1.本发明涉及教学演示装置技术领域，特别涉及一种多功能医用教学演示装置。
背景技术：
2.随着社会的发展和进步、人民生活水平的提高，对医护的需求越来越大，要求也越来越高。无论在大集体还是小家庭，都需要具备医学知识的人，医用教学演示便是学习医学知识的一个有效途径。
3.中国发明专利公开号cn213582744u，公开了名为一种便于维护的教学展示用医用护理设备，包括底座，升降杆，固定盘，展示机构，转动杆，固定杆，转动调节机构和展示灯，所述底座的上端通过螺栓设置有升降杆，且升降杆的上端通过固定盘设置有展示机构，该展示机构的内部安装有展示灯；具有便于展示、便于维护等优点。
4.该装置的圆柱展示箱结构简单，虽然实现了多个道具的同时展示，但是在展示时无法同步调节多个在展示的内容，使得观看不同方向演示道具的人不能得到同频教学，同时在展示时演示道具的角度固定，此时由于反光或者其他光线照射原因，使得观看者不能看清演示道具上的内容，进而使得整体的教学演示的效果较差。
5.因此，有必要提供一种多功能医用教学演示装置解决上述技术问题。
技术实现要素：
6.本发明的目的在于提供一种多功能医用教学演示装置，以解决上述背景技术中在展示时无法同步调节多个在展示的内容，使得观看不同方向演示道具的人不能得到同频教学，同时在展示时演示道具的角度固定，此时由于反光或者其他光线照射原因，使得观看者不能看清演示道具上的内容等问题。
7.为实现上述目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多功能医用教学演示装置，包括筒体，所述筒体的外表面固定安装有三个支撑组件，所述支撑组件转动连接有用于教学演示的演示组件，所述演示组件包括弧形壳和与弧形壳滑动配合的四个演示板，在每个弧形壳内位于相同位置的所述演示板之间共同连接有第一拉绳，所述筒体的内部滑动安装有绕绳组件，所述筒体的外表面贯穿并螺纹连接有四个调节组件，所述第一拉绳的活动端绕过绕绳组件并与对应的调节组件固定连接，所述筒体的外部且位于支撑组件的下方设置有防护机构；
8.当所述调节组件启动，通过绕绳组件驱动演示板相对于弧形壳水平滑动，通过防护机构驱动弧形壳和演示板相对于筒体转动。
9.通过采用上述技术方案，使用时将筒体放置到合适的位置，通过演示组件的演示板可以实现整个医用教学演示过程，在教学演示过程中，启动调节组件通过绕绳组件，可以带动演示板相对于弧形壳水平滑动，即相对靠近或者远离筒体，以起到与其他演示板明显区分开来的效果，提高观看者的直接观看效果；同时在对演示板的调节过程中，可以一次性调节三个弧形壳内分别位于相同位置的三个演示板，即通过调节组件可以实现多个演示板
的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学；还可以通过防护机构，带动弧形壳和演示板相对于筒体转动，即使得演示板以筒体为中心发生倾斜，此时演示板可以更好的对着观看者，减少反光或者其他光线照射影响，进一步提高观看者的观看效果。
10.作为本发明的进一步方案，所述第一拉绳由竖段和四个第一分头组成，所述竖段的一端绕过绕绳组件并与对应的调节组件固定连接，所述竖段的另一端分别与四个第一分头固定连接，所述第一分头远离竖段的端部与对应的演示板固定连接。
11.所述支撑组件包括与筒体固定连接的底座，所述底座的内部转动安装有短柱，所述短柱的外表面固定安装有与弧形壳呈转动连接的悬臂。
12.所述演示组件还包括与演示板固定连接的滑块，所述演示板通过滑块与弧形壳滑动连接，所述滑块与弧形壳的内壁之间固定安装有弹簧。
13.所述绕绳组件包括与筒体滑动配合的支架，所述支架的表面固定安装有两个横杆，两个所述横杆的两端均固定安装有用于竖段绕过的圆盘。
14.所述调节组件包括贯穿筒体并与其螺纹连接的圆杆，所述圆杆远离圆盘的一端固定安装有把手，所述圆杆的另一端转动安装有与竖段固定连接的连杆。
