1.本实用新型涉及教学用具使用技术领域，尤其涉及一种药品说明教学展示用具。
背景技术：
2.在繁琐的临床护理工作中，会用到很多不同种类的药品，而每一种药品都有其不同的药理作用和不良反应，且药品的形状各式各样，随着药品的种类、规格、外观变化越来越多，在进行药品的教学说明时如果无法直观的展示出各个药品之间的异同点，那么教学效果大打折扣，尤其是对于初学者或是刚刚步入临床工作的医护人员来说，更是难以辨别不同药物间的功效以及注意事项，为此，我们提出了一种药品说明教学展示用具。
技术实现要素：
3.本实用新型提出的一种药品说明教学展示用具，解决了药品教学效果不理想以及学员学习困难的问题。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
5.一种药品说明教学展示用具，包括板体，所述板体的正面固定连接有多行第一隔板，多行所述第一隔板的底部固定连接有第二隔板，所述板体的顶部左右两侧分别固定连接有固定挂钩块，所述板体的背面中部沿竖直方向开设有活动槽，所述活动槽朝向左右两侧分别开设有移动槽，两个所述移动槽的内部沿水平方向上分别固定连接有定位块，左右两个所述移动槽的内部通过同一水平面上的定位块活动连接有移动杆，所述移动杆的中部左右两侧分别固定连接有第一支撑杆，两个所述第一支撑杆之间转动连接有连接杆，所述连接杆的中部固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的左右两边分别与两个第一支撑杆固定连接有约束带。
6.优选的，多行所述第一隔板为竖向设置，所述第二隔板为横向设置，且每一行的所述第一隔板和第二隔板的正面固定连接有同一透明板，第一隔板、第二隔板与透明板组成多个上端开口的放置格。
7.优选的，所述定位块的横截面为平行四边形，位于上方所述定位块的顶部开设有弧形槽，所述移动杆活动放置在弧形槽的内部。
8.与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型包括第一隔板、第二隔板、透明板、固定挂钩块、定位块、移动杆、第一支撑杆、连接杆、第二支撑杆、约束带等结构，利用第一隔板、第二隔板与透明板形成上端开口放置格，用于放入并展示不同的药品说明教学材料，本装置设计新颖，操作简单，不仅可以通过固定挂钩块进行挂置展示，还可以通过可调节展示高度的支架进行展示，有效地提高了药品说明教学展示用具的使用效果和使用效率。
附图说明
9.图1为本实用新型提出的一种药品说明教学展示用具的正侧视立体结构示意图；
10.图2为本实用新型提出的一种药品说明教学展示用具的后侧视立体结构示意图；
11.图3为本实用新型提出的一种药品说明教学展示用具的后侧视局部剖面立体结构示意图。
12.图中：1、板体；2、第一隔板；3、第二隔板；4、固定挂钩块；5、定位块；6、移动杆；7、第一支撑杆；8、连接杆；9、第二支撑杆；10、约束带。
具体实施方式
13.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
14.参照图1-3，本方案提供的一种实施例，一种药品说明教学展示用具，包括板体1，板体1的正面固定连接有多行第一隔板2，多行第一隔板2的底部固定连接有第二隔板3，板体1的顶部左右两侧分别固定连接有固定挂钩块4，板体1的背面中部沿竖直方向开设有活动槽，活动槽朝向左右两侧分别开设有移动槽，两个移动槽的内部沿水平方向上分别固定连接有定位块5，左右两个移动槽的内部通过同一水平面上的定位块5活动连接有移动杆6，移动杆6的中部左右两侧分别固定连接有第一支撑杆7，两个第一支撑杆7之间转动连接有连接杆8，连接杆8的中部固定连接有第二支撑杆9，第二支撑杆9的左右两边分别与两个第一支撑杆7固定连接有约束带10。
