1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种方便移动的课桌椅。
背景技术：
2.课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。
3.课桌椅是学生时代的必需品，各种材质与类型的课桌椅都有各自的优点，例：台面板的课桌椅和塑料被坐板的课桌椅都有比较结实耐用的优点，中抽板的课桌椅都有容纳大和耐腐蚀性好的优点，但是现有的课桌椅都不方便移动，教室内的课桌椅经常摆放得乱七八糟，在挪动的时候很耗费体力且移动的时候课桌椅与地面摩擦会发出刺耳的噪音，非常影响课堂教学秩序，难以满足学生的需求，故而提出了一种方便移动的课桌椅来解决上述中的问题。
技术实现要素：
4.本实用新型提供了一种方便移动的课桌椅，具备方便移动等优点，解决了现有的课桌椅不方便移动，教室内的课桌椅经常摆放得乱七八糟，在挪动的时候很耗费体力且移动的时候课桌椅与地面摩擦会发出刺耳的噪音，非常影响课堂教学秩序的问题。
5.为实现上述方便移动目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便移动的课桌椅，包括坐板，所述坐板底部的左右两侧固定安装有数量为两个的支撑腿，所述坐板的底部固定连接有位于两个所述支撑腿之间的控制机构，两个所述支撑腿的底部分别固定安装有数量为两个的套管，所述控制机构的顶部均固定连接有延伸至套管内部且数量为四个的支撑杆。
6.优选的，两个所述支撑腿的顶部与坐板的底部固定连接，两个所述支撑腿的底部分别与数量为两个的套管的轴心处固定连接，两个所述套管均固定安装于两个所述支撑腿的底部，两个套管的前后两端均固定安装有控制机构。
7.优选的，所述控制机构包括控制板、拉杆、控制杆、弹簧、引导槽，弹簧活动安装于控制板的顶部，弹簧的底部活动连接有控制杆。
8.优选的，所述控制杆的底部活动连接有延伸至控制板内部的拉杆，拉杆底部的一端呈钩型，控制板的内部开设有引导槽。
9.优选的，所述套管包括固定板、连接轴、固定杆和椅轮，连接轴固定安装于固定板的内顶部，连接轴的内部固定连接有延伸至固定板底部且数量为两个的固定杆。
10.优选的，所述固定杆呈八字形，固定杆的顶部均与连接轴固定连接，两个固定杆的底部分别延伸至固定板的前后两端，固定杆的底部均活动安装有椅轮。
11.优选的，所述支撑杆的数量为四个，四个所述支撑杆的顶部均与控制杆的外部固定连接，四个所述支撑杆的底部分别固定连接于控制板的内部。
12.与现有技术相比，本实用新型，具备以下有益效果：
13.1、该方便移动的课桌椅，通过支撑腿支撑整个课桌椅的坐板，控制机构通过连接的支撑杆对套管进行控制，弹簧用于将坐板与控制杆之间进行连接并起到了在运作时拉伸和收缩控制杆的作用，控制杆在压合的时候引导槽的轨迹路线起到了引导拉杆穿插的作用，拉杆底部的钩形用于固定压合后的控制杆以及支撑杆，支撑杆用于支撑连接轴，连接轴通过固定杆固定椅轮。
14.2、该方便移动的课桌椅，通过控制机构来控制套管，通过按压控制杆拉伸弹簧使四个支撑杆同时压合下降，在四个支撑杆压合下降的同时拉杆沿着引导槽的左侧轨迹插入引导槽的内底部，拉杆在进入到引导槽最底部的时候会顶到引导槽的最底端，然后拉杆底部的钩钩住引导槽的不规则三角形以此对控制杆和支撑杆进行固定，控制机构运行的同时套管同时运行，四个支撑杆压合的时候连接轴同时通过固定杆使椅轮从固定板的底部向下凸出将整个课桌椅撑起，然后开始滑行，需要停止滑行的时候再次按压控制杆使拉杆沿着引导槽的右侧进行复位，复位的同时弹簧收缩，弹簧收缩的同时椅轮收回固定板的内部。
附图说明
15.图1为本实用新型结构示意图；
16.图2为本实用新型剖视结构示意图;
17.图3为本实用新型套管结构示意图;
18.图4为本实用新型控制机构示意图;
19.图5为本实用新型侧面示意图。
