1.本实用新型涉及音乐应用领域，具体涉及一种基于远程教学的数码钢琴网络连接器。


背景技术：

2.现代社会人们越来越重视孩子的教育，希望孩子们能德智体美劳全面发展，更需要有自己的一技之长，美术和音乐是近年来人们会重点培养孩子的方向，音乐训练中常会使用到的数码钢琴功能还有待提高。
3.但是其在实际使用时，存在的主要技术问题例如数码钢琴不能联网以及不能远程教学，不便于远程学习，同时不便连接手机或者电脑终端，操作不便。
4.因此，发明一种基于远程教学的数码钢琴网络连接器来解决上述问题很有必要。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种基于远程教学的数码钢琴网络连接器，解决现有的数码钢琴在教学和学习上不能通过远程控制，更不能通过手机蓝牙连接之后手机端控制，数码钢琴的连接和训练的方式和途径相对单一的问题。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于远程教学的数码钢琴网络连接器，包括连接器主体，所述连接器主体前侧面设置有槽孔，所述连接器主体左侧面安装有指示灯，所述连接器主体前侧面固定安装有usb接口，所述usb接口左侧面连接有软管，所述软管远离usb接口一端连接有音频接口，所述槽孔内表面固定设置有固定杆，所述固定杆表面连接有拉绳，所述拉绳远离固定杆一端连接有环扣，所述指示灯后侧面连接有绝缘套，所述绝缘套远离指示灯一端连接有信号增强器，所述信号增强器后侧面连接有蓝牙接收器，所述蓝牙接收器右侧面连接有电路板，所述信号增强器前侧面连接有处理器。
7.优选的，所述连接器主体表面设置有长条形槽，所述连接器主体宽度是usb接口宽度的两倍，所述连接器主体与三个指示灯固定连接，相邻的三个所述指示灯之间距离都相同。
8.优选的，所述环扣固定连接在拉绳上，拉绳与固定杆固定连接，所述固定杆长度与槽孔宽度相同。
9.优选的，所述音频接口与软管固定连接，所述软管与usb接口固定连接，所述usb接口固定连接在连接器主体上，所述音频接口表面积与usb接口表面积相吻合。
10.优选的，所述电路板用于使用220v额定电流，所述电路板与绝缘套之间通过电性连接，所述绝缘套用于对电流之间磁感应进行防护，所述绝缘套设置有三个。
11.优选的，所述绝缘套由橡胶制成，所述电性杆内均匀分布有铜丝，所述电性杆内铜丝连接在处理器上，所述处理器上还通过电性连接有信号增强器，所述信号增强器通过电性连接有蓝牙接收器。
12.在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
13.1、通过usb接口和音频接口两种接口增加连接器主体的使用范围，使用连接器主体时能通过多种接口的方式使用，使得连接器主体使用效果更佳，并且能通过快速转换音频信息来实现增大连接器主体的使用范围；
14.2、通过处理器将蓝牙接收器接受的信息转换处理之后，将信息输出到手机或者电脑上，实现通过连接器主体来控制数码钢琴，也能通过手机蓝牙连接数码钢琴，使学习钢琴者的学习途径更多；
15.3、通过环扣和拉绳能将连接器主体随身携带在贵重物品上或者佩戴在身上，连接器主体的小巧外形便于携带，也增大了连接器主体的使用范围。
附图说明
16.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型的整体立体结构图；
18.图2为本实用新型的指示灯立体结构图；
19.图3为本实用新型的电路板立体结构图；
20.图4为本实用新型图2中a点放大结构图。
21.附图标记说明：
22.1、连接器主体；2、槽孔；3、指示灯；4、usb接口；5、软管；6、音频接口；7、固定杆；8、拉绳；9、环扣；10、绝缘套；11、信号增强器；12、蓝牙接收器；13、电路板；14、处理器。
具体实施方式
23.为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
24.本实用新型提供了如图1
‑
4所示的一种基于远程教学的数码钢琴网络连接器，包括连接器主体1，所述连接器主体1前侧面设置有槽孔2，所述连接器主体1左侧面安装有指示灯3，所述连接器主体1前侧面固定安装有usb接口4，所述usb接口4左侧面连接有软管5，所述软管5远离usb接口4一端连接有音频接口6，所述槽孔2内表面固定设置有固定杆7，所述固定杆7表面连接有拉绳8，所述拉绳8远离固定杆7一端连接有环扣9，所述指示灯3后侧面连接有绝缘套10，所述绝缘套10远离指示灯3一端连接有信号增强器11，所述信号增强器11后侧面连接有蓝牙接收器12，所述蓝牙接收器12右侧面连接有电路板13，所述信号增强器11前侧面连接有处理器14。
25.进一步的，在上述技术方案中，所述连接器主体1表面设置有长条形槽，所述连接器主体1宽度是usb接口4宽度的两倍，所述连接器主体1与三个指示灯3固定连接，相邻的三个所述指示灯3之间距离都相同，使得连接器主体1使用更便捷。
26.进一步的，在上述技术方案中，所述环扣9固定连接在拉绳8上，拉绳8与固定杆7固定连接，所述固定杆7长度与槽孔2宽度相同，使得环扣9能将连接器主体1便于携带。
27.进一步的，在上述技术方案中，所述音频接口6与软管5固定连接，所述软管5与usb接口4固定连接，所述usb接口4固定连接在连接器主体1上，所述音频接口6表面积与usb接
口4表面积相吻合，使得连接器主体1能通过音频接口6使用也能通过usb接口4使用。
28.进一步的，在上述技术方案中，所述电路板13用于使用220v额定电流，所述电路板13与绝缘套10之间通过电性连接，所述绝缘套10用于对电流之间磁感应进行防护，所述绝缘套10设置有三个，使得绝缘套10能保证连接器主体1内的精密零件之间稳定运行，不会受到电磁感应的影响。
29.进一步的，在上述技术方案中，所述绝缘套10由橡胶制成，所述电性杆10内均匀分布有铜丝，所述电性杆10内铜丝连接在处理器14上，所述处理器14上还通过电性连接有信号增强器11，所述信号增强器11通过电性连接有蓝牙接收器12，使得绝缘套10不会对各种信号干扰。
30.本实用工作原理：
31.参照说明书附图1
‑
4，需要使用连接器主体1时，将连接器主体1插在pc端或者电脑端是，将usb接口4插入进电脑或者pc端，通过usb接口4进行连接，能开始用电脑对数码钢琴进行控制；
32.在手机上使用时，需要通过软管5上连接的音频接口6来插入到手机上的耳机孔来进行蓝牙连接，对数码钢琴来进行控制；
33.连接好的usb接口4或者音频接口6通过信号增强器11将信号增强之后，将信息源传递到蓝牙接收器12之后，在传递到处理器14上，处理器14在将信息处理之后，通过usb接口4或者音频接口6传递到手机上，同时，在不使用连接器主体1时，能将环扣9挂在钥匙或者贵重物品上，将连接器主体1随身携带。
34.以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。