15.通过采用上述技术方案，使用时演示板可以实现整个医用教学演示过程，在教学演示过程中，转动把手带动圆杆远离筒体，可以带动转动连接的连杆也远离筒体，筒体通过第一拉绳的竖段拉动对应的四个第一分头，第一分头配合滑块带动对应的演示板向靠近筒体的方向水平移动，并同时配合弧形壳的内壁挤压弹簧，使得弧形壳内的已经移动的演示板可以与其他的演示板非常明显的区分开来，提高观看者的直接观看效果和学习效果；当反向转动把手，在弹簧的作用下，滑块向远离筒体的方向移动，并带动演示板同步移动，可以实现演示板的快速复位。在此过程中，支架、横杆和圆盘的位置保持不动，第一拉绳竖段在圆盘的作用下，其上下位置也不发生变化，仅实现在圆盘上滑动并调节演示板的作用，同时短柱和悬臂也保持不动，即使得弧形壳和演示板与筒体之间的角度保持不变。
16.在对演示板的调节过程中，转动把手通过第一拉绳的竖段、第一分头和弹簧，可以一次性调节三个弧形壳内分别位于相同位置的三个演示板，即通过把手可以实现多个演示板的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学，提高教学演示的效果。
17.作为本发明的进一步方案，四个所述第一拉绳的竖段沿筒体的内壁呈矩形阵列排布，所述圆盘与竖段的上下位置对应。
18.通过采用上述技术方案，将两层第一拉绳的竖段高度设置呈不同，下方圆盘的高度和位置也相对设置呈不同，既可以防止第一拉绳的竖段和第一分头之间发生干涉，也方便了圆杆和把手的排列。
19.作为本发明的进一步方案，所述筒体的外部套设有壳体，所述壳体的内壁通过气缸与筒体的底部固定连接。
20.通过采用上述技术方案，初始状态时，壳体刚好可以将多个弧形壳全部罩住，进而可以实现对弧形壳内演示板的有效防护；使用时启动气缸，可以实现筒体高度的调节，进而可以调节弧形壳和演示板的高度，使得更多的观看者可以看到演示板上的内容，在使用完毕后启动气缸，也可以将演示板和筒体快速的收进壳体的内部。
21.作为本发明的进一步方案，所述防护机构包括与筒体底部固定连接的移动组件、套设在筒体的外部并通过气缸与筒体固定连接的壳体、转动安装在壳体内且与移动组件活
动配合的收线组件以及第二拉绳，所述支撑组件还包括套设在短柱外表面的第一扭簧，若干个所述短柱之间通过第二拉绳连接，所述第二拉绳的活动端与收线组件固定连接，所述第二拉绳的表面且位于支架的下方固定安装有隔板，所述演示组件还包括与弧形壳转动连接的卡块，所述弧形壳通过卡块与筒体的外壁滑动连接。
22.所述收线组件包括与壳体转动连接的长杆，所述长杆的外表面固定安装有卷盘和与移动组件传动连接的齿轮。
23.所述第二拉绳由长段和四个第二分头组成，所述第二分头的一端卷设在短柱的外部，所述第二分头的另一端与长段固定连接，所述长段远离第二分头的端部卷设在卷盘的外部，所述隔板固定安装在长段的外部。
24.所述移动组件包括与筒体固定连接的侧板，所述侧板靠近齿轮的表面固定安装有若干个安装座，所述安装座的内部转动安装有支杆，所述支杆的外表面套设有第二扭簧，所述支杆的外表面固定安装有与齿轮活动配合的卡爪。
25.通过采用上述技术方案，使用时启动气缸带动筒体上升，筒体带动弧形壳、演示板、连杆和圆盘同步上升，在上升过程中，短柱通过第二分头拉动下方的长段，使其从卷盘上被放出并经筒体被拉出，当长段从卷盘上被全部放出后，筒体继续上升一段，此时长段已从卷盘上放完不会发生变化，而第二分头会从短柱上旋转放出并使得第一扭簧受力，进而使得短柱转动一定角度，短柱通过悬臂、卡块和滑槽等结构的配合，带动弧形壳的上方摆动一定的角度，弧形壳的下方因为卡块和滑槽的原因不发生摆动，最终弧形壳与筒体的外表面呈扇形，实现了演示板的角度调节，使得筒体升高后演示板可以倾斜朝下设置，让观看者可以更清晰的看到演示板。在此过程中，长段会带动隔板同步上升，隔板则带动支架上升，支架带动横杆和圆盘上升，使得第一拉绳的竖段从原本的呈直角设置变为呈钝角设置，也使得此过程中不会通过竖段和第一分头改变演示板的初始位置，即多个演示板变成倾斜面朝更多人时，仍相对于弧形壳处于同一水平面，不会影响后续通过把手来调节演示板的移动，保证教学演示的正常进行。在此过程中，随着第二拉绳长段的拉出，卷盘会带动长杆和齿轮转动，筒体会带动侧板和卡爪上升，在第二扭簧的作用下，卡爪不会干涉齿轮的转动。