15.本实施例中，多行第一隔板2为竖向设置，第二隔板3为横向设置，且每一行的第一隔板2和第二隔板3的正面固定连接有同一透明板，第一隔板2、第二隔板3与透明板组成多个上端开口的放置格。
16.本实施例中，定位块5的横截面为平行四边形，位于上方定位块5的顶部开设有弧形槽，移动杆6活动放置在弧形槽的内部。
17.工作原理：
18.1、通过第一隔板2、第二隔板3与透明板所组成的放置格的上部开口端，将需要展示的药品说明教学材料放置于放置格的隔层内部，透过透明板可以清晰的看见教学材料上的文字，可在第一行的不同小方格中放入“药名”、“用途”、“说明书”、“不良反应”等字样材料用于说明该列信息内容；
19.2、当教学场地的墙壁上设有挂钩时可以通过固定挂钩块4将板体1悬挂在墙体上进行教学展示，当教学场地不适合悬挂处理时，可以将移动杆6从第一个定位块5上的弧形槽内部取出，将第二支撑杆9向后移动，第二支撑杆9向后移动的同时会通过约束带10进行定位约束，此时第一支撑杆7与第二支撑杆9形成稳定的“人”字形结构支架，将移动杆6卡于定位块5底部进行板体1的固定处理，利用定位块5与板体1之间的空隙将移动杆6调节至合适的高度位置上，从而调节板体1的展示高度。
20.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
技术特征：
1.一种药品说明教学展示用具，包括板体（1），其特征在于，所述板体（1）的正面固定连接有多行第一隔板（2），多行所述第一隔板（2）的底部固定连接有第二隔板（3），所述板体（1）的顶部左右两侧分别固定连接有固定挂钩块（4），所述板体（1）的背面中部沿竖直方向开设有活动槽，所述活动槽朝向左右两侧分别开设有移动槽，两个所述移动槽的内部沿水平方向上分别固定连接有定位块（5），左右两个所述移动槽的内部通过同一水平面上的定位块（5）活动连接有移动杆（6），所述移动杆（6）的中部左右两侧分别固定连接有第一支撑杆（7），两个所述第一支撑杆（7）之间转动连接有连接杆（8），所述连接杆（8）的中部固定连接有第二支撑杆（9），所述第二支撑杆（9）的左右两边分别与两个第一支撑杆（7）固定连接有约束带（10）。2.根据权利要求1所述的一种药品说明教学展示用具，其特征在于，多行所述第一隔板（2）为竖向设置，所述第二隔板（3）为横向设置，且每一行的所述第一隔板（2）和第二隔板（3）的正面固定连接有同一透明板，第一隔板（2）、第二隔板（3）与透明板组成多个上端开口的放置格。3.根据权利要求1所述的一种药品说明教学展示用具，其特征在于，所述定位块（5）的横截面为平行四边形，位于上方的所述定位块（5）的顶部开设有弧形槽，所述移动杆（6）活动放置在弧形槽的内部。
技术总结
本实用新型公开了一种药品说明教学展示用具，涉及教学用具使用技术领域，针对药品教学效果不理想以及学员学习困难的问题，现提出如下方案，包括板体，所述板体的正面固定连接有多行第一隔板，多行所述第一隔板的底部固定连接有第二隔板，所述板体的顶部左右两侧分别固定连接有固定挂钩块，所述板体的背面中部沿竖直方向开设有活动槽，所述活动槽朝向左右两侧分别开设有移动槽，两个所述移动槽的内部沿水平方向上分别固定连接有定位块，左右两个所述移动槽的内部通过同一水平面上的定位块5活动连接有移动杆。本实用新型在进行不同药品展示的同时，不仅可以通过固定挂钩块进行挂置展示，还可以通过可调节展示高度的支架进行展示，有效的提高了药品说明教学展示用具的使用效果和使用效率。效果和使用效率。效果和使用效率。
技术研发人员：马小菊 李清 胡细玲
受保护的技术使用者：中山大学附属第三医院（中山大学肝脏病医院）
技术研发日：2021.09.13
技术公布日：2022/2/8