1.本实用新型涉及英语教学领域，具体为一种多模态英语教学装置。


背景技术：

2.英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，英语教学的过程中教师都会使用一些英语教学装置来帮助教学，现有的英语教学装置功能比较单一，不仅不能进行收纳保护，也不方便移动和放置，同时还占用不少空间，灵活性差，不能调节高矮度，也不便于户外使用，而且学生和老师不方便进行互动，影响了教学质量和效率，现有的英语教学装置稳定性能差，户外使用的时候容易受到环境影响发生倾倒的现象，不便于人们教学使用；为此提供了一种多模态英语教学装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是针对现有技术的缺陷，提供一种多模态英语教学装置，以解决上述背景技术提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多模态英语教学装置，包括收纳箱，所述收纳箱的底部安装有电池箱，所述电池箱的底部安装有底座，所述底座的顶部四个拐角处均安装有电机，所述电机的底部连接有连接板，所述底座的底部四个拐角处均安装有脚刹式滚轮，所述连接板的底部一端安装有万向滚轮，所述收纳箱的一侧安装有电源开关和推拉把手，所述收纳箱顶部的四个拐角处均安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶端安装在顶板上，所述顶板底部的一侧安装有显示屏，所述顶板的中部设有第一滑槽，所述第一滑槽内连接有第一写字板，所述第一写字板的顶部安装有第一滑块，所述第一滑槽的一侧设有第二滑槽，所述第二滑槽内连接有第二写字板，所述第二写字板的顶部安装有第二滑块，所述第一写字板和所述第二写字板的侧面均设有凹槽把手，所述显示屏的底部均连接有活动架。
5.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述显示屏通过螺栓安装在顶板的底部上，所述显示屏的底部通过螺栓与活动架固定相连，所述第一写字板和第二写字板分别通过第一滑块和第二滑块与第一滑槽、第二滑槽和活动架内的活动槽活动相连。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一滑块和第二滑块均通过螺栓分别安装在第一写字板和第二写字板的顶部上，所述电动伸缩杆通过螺栓安装在收纳箱的拐角处，所述顶板通过螺栓安装在电动伸缩杆的顶部上。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电池箱通过螺栓安装在收纳箱的底部上，所述底座通过螺栓安装在电池箱的底部上，所述电机通过螺栓安装在底座顶部的四个拐角处。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电机的转轴与连接板固定相连，所述脚刹式滚轮通过螺栓安装在底座的底部四个拐角处，所述万向滚轮通过螺栓安装在连接板的底部一端上。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电源开关和推拉把手均通过螺栓安装在收纳箱的一侧上，所述电池箱内的蓄电池与电源开关电性连接，所述电源开关分别与电动伸缩杆、显示屏和电机电性连接。
10.本实用新型的有益效果是：该装置不仅收纳方便，方便移动和放置，节省占用空间，也便于调节高矮度，灵活性强，同时整体稳定性能强，便于室内和户外使用，而且不仅可以播放英语视频，也可以进行讲课训练，设置多个训练板，便于学生和老师进行互动，提高教学质量和效率。
附图说明
11.图1为本实用新型的结构示意图。
12.图中：收纳箱1、电动伸缩杆2、顶板3、显示屏4、活动架5、第一写字板6、第二写字板7、凹槽把手8、电源开关9、推拉把手10、底座11、脚刹式滚轮12、电机13、连接板14、万向滚轮15、第一滑槽16、第一滑块17、第二滑槽18、第二滑块19、电池箱20。
具体实施方式