26.使用完毕后启动气缸带动筒体下降，此时在第一扭簧的作用下，短柱反向转动开始卷绕一小段第二分头，短柱同时通过悬臂、卡块和滑槽等结构的配合，带动弧形壳和演示板复位，此时隔板随着第二拉绳长段的下降同步移动，支架失去支撑带动横杆和圆盘下降，使得圆盘和第一拉绳的竖段复位；筒体在下降时还带动底部的侧板和卡爪下降，此时卡爪在第二扭簧的作用下与齿轮啮合并带动齿轮转动，齿轮通过长杆带动卷盘转动实现对第二拉绳的收卷复位。
27.本发明所述的一种多功能医用教学演示装置，通过调节组件、绕绳组件和第一拉绳等之间的配合，可以带动演示板相对于弧形壳水平滑动，与其他演示板明显区分开来；同时在演示板的调节过程中，可以实现多个演示板的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学；还可以通过防护机构，带动演示板相对于筒体倾斜，可以更好的对着观看者，减少反光或者其他光线照射影响，进一步提高观看者的观看效果，整体实用性更高。
附图说明
28.下面结合附图和实施例对本发明进一步说明：
29.图1为本发明的筒体外部结构示意图；
30.图2为图1中a处结构放大图；
31.图3为本发明的筒体内部结构示意图；
32.图4为图3中b处结构放大图；
33.图5为本发明的整体结构结构示意图；
34.图6为本发明的整体结构俯视图；
35.图7为图5中c处结构放大图；
36.图8为本发明的调节组件结构示意图；
37.图9为本发明的收线组件结构示意图；
38.图10为本发明的移动组件结构示意图。
39.图中：1、筒体；2、支撑组件；3、演示组件；4、绕绳组件；5、调节组件；6、滑槽；7、壳体；8、收线组件；9、移动组件；10、第一拉绳；11、第一分头；12、第二拉绳；13、第二分头；14、隔板；15、气缸；16、放置槽；201、底座；202、短柱；203、第一扭簧；204、悬臂；301、弧形壳；302、演示板；303、滑块；304、卡块；401、支架；402、横杆；403、圆盘；501、圆杆；502、把手；503、连杆；801、长杆；802、齿轮；803、卷盘；901、侧板；902、安装座；903、支杆；904、第二扭簧；905、卡爪。
具体实施方式
40.实施例一：
41.请参阅图1、图3和图5，本发明实施例提供一种多功能医用教学演示装置：包括筒体1，筒体1的外表面固定安装有呈环形阵列排布的三个支撑组件2，支撑组件2转动连接有用于教学演示的演示组件3，演示组件3包括弧形壳301和与弧形壳301滑动配合的四个演示板302，在每个弧形壳301内位于相同位置的演示板302之间共同连接有第一拉绳10，筒体1的内部滑动安装有绕绳组件4，筒体1的外表面贯穿并螺纹连接有四个调节组件5，第一拉绳10的活动端绕过绕绳组件4并与对应的调节组件5固定连接，所述筒体1的外部且位于支撑组件2的下方设置有防护机构；
42.当调节组件5启动，通过绕绳组件4驱动演示板302相对于弧形壳301水平滑动，通过防护机构驱动弧形壳301和演示板302相对于筒体1转动。
43.在本实施例中，优选的：演示板302可以贴上医用教学的相关信息，通过卡套或者磁性吸附等方式；使用时将筒体1放置到合适的位置，通过演示组件3的演示板302可以实现整个医用教学演示过程，在教学演示过程中，启动调节组件5通过绕绳组件4和第一拉绳10，可以带动演示板302相对于弧形壳301水平滑动，即相对靠近或者远离筒体1，以起到与其他演示板302明显区分开来的效果，提高观看者的直接观看效果；同时在对演示板302的调节过程中，可以一次性调节三个弧形壳301内分别位于相同位置的三个演示板302，即通过调节组件5可以实现多个演示板302的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学；还可以通过防护机构，带动弧形壳301和演示板302相对于筒体1转动，即使得演示板302以筒体1为中心发生倾斜，此时演示板302可以更好的对着观看者，减少反光或者其他光线照射影响，进一步提高观看者的观看效果，实用性更高。
44.实施例二：
45.请参阅图1至图4、图7和图8，在实施例一的基础上，第一拉绳10的数量为四个，分别对应弧形壳301内的四个演示板302，第一拉绳10由竖段和四个第一分头11组成，竖段的一端绕过绕绳组件4并与对应的调节组件5固定连接，竖段的另一端分别与四个第一分头11固定连接，第一分头11远离竖段的端部与对应的演示板302固定连接。
