1.本实用新型涉及思政教育技术领域，具体为一种可移动的思政教育用演讲台。


背景技术：

2.思想政治教育是一门专科专业，主要研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育的基本理论知识以及哲学、法学、政治学、管理学和行政学等多学科基本理论知识，接受思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
3.现有的思政教育用演讲台存在的缺陷是：
4.1、现有的思政教育用演讲台的灵活性较差，在使用时不便于使用人员胡根据演讲需求对装置的位置进行移动；
5.2、现有的思政教育用演讲台通常需要配合电器设备同时进行使用，但是在装置未与外部电源进行连接或突然发生断电时无法使正常使用，降低装置的实用性，为此我们提出一种可移动的思政教育用演讲台来解决现有的问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种可移动的思政教育用演讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可移动的思政教育用演讲台，包括桌面、柜体和底座，所述底座的底部固定安装有车轮，且车轮的外侧固定安装有垫台，所述底座的顶部固定安装有柜体，所述柜体的内部固定安装有箱体，所述箱体的内部固定安装有蓄电池组，所述箱体上端的柜体内部设置有放置腔，所述放置腔的两侧与柜体之间固定安装有接线箱，所述柜体另一端的表面固定安装有标识，所述柜体一侧的表面设置有收纳袋，所述柜体的顶部固定安装有桌面，所述桌面的顶部固定安装有书架，所述书架两侧的桌面顶部固定安装有话筒。
8.优选的，所述书架外围的桌面顶部固定安装有防护板，且桌面底部的柜体另一侧固定安装有推扶手。
9.优选的，所述收纳袋上端的柜体一侧与桌面之间固定安装有加固台，且加固台的表面涂覆有防氧化层。
10.优选的，所述接线箱的表面通过螺栓安装有检修门，且检修门的表面设置有散热窗。
11.优选的，所述箱体内部的蓄电池组顶部固定安装有隔板，且隔板上端的箱体内部设置有内腔。
12.优选的，所述箱体的表面活动安装有箱门，且箱门的表面固定安装有把手。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、本实用新型通过在底座的底部固定安装有车轮，在使用时利用车轮可以有效地减小底座底部表面与地面之间所接触的面积，并利用车轮的灵活性可以有效地减小装置移
动过程中与地面之间所产生的摩擦力，从而更方便使用人员对装置进行移动，提高装置使用时的灵活性，且车轮的外侧固定安装有垫台，通过对垫台进行调节，可以在使用时实现增加和减少底座底部表面与地面之间所接触的面积，从而可以在装置移动指定位置后增加底座与地面之间所接触的面积，提高装置的稳定性。
15.2、本实用新型通过在箱体的内部固定安装有蓄电池组，利用蓄电池组可以在装置连接电源时自动储存电力，储存完成后可以在装置未与外部电源进行连接或突然发生断电时为装置提供电力供应，从而提高装置的使用性能，放置腔的两侧与柜体之间固定安装有接线箱，利用接线箱可以在使用时对装置使用过程中的线路进行收纳存放，从而更方便使用人员对装置进行线路检修，柜体另一端的表面固定安装有标识，利用标识可以增加装置使用过程中的庄严神圣感，利用收纳袋可以在使用时对听讲人员的随身物品进行存放收纳。
附图说明
16.图1为本实用新型的立体图；
17.图2为本实用新型的主视图；
18.图3为本实用新型的侧视图；
19.图4为本实用新型的内部结构示意图。
