1.本技术涉及信息教学设备技术领域，尤其是涉及信息化教育教学互动装置。
背景技术：
2.教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学满足教学的需要而将成为21世纪主流的教学方式，市面上大多数教学设备功能单一且操作繁琐，将教学局限在教室内，不适合现今信息社会的学习。
技术实现要素：
3.为了改善教学设备功能单一和操作繁琐的问题，本技术提供信息化教育教学互动装置。 本技术提供信息化教育教学互动装置，采用如下的技术方案： 信息化教育教学互动装置，包括展示板和控制讲桌，展示板设置在教室墙壁上，控制讲桌设置在教室讲台上，展示板和控制讲桌无线通信连接，控制讲桌用于操作展示板进行教学展示。 通过采用上述技术方案，讲师可以通过操作控制讲桌控制展示板进行互动讲解，控制讲桌上设置的控制面板便于讲师操作，展示板和控制讲桌为无线连接，数据传输方便，便于保存和复制教学内容。 可选的，展示板包括展示边框、展示单元、滑动组件、信号接收单元和控制单元，展示边框内嵌于教室墙壁，展示单元水平布置于展示边框内，滑动组件设置在展示边框的顶部和展示单元的顶部之间，信号接受单元设置在教室墙体内并位于展示单元的一侧，控制单元设置于教室墙体内靠近信号接受单元布置，控制单元电连接于滑动组件。 通过采用上述技术方案，展示边框为展示单元提供了稳定的安装位置，滑动组件驱使展示单元移动，信号接收单元用于接收控制讲桌的控制命令，控制单元用于控制滑动组件的开启和关闭。上述结构通过远程控制，操作简单，增加教师主观能动性的发挥，提升教学质量。 可选的，展示单元包括液晶显示屏和写字板，写字板设置有两块且水平布置于展示边框内，液晶显示屏设置在展示边框内并位写字板后方。 通过采用上述技术方案，当两块写字板闭合时能够起到保护电子显示屏的作用，当两块写字板打开时能够辅助电子显示屏进行演讲。还能通过电子显示屏将演讲文稿以文字、图形、色彩及动画的方式，将所需要表达的内容直观、形象地展示给观众，还能通过两块写字板进行进一步讲解让演讲更加深刻，电子演讲文稿制作简单，便于信息传递和复制。 可选的，滑动组件包括伺服电机、双向丝杆、第一滑动块和第二滑动块，伺服电机设置在展示边框的顶部，双向丝杆转动装配于展示边框的顶部且水平布置，双向丝杆的一端连接于伺服电机的输出轴上，双向丝杆上设置有正向螺纹段和反向螺纹段，双向丝杆贯穿第一滑动块和第二滑动块，第一滑动块与正向螺纹段螺纹传动装配，第一滑动块固定安装于一块写字板顶部，第二滑动块与反向螺纹段螺纹传动装配，第二滑动块固定安装于另一块写字板顶部。 通过采用上述技术方案，滑动组件驱使两块写字板相向或相背运动，该组件结构简单，便于后期维护，讲师远程操作方便。 可选的，控制讲桌包括桌体、安装架和信号发射单元，桌体设置在教室讲台上，安装架可拆式安装于桌体表面一
角，信号发射单元设置在桌体内，且信号发射单元电连接于控制面板。 通过采用上述技术方案，桌体为安装架和信号发射单元提供了稳定的安装位置，并对内部组件起到了保护作用，安装架为可拆式安装，讲师可以根据使用情况安装话筒或录音器或录屏器等设备，功能齐全，信号发射单元用于发出操作指令，便于讲师对展示板的控制。 可选的，控制讲桌还包括usb插口和电源接口，usb插口设置在控制讲桌的表面一角远离话筒支撑架布置，电源接口设置在控制讲桌的表面一角靠近usb插口布置。 通过采用上述技术方案，usb插口用于连接移动设备进行数据传输，讲师可以通过展示板来展示移动设备内制作的教学课件，电源接口用于对移动设备供电，防止课时过长导致移动设备电源不足。 可选的，两块写字板均设置有铝合金边框。 通过采用上述技术方案，铝合金边框物美价廉，使用简单，铝合金边框还能为写字板提供一个坚固的外壳。 可选的，控制讲桌底部还设置带有刹车的万向轮。 通过采用上述技术方案，万向轮方便整个控制讲桌进行移动。 综上，本技术包括以下至少一种有益技术效果： 1.讲师可以通过展示板和控制讲桌的相互配合进行互动讲解，控制讲桌上设置的控制面板便于讲师操作，展示板和控制讲桌为无线连接，数据传输方便，便于保存和复制教学内容； 2.桌体为安装架和信号发射单元提供了稳定的安装位置，并对内部组件起到了保护作用，安装架为可拆式安装，讲师可以根据使用情况安装话筒或录音器或录屏器等设备，功能齐全，信号发射单元用于发出操作指令，便于讲师对展示板的控制。
附图说明