46.支撑组件2包括与筒体1固定连接的底座201，底座201的内部转动安装有短柱202，短柱202的外表面固定安装有与弧形壳301呈转动连接的悬臂204，悬臂204起到了对弧形壳301的支撑作用。
47.演示组件3还包括与演示板302固定连接的滑块303，演示板302通过滑块303与弧形壳301滑动连接，且滑动方向为相对于弧形壳301水平移动，也就是相对于筒体1移动，滑块303与弧形壳301的内壁之间固定安装有弹簧(图中未示出)，可用于滑块303和演示板302的复位。
48.绕绳组件4包括与筒体1滑动配合的支架401，支架401只能沿着筒体1的内壁上下滑动，支架401的表面固定安装有两个横杆402，两个横杆402的两端均固定安装有用于竖段绕过的圆盘403，总共设置有四个圆盘403，分别对应四个第一拉绳10的竖段，初始状态时，第一拉绳10的竖段绕过圆盘403与连杆503连接后呈直角设置。
49.调节组件5包括贯穿筒体1并与其螺纹连接的圆杆501，圆杆501远离圆盘403的一端固定安装有把手502，圆杆501的另一端转动安装有与竖段固定连接的连杆503。
50.在本实施例中，优选的：使用时演示板302可以实现整个医用教学演示过程，在教学演示过程中，转动把手502带动圆杆501远离筒体1，可以带动转动连接的连杆503也远离筒体1，筒体1通过第一拉绳10的竖段拉动对应的四个第一分头11，第一分头11配合滑块303带动对应的演示板302向靠近筒体1的方向水平移动，并同时配合弧形壳301的内壁挤压弹簧，使得弧形壳301内的已经移动的演示板302可以与其他的演示板302非常明显的区分开来，提高观看者的直接观看效果和学习效果；当反向转动把手502，在弹簧的作用下，滑块303向远离筒体1的方向移动，并带动演示板302同步移动，可以实现演示板302的快速复位。在此过程中，支架401、横杆402和圆盘403的位置保持不动，第一拉绳10竖段在圆盘403的作用下，其上下位置也不发生变化，仅实现在圆盘403上滑动并调节演示板302的作用，同时短柱202和悬臂204也保持不动，即使得弧形壳301和演示板302与筒体1之间的角度保持不变；
51.在对演示板302的调节过程中，转动把手502通过第一拉绳10的竖段、第一分头11和弹簧，可以一次性调节三个弧形壳301内分别位于相同位置的三个演示板302，即通过把手502可以实现多个演示板302的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学，提高教学演示的效果。
52.实施例三：
53.请参阅图4和图8，在实施例二的基础上，四个第一拉绳10的竖段沿筒体1的内壁呈矩形阵列排布，圆盘403与竖段的上下位置对应，第一水平层演示板302对应的两个第一拉绳10的竖段高度一致，第二水平层演示板302对应的两个第一拉绳10的竖段高度也一致，且这两层第一拉绳10的竖段高度依次升高或者降低。
54.在本实施例中，优选的：将两层第一拉绳10的竖段高度设置呈不同，下方圆盘403的高度和位置也相对设置呈不同，既可以防止第一拉绳10的竖段和第一分头11之间发生干涉，也方便了圆杆501和把手502的排列。
55.实施例四：
56.请参阅图1、图2、图8和图9，在实施例三的基础上，筒体1的外部套设有壳体7，壳体7的内底壁通过气缸15与筒体1的底部固定连接，壳体7的高度与初始状态下弧形壳301的位置相适配。筒体1的外部开设有放置槽16，用于容纳把手502，使得筒体1可以顺利下降进入壳体7的内部。
57.在本实施例中，优选的：初始状态时，壳体7刚好可以将多个弧形壳301全部罩住，进而可以实现对弧形壳301内演示板302的有效防护；使用时启动气缸15，可以实现筒体1高度的调节，进而可以调节弧形壳301和演示板302的高度，使得更多的观看者可以看到演示板302上的内容，在使用完毕后启动气缸15，也可以将演示板302和筒体1快速的收进壳体7的内部。