13.下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易被本领域人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
14.实施例：请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种多模态英语教学装置，包括收纳箱1，其特征在于：收纳箱1的底部安装有电池箱20，电池箱20的底部安装有底座11，底座11的顶部四个拐角处均安装有电机13，电机13的底部连接有连接板14，底座11的底部四个拐角处均安装有脚刹式滚轮12，连接板14的底部一端安装有万向滚轮15，收纳箱1的一侧安装有电源开关9和推拉把手10，收纳箱1顶部的四个拐角处均安装有电动伸缩杆2，电动伸缩杆2的顶端安装在顶板3上，顶板3底部的一侧安装有显示屏4，顶板3的中部设有第一滑槽16，第一滑槽16内连接有第一写字板6，第一写字板6的顶部安装有第一滑块17，第一滑槽16的一侧设有第二滑槽18，第二滑槽18内连接有第二写字板7，第二写字板7的顶部安装有第二滑块19，第一写字板6和第二写字板7的侧面均设有凹槽把手8，显示屏4的底部均连接有活动架5。
15.显示屏4通过螺栓安装在顶板3的底部上，显示屏4的底部通过螺栓与活动架5固定相连，第一写字板6和第二写字板7分别通过第一滑块17和第二滑块19与第一滑槽16、第二滑槽18和活动架5内的活动槽活动相连，通过显示屏4可以播放英语视频，通过第一写字板6和第二写字板7可以进行讲课训练，便于学生和老师互动。
16.第一滑块17和第二滑块19均通过螺栓分别安装在第一写字板6和第二写字板7的顶部上，电动伸缩杆2通过螺栓安装在收纳箱1的拐角处，顶板3通过螺栓安装在电动伸缩杆2的顶部上，通过电动伸缩杆2通电工作可以带动顶板3上下移动，便于第一写字板6、第二写字板7和显示屏4的展开和收纳。
17.电池箱20通过螺栓安装在收纳箱1的底部上，底座11通过螺栓安装在电池箱20的底部上，电机13通过螺栓安装在底座11顶部的四个拐角处，通过安装电池箱20供电便于该设备在户外使用。
18.电机13的转轴与连接板14固定相连，脚刹式滚轮12通过螺栓安装在底座11的底部四个拐角处，万向滚轮15通过螺栓安装在连接板14的底部一端上，通过电机13通电工作，可以将连接板14自动展开，提高整体的稳定性。
19.电源开关9和推拉把手10均通过螺栓安装在收纳箱1的一侧上，电池箱20内的蓄电池与电源开关9电性连接，电源开关9分别与电动伸缩杆2、显示屏4和电机13电性连接，通过电源开关9可以控制电动伸缩杆2、显示屏4和电机13通电工作，通过安装推拉把手10方便移动收纳箱1。
20.工作原理：一种多模态英语教学装置，包括收纳箱1，使用的时候，通过电池箱20供该设备的电力使用，人们推动推拉把手10利用底部的脚刹式滚轮12和万向滚轮15将该装置进行移动，移动到合适位置后，通过电源开关9接通电机13的电源使其工作，带动底部的连接板14从底座的底部旋转出来，利用四个拐角处的连接板14增加整个收纳箱1底座的支撑面积，从而提高该装置的整体稳定性，固定好后，通过电源开关9接通电动伸缩杆2的电源使其工作，带动顶板3上升并将显示屏4全部露出，显示屏4的高低均可以通过电动伸缩杆2进行调节，通过显示屏4可以播放教学视频，通过拉动显示屏4背后第一写字板6和第二写字板7一侧的凹槽把手8可以将第一写字板6和第二写字板7分两个方向展开，便于进行讲课训练，同时学生和老师也可以进行互动，使用完成后将第一写字板6和第二写字板7回位，并通过电动伸缩杆2带动顶板3下降，从而将显示屏4、第一写字板6和第二写字板7收纳到收纳箱1内进行保护，再通过电机13将底部的连接板14回位进行收纳，方便该装置的移动和放置，节省占用空间，该装置不仅收纳方便，方便移动和放置，节省占用空间，也便于调节高矮度，灵活性强，同时整体稳定性能强，便于室内和户外使用，而且不仅可以播放英语视频，也可以进行讲课训练，设置有多个训练板，便于学生和老师进行互动，提高教学质量和效率。
21.上实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。