式
24.下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
25.下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
26.在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。
27.在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
28.实施例1
29.参照图1-5，一种辅助基层党建教育的装置，包括驱动箱3，驱动箱3的顶部外壁和底部外壁均转动连接有第一连杆5，且驱动箱3的顶部外壁和底部外壁均转动连接有固定杆4，固定杆4远离驱动箱3的一端通过螺钉固定有第一折叠板6，且第一折叠板6远离驱动箱3的一端顶部外壁和底部外壁均通过螺钉固定有第三齿轮15，两个第三齿轮15的相反一侧均转动连接有n形板14，且两个n形板14的相对一侧外壁均转动连接有第四齿轮16，n形板14与第一连杆5形成转动配合，且两个n形板14的相反一侧均转动连接有第二连杆8，第二连杆8的远离n形板14一端转动连接有l形板12，且两个l形板12的相对一侧外壁分别转动连接有第一齿轮11和第二齿轮13，第一齿轮11和第二齿轮13相啮合，且第三齿轮15和第四齿轮16相啮合，两个第四齿轮16的相对一侧外壁通过螺钉固定有第二折叠板7，且两个第一齿轮11相对一侧外壁通过螺钉固定有第三折叠板9。
30.本实用新型中，第一折叠板6、第二折叠板7和第三折叠板9的一边外壁均设置有显示屏10，驱动箱3的底部内壁和顶部内壁转动连接有同一个转动杆，且转动杆的圆柱外壁中部通过螺钉固定有从动齿轮18，转动杆的两端均与固定杆4通过螺钉相固定，驱动箱3的一侧内壁通过螺钉固定有伺服电机17，且伺服电机17的输出轴通过联轴器连接有主动齿轮19，主动齿轮19与从动齿轮18相啮合，驱动箱3的一侧外壁四个拐角处均通过螺钉固定有固定板2，且固定板2的一侧外壁通过螺钉固定有安装板1。
31.工作原理：l形板、第二连杆8、第二折叠板7和n形板14构成第一个平行四边形机构，第一连杆5、第一折叠板6、n形板14和固定杆4构成第二平行四边形机构，且两个平行四边形机构通过n形板14形相连接，同时第一齿轮11和第二齿轮13相啮合，第三齿轮15和第四齿轮16相啮合，所以当第一折叠板6转动到一侧，n形板14的一端时刻与驱动箱3一边保持平行，所以第一折叠板6、第二折叠板7和第三折叠板9相互折叠，完成折叠。
32.实施例2
33.参照图6，一种辅助基层党建教育的装置，本实施例相较于实施例1，还包括安装板1的一侧外壁均设置有橡胶层20。
34.工作原理：橡胶层20设置，主要使增加安装板1的表面的摩擦力，增加安装板1与墙体的之间的摩擦力，同时安装板1被通过螺栓固定，使橡胶层20被压缩，产生对抗力，使螺栓上螺母与安装板1紧贴，产生较大摩擦力，使螺母不容易产生松动。
35.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。