58.作为本实施例的进一步改进：在实际使用时，气缸15也可以换成其他驱动力，如电动推杆等，只要能实现筒体1的升降即可；同时可以在壳体7的底部加装锁止万向轮，在壳体7的外表面加装扶手，以方便壳体7和筒体1的移动，方便整体的使用。
59.实施例五：
60.请参阅图1至图10，在实施例四的基础上，所述防护机构包括与筒体1底部固定连接的移动组件9、套设在筒体1的外部并通过气缸15与筒体1固定连接的壳体7、转动安装在壳体7内且与移动组件9活动配合的收线组件8以及第二拉绳12。
61.所述支撑组件2还包括套设在短柱202外表面的第一扭簧203，若干个所述短柱202之间通过第二拉绳12连接，所述第二拉绳12的活动端与收线组件8固定连接，所述第二拉绳12的表面且位于支架401的下方固定安装有隔板14。
62.演示组件3还包括与弧形壳301转动连接的卡块304，筒体1的外表面开设有三个滑槽6，卡块304活动设置在对应的滑槽6内部，弧形壳301通过卡块304和滑槽6与筒体1的外壁滑动连接。
63.收线组件8包括与壳体7转动连接的长杆801，长杆801的外表面固定安装有卷盘803和与移动组件9传动连接的齿轮802。
64.第二拉绳12由长段和四个第二分头13组成，第二分头13的一端卷设在短柱202的外部，第二分头13的另一端与长段固定连接，长段远离第二分头13的端部卷设在卷盘803的外部，隔板14固定安装在长段的外部。第二拉绳12的长段与第一拉绳10的竖段呈错位状态，且第二分头13的高度高于第一分头11，整体在使用时不会发生干涉。
65.移动组件9包括与筒体1固定连接的侧板901，侧板901靠近齿轮802的表面固定安装有若干个安装座902，安装座902的内部转动安装有支杆903，支杆903的外表面套设有第二扭簧904，支杆903的外表面固定安装有与齿轮802活动配合的卡爪905。
66.在本实施例中，优选的：在实施例四中，筒体1、弧形壳301和演示板302升高后，演示板302与筒体1仍保持平行状态，此时可能由于反光或者其他光线照射原因，使得观看者不能清晰的看清演示板302上的内容；为此，设置收线组件8、移动组件9和第二拉绳12等结构来解决该问题。
67.使用时启动气缸15带动筒体1上升，筒体1带动弧形壳301、演示板302、连杆503和圆盘403同步上升，在上升过程中，短柱202通过第二分头13拉动下方的长段，使其从卷盘803上被放出并经筒体1被拉出，当长段从卷盘803上被全部放出后，筒体1继续上升一段，此
时长段已从卷盘803上放完不会发生变化，而第二分头13会从短柱202上旋转放出并使得第一扭簧203受力，进而使得短柱202转动一定角度，短柱202通过悬臂204、卡块304和滑槽6等结构的配合，带动弧形壳301的上方摆动一定的角度，弧形壳301的下方因为卡块304和滑槽6的原因不发生摆动，最终弧形壳301与筒体1的外表面呈扇形，实现了演示板302的角度调节，使得筒体1升高后演示板302可以倾斜朝下设置，让观看者可以更清晰的看到演示板302。在此过程中，长段会带动隔板14同步上升，隔板14则带动支架401上升，支架401带动横杆402和圆盘403上升，使得第一拉绳10的竖段从原本的呈直角设置变为呈钝角设置，也使得此过程中不会通过竖段和第一分头11改变演示板302的初始位置，即多个演示板302变成倾斜面朝更多人时，仍相对于弧形壳301处于同一水平面，不会影响后续通过把手502调节演示板302移动，保证教学演示的正常进行。在此过程中，随着第二拉绳12长段的拉出，卷盘803会带动长杆801和齿轮802转动，筒体1会带动侧板901和卡爪905上升，在第二扭簧904的作用下，卡爪905不会干涉齿轮802的转动。
68.使用完毕后启动气缸15带动筒体1下降，此时在第一扭簧203的作用下，短柱202反向转动开始卷绕一小段第二分头13，短柱202同时通过悬臂204、卡块304和滑槽6等结构的配合，带动弧形壳301和演示板302复位，此时隔板14随着第二拉绳12长段的下降同步移动，支架401失去支撑带动横杆402和圆盘403下降，使得圆盘403和第一拉绳10的竖段复位；筒体1在下降时还带动底部的侧板901和卡爪905下降，此时卡爪905在第二扭簧904的作用下与齿轮802啮合并带动齿轮802转动，齿轮802通过长杆801带动卷盘803转动实现对第二拉绳12的收卷复位，避免第二拉绳12散落对第一拉绳10产生干涉。