4.图1是本技术实施例的信息化教育教学互动装置的结构示意图。 图2是本技术实施例的控制讲桌的结构示意图。 附图标记说明：1、展示板；2、控制讲桌；11、展示边框；12、展示单元；13、滑动组件；14、信号接收单元；15、控制单元；121、写字板；122、液晶显示屏；131、伺服电机；132、双向丝杆；133、第一滑动块；134、第二滑动块；21、桌体；22、安装架；23、信号发射单元；24、万向轮；25、usb插口；26、电源接口；27、控制面板。
具体实施方式
5.以下结合图1和图2对本技术作进一步详细说明。 本技术实施例公开信息化教育教学互动装置。参照图1和图2，信息化教育教学互动装置包括展示板1和控制讲桌2，展示板1设置在教室的墙壁上，控制讲桌2设置在教室的讲台上，展示板1和控制讲桌2无线通信连接，控制讲桌2表面设置有控制面板27用于操控展示板1根据对应的指令进行相应的展示动作。讲师可以通过展示板1和控制讲桌2的相互配合进行互动讲解，控制讲桌2上设置的控制面板27便于讲师操作，展示板1和控制讲桌2为无线连接，数据传输方便，便于保存和复制教学内容。 展示板1包括展示边框11、展示单元12、滑动组件13、信号接收单元14和控制单元15，展示边框11内嵌于教室墙壁，展示单元12水平布置于展示边框11内，展示边框11为展示单元12提供了稳定的安装位置，滑动组件13设置在展示边框11的顶部和展示单元12的顶部之间，滑动组件13驱使展示单元12移动，信号接受单元设置在教室墙体内并位于展示单元12的一侧，信号接收单元14用于接收控制讲桌2的控制命令，控制单元15设置于教室墙体内靠近信号接受单元布置，控制单元15用于控制滑动组件13的开启和关闭，控制单元15电连接于滑动组件13。上述结构通过远程控制，操作简单，增加教师主观能动性的发挥，提升教学质量。 展示单元12包括液晶显示屏122和写字板121，写字板121设置有两块且水平布置
于展示边框11内，液晶显示屏122设置在展示边框11内并位写字板121后方。当两块写字板121闭合时能够起到保护电子显示屏的作用，当两块写字板121打开时能够辅助电子显示屏进行演讲。还能通过电子显示屏将演讲文稿以文字、图形、色彩及动画的方式，将所需要表达的内容直观、形象地展示给观众，还能通过两块写字板121进行进一步讲解让演讲更加深刻，电子演讲文稿制作简单，便于信息传递和复制。 滑动组件13包括伺服电机131、双向丝杆132、第一滑动块133和第二滑动块134，伺服电机131设置在展示边框11的顶部，双向丝杆132转动装配于展示边框11的顶部且水平布置，双向丝杆132的一端连接于伺服电机131的输出轴上，双向丝杆132上设置有正向螺纹段和反向螺纹段，双向丝杆132贯穿第一滑动块133和第二滑动块134，第一滑动块133与正向螺纹段螺纹传动装配，第一滑动块133固定安装于一块写字板121顶部，第二滑动块134与反向螺纹段螺纹传动装配，第二滑动块134固定安装于另一块写字板121顶部。滑动组件13驱使两块写字板121相向或相背运动，该组件结构简单，便于后期维护，讲师远程操作方便。 控制讲桌2包括桌体21、安装架22和信号发射单元23，桌体21设置在教室讲台上，桌体21为安装架22和信号发射单元23提供了稳定的安装位置，并对内部组件起到了保护作用，安装架22可拆式安装于桌体21表面一角，并对内部组件起到了保护作用，信号发射单元23设置在桌体21内，且信号发射单元23电连接于控制面板27，信号发射单元23用于发出操作指令，便于讲师对展示板1的控制。 控制讲桌2还包括usb插口25和电源接口26，usb插口25设置在控制讲桌2的表面一角远离话筒支撑架布置，电源接口26设置在控制讲桌2的表面一角靠近usb插口25布置。usb插口25用于连接移动设备进行数据传输，讲师可以通过展示板1来展示移动设备内制作的教学课件，电源接口26用于对移动设备供电，防止课时过长导致移动设备电源不足。 两块写字板121均设置有铝合金边框，铝合金边框物美价廉，使用简单，铝合金边框还能为写字板121提供一个坚固的外壳。控制讲桌2底部还设置带有刹车的万向轮24，万向轮24方便整个控制讲桌2进行移动。 本技术实施例信息化教育教学互动装置的实施原理为：讲师通过操作控制讲桌2控制展示板1进行互动讲解，控制讲桌2上设置的控制面板27便于讲师操作，展示板1和控制讲桌2为无线连接，数据传输方便，便于保存和复制教学内容。 以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。