20.图中：1、话筒；2、桌面；201、防护板；202、书架；3、推扶手；4、放置腔；5、箱体；501、把手；502、箱门；503、隔板；6、柜体；601、收纳袋；602、标识；603、加固台；7、底座；701、垫台；702、车轮；8、接线箱；801、检修门；802、散热窗；9、蓄电池组。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种可移动的思政教育用演讲台，包括桌面2、柜体6和底座7，底座7的底部固定安装有车轮702，在使用时利用车轮702可以有效地减小底座7底部表面与地面之间所接触的面积，并利用车轮702的灵活性可以有效地减
小装置移动过程中与地面之间所产生的摩擦力，从而更方便使用人员对装置进行移动，提高装置使用时的灵活性，且车轮702的外侧固定安装有垫台701，通过对垫台701进行调节，可以在使用时实现增加和减少底座7底部表面与地面之间所接触的面积，从而可以在装置移动指定位置后增加底座7与地面之间所接触的面积，提高装置的稳定性，通过在底座7的顶部固定安装有柜体6，柜体6的内部固定安装有箱体5，利用箱体5可以在使用时对装置使用过程中所需要的电子仪器进行存放，通过在箱体5的内部固定安装有蓄电池组9，利用蓄电池组9可以在装置连接电源时自动储存电力，储存完成后可以在装置未与外部电源进行连接或突然发生断电时为装置提供电力供应，从而提高装置的使用性能，通过在箱体5上端的柜体6内部设置有放置腔4，利用放置腔4可以在使用时对进行思想政治教育过程中的文件进行存放，放置腔4的两侧与柜体6之间固定安装有接线箱8，利用接线箱8可以在使用时对装置使用过程中的线路进行收纳存放，从而更方便使用人员对装置进行线路检修，通过在柜体6另一端的表面固定安装有标识602，利用标识602可以增加装置使用过程中的庄严神圣感，柜体6一侧的表面设置有收纳袋601，利用收纳袋601可以在使用时对听讲人员的随身物品进行存放收纳，柜体6的顶部固定安装有桌面2，桌面2的顶部固定安装有书架202，利用书架202可以在使用时对思想政治教育用教材或演讲稿进行存放，提高装置的实用性，书架202两侧的桌面2顶部固定安装有话筒1，话筒1通电后可以扩大使用过程中声音的传播范围，提高装置的实用性。
25.进一步，书架202外围的桌面2顶部固定安装有防护板201，利用防护板201，可以在使用时对桌面2的顶部进行遮挡与防护，避免桌面2顶部所存放的物品出现掉落的现象，且桌面2底部的柜体6另一侧固定安装有推扶手3，利用推扶手3可以在使用时更方便使用人员对装置进行移动，提高装置的灵活性。
26.进一步，收纳袋601上端的柜体6一侧与桌面2之间固定安装有加固台603，且加固台603的表面涂覆有防氧化层，利用加固台603可以在使用时增加桌面2与柜体6之间所接触的面积，从而增加装置整体的稳定性。
27.进一步，接线箱8的表面通过螺栓安装有检修门801，利用检修门801可以在使用时更方便使用人员对接线箱8内部所安装的结构进行安装与拆卸，从而提高装置的实用性，且检修门801的表面设置有散热窗802，利用散热窗802可以在使用时促进接线箱8内部空气的流动。
28.进一步，箱体5内部的蓄电池组9顶部固定安装有隔板503，且隔板503上端的箱体5内部设置有内腔，利用隔板503可以在使用时对箱体5内部的空间进行分割，分割后可以更方便使用人员对装置进行安装。
29.进一步，箱体5的表面活动安装有箱门502，利用箱门502可以在不影响装置整体密封性的同时更方便使用人员对箱体5内部所安装的结构检测与维护，且箱门502的表面固定安装有把手501，利用把手501可以在使用时更方便使用人员对箱门502进行旋转调节，提高装置的灵活性。
30.工作原理：在使用时利用车轮702将装置移动至指定的位置后利用垫台701对装置的位置进行限定，将需要进行存放的电子仪器放入箱体5的内部，利用接线箱8可以在使用时对装置使用过程中的线路进行收纳存放，利用收纳袋601可以在使用时对听讲人员的随身物品进行存放收纳，利用书架202可以在使用时对思想政治教育用教材或演讲稿进行存
放，话筒1通电后可以扩大使用过程中声音的传播范围。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。