69.作为本实施例的进一步改进：在实际使用时，也可以将移动组件9改为长齿条，长齿条始终与齿轮802传动连接，筒体1的升降带动长齿条同步移动，长齿条带动齿轮802对应转动，齿轮802通过长杆801带动卷盘803转动，以完成对第二拉绳12的收卷和放线。
70.本发明的工作原理及使用方法为：使用时启动气缸15带动筒体1上升，筒体1带动弧形壳301、演示板302、连杆503和圆盘403同步上升，在上升过程中，短柱202通过第二分头13拉动下方的长段，使其从卷盘803上被放出并经筒体1被拉出，当长段从卷盘803上被全部放出后，筒体1继续上升一段，此时长段已从卷盘803上放完不会发生变化，而第二分头13会从短柱202上旋转放出并使得第一扭簧203受力，进而使得短柱202转动一定角度，短柱202通过悬臂204、卡块304和滑槽6等结构的配合，带动弧形壳301的上方摆动一定的角度，并与筒体1的外表面呈扇形设置，实现了演示板302的角度调节，使得筒体1升高后演示板302可以倾斜朝下设置，让观看者可以更清晰的看到演示板302。在此过程中，长段通过隔板14则带动支架401上升，支架401带动横杆402和圆盘403上升，使得演示板302在倾斜过程中不会改变演示板302的初始位置，即多个演示板302变成倾斜面朝更多人时，仍相对于弧形壳301处于同一水平面。
71.在教学演示过程中，转动把手502带动圆杆501远离筒体1，可以带动转动连接的连杆503也远离筒体1，筒体1通过第一拉绳10的竖段拉动对应的四个第一分头11，第一分头11配合滑块303带动对应的演示板302相对弧形壳301水平移动，并同时配合弧形壳301的内壁挤压弹簧，使得弧形壳301内的已经移动的演示板302可以与其他的演示板302非常明显的区分开来，提高观看者的直接观看效果和学习效果；同时在演示板302的调节过程中，转动把手502通过第一拉绳10的竖段、第一分头11和弹簧等结构的配合，可以一次性调节三个弧
形壳301内分别位于相同位置的三个演示板302，即通过把手502可以实现多个演示板302的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学，提高教学演示的效果。
72.使用完毕后启动气缸15带动筒体1下降，此时在第一扭簧203的作用下，短柱202反向转动开始卷绕一小段第二分头13，短柱202同时通过悬臂204、卡块304和滑槽6等结构的配合，带动弧形壳301和演示板302复位，此时第二拉绳12的长段通过隔板14、支架401和横杆402带动圆盘403下降，使得圆盘403和第一拉绳10的竖段复位，保证演示板302与弧形壳301的相对位置始终保持不变；筒体1在下降时还带动底部的侧板901和卡爪905下降，此时卡爪905在第二扭簧904的作用下与齿轮802啮合并带动齿轮802转动，齿轮802通过长杆801带动卷盘803转动实现对第二拉绳12的收卷复位，为下一次使用做好准备；下降完毕后，壳体7刚好可以将多个弧形壳301全部罩住，进而可以实现对弧形壳301内演示板302的有效防护。
73.通过演示板302、第一拉绳10、连杆503和圆盘403等结构的配合，可以带动演示板302相对弧形壳301水平移动，与其他的演示板302非常明显的区分开来，同时可以实现多个演示板302的同步调节，使得多个方向的观看者可以得到同频教学，提高教学演示的整体效果；通过壳体7和气缸15等结构的配合，可以实现筒体1和演示板302的高度调节，使用完毕后可以将多个弧形壳301和演示板302全部罩住，实现对演示板302的有效防护；通过第一扭簧203、第二拉绳12、隔板14和支架401等结构的配合，可以实现弧形壳301和演示板302的角度调节，使得筒体1升高后演示板302可以倾斜朝下设置，让观看者可以更清晰的看到演示板302；通过卷盘803、齿轮802、第二扭簧904和卡爪905等结构的配合，可以实现第二拉绳12的对应放卷和收卷，避免第二拉绳12散落对第一拉绳10产生干涉，整体的实用性更高。