20.图中：1坐板、2套管、201固定板、202连接轴、203固定杆、204椅轮、3控制机构、301控制板、302拉杆、303控制杆、304弹簧、305引导槽、4支撑杆、5支撑腿。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1-5，一种方便移动的课桌椅，包括坐板1，坐板1底部的左右两侧固定安装有数量为两个的支撑腿5，支撑腿5支撑整个课桌椅的坐板1，坐板1的底部固定连接有位于两个所述支撑腿5之间的控制机构3，控制机构3包括控制板301、拉杆302、控制杆303、弹簧304和引导槽305，两个支撑腿5的底部分别固定安装有数量为两个的套管2，套管2包括固定板201、连接轴202、固定杆203和椅轮204，控制机构3的顶部固定连接有分别延伸至套管2的支撑杆4，控制机构3通过连接的支撑杆4对套管2进行控制，控制板301内部的弹簧304用于将坐板1与控制杆303之间进行连接并起到了在运作时拉伸和收缩控制杆303的作用，控制杆303在压合的时候引导槽305的轨迹路线起到了引导拉杆302穿插的作用，拉杆302底部的钩形用于固定压合后的控制杆303以及支撑杆4，支撑杆4用于支撑连接轴202，连接轴202通过固定杆203固定椅轮204，通过按压控制杆303拉伸弹簧304使四个支撑杆4同时压合下降，在四个支撑杆4压合下降的同时拉杆302沿着引导槽305的左侧轨迹插入引导槽305的内底部，拉杆302在进入到引导槽305最底部的时候会顶到引导槽305的最底端，然后拉杆302
底部的钩钩住引导槽305的不规则三角形以此对控制杆303和支撑杆4进行固定，控制机构3运作的同时套管2同时运行，四个支撑杆4压合的时候连接轴202同时通过固定杆203使椅轮204从固定板201的底部向下凸出将整个课桌椅撑起，然后开始滑行，需要停止滑行的时候再次按压控制杆303使拉杆302沿着引导槽305的右侧进行复位，复位的同时弹簧304收缩，弹簧304收缩的同时椅轮204收回固定板201的内部。
23.在实施时，按以下步骤进行操作：
24.1）先通过按压控制杆303拉伸弹簧304使四个支撑杆4同时压合下降；
25.2）然后在四个支撑杆4压合下降的同时拉杆302沿着引导槽305的左侧轨迹插入引导槽305的内底部，拉杆302底部的钩钩住引导槽305的不规则三角形以此对控制杆303和支撑杆4进行固定；
26.3）再四个支撑杆4压合的时候连接轴202同时通过固定杆203使椅轮204从固定板201的底部向下凸出将整个课桌椅撑起；
27.4）最后需要停止滑行的时候再次按压控制杆303使拉杆302沿着引导槽305的右侧进行复位，复位的同时弹簧304收缩，弹簧304收缩的同时椅轮204收回固定板201的内部。
28.综上所述，该方便移动的课桌椅，通过支撑腿5支撑整个课桌椅的坐板1，控制机构3通过连接的支撑杆4对套管2进行控制，弹簧304用于将坐板1与控制杆303之间进行连接并起到了在运作时拉伸和收缩控制杆303的作用，控制杆303在压合的时候引导槽305的轨迹路线起到了引导拉杆302穿插的作用，拉杆302底部的钩形用于固定压合后的控制杆303以及支撑杆4，支撑杆4用于支撑连接轴202，连接轴202通过固定杆203固定椅轮204。
29.并且，通过控制机构3来控制套管2，通过按压控制杆303拉伸弹簧304使四个支撑杆4同时压合下降，在四个支撑杆4压合下降的同时拉杆302沿着引导槽305的左侧轨迹插入引导槽305的内底部，拉杆302在进入到引导槽305最底部的时候会顶到引导槽305的最底端，然后拉杆302底部的钩钩住引导槽305的不规则三角形以此对控制杆303和支撑杆4进行固定，控制机构3运行的同时套管2同时运行，四个支撑杆4压合的时候连接轴202同时通过固定杆203使椅轮204从固定板201的底部向下凸出将整个课桌椅撑起，然后开始滑行，需要停止滑行的时候再次按压控制杆303使拉杆302沿着引导槽305的右侧进行复位，复位的同时弹簧304收缩，弹簧304收缩的同时椅轮204收回固定板201的内部，解决了现有的课桌椅不方便移动，教室内的课桌椅经常摆放得乱七八糟，在挪动的时候很耗费体力且移动的时候课桌椅与地面摩擦会发出刺耳的噪音，非常影响课堂教学秩序的问题。
30.需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。