1.本发明涉及教学器材领域，具体涉及一种多媒体教学用数字音频处理器。


背景技术：

2.在现代教学中，多媒体教学是向现代普遍的教学方式，在教学过程中需要通过数字音频处理器对音频进行处理，数字音频处理器是一种数字化的音频信号处理设备，它先将多通道输入的模拟信号转化为数字信号，然后对数字信号进行一系列可调谐的算法处理，满足改善音质、矩阵混音、消噪、消回音、消反馈等应用需求，再通过数模转换输出多通道的模拟信号。
3.在教学的过程中，学生需要相对安静的环境才能进行专心学习，而现有的数字音频处理器在使用的过程中会产生很大的噪音，不利于学生的学习，且没有防护措施，教室人员较多，容易对教学设备造成破坏。
4.因此，发明一种多媒体教学用数字音频处理器来解决上述问题很有必要。


技术实现要素：

5.本发明的目的是提供一种多媒体教学用数字音频处理器，通过吸音棉和吸音片能够对噪声进行消音和阻挡，能够大大降低噪音的干扰，通过外壳能够对装置进行防护，大大延长了装置的使用寿命，以解决现有技术中数字音频处理器在使用的过程中会产生很大的噪音，不利于学生的学习，且没有防护措施，教室人员较多，容易对教学设备造成破坏的问题。
6.为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多媒体教学用数字音频处理器，包括外壳，所述外壳的内部滑动连接有升降板，所述升降板的顶部卡合连接有内壳，所述内壳的顶部设置有盖板，所述盖板的四角均开设有凹槽，所述凹槽的内部贯穿有螺钉，所述内壳的四角均开设有与螺钉相配合的螺孔，所述内壳和盖板均与螺钉螺纹连接，所述外壳的两侧固定连接有第一收纳槽，且外壳的前侧固定连接有第二收纳槽；
7.所述外壳的内部安装有马达，所述马达的输出端固定连接有主动轴，所述主动轴的端部固定连接有第一丝杆，所述第一丝杆的外侧螺纹连接有第一滑动块，所述第一滑动块的顶部铰接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶部与升降板铰接，所述主动轴的外侧转动连接有传动带，所述传动带的另一端设置有从动轴，所述从动轴的端部固定连接有第二丝杆，所述第二丝杆的外侧螺纹连接有第二滑动块，所述第二滑动块的顶部铰接有第二支撑杆，所述第一丝杆和第二丝杆远离传动带的一端固定连接有轴承，内壳的两侧均固定连接有输出插口，所述内壳的前侧固定连接有输入插口，所述输入插口的边侧安装有调节钮。
8.优选的，所述盖板的底部安装有吸音棉，所述外壳的内壁贴合有吸音片。
9.优选的，所述内壳的后侧一体连接有散热翅片，且内壳的底部开设有多个通孔，所述升降板的内部开设有与通孔相配合的散热口。
10.优选的，所述第一支撑杆外侧的螺纹顺时针设置，第二支撑杆外侧的螺纹逆时针
设置，所述第一支撑杆和第二支撑杆远离传动带的一端均固定连接有轴承。
11.优选的，所述第一支撑杆的连接在升降板的底部右后侧，所述第二支撑杆的顶部连接在升降板的底部左前侧，所述第一支撑杆和第二支撑杆的方向相反。
12.优选的，所述内壳的底部一体连接有卡块，所述升降板的顶部开设有与卡块相配合的卡槽，所述卡槽的内部固定连接有弹性件。
13.优选的，所述升降板的后侧底部固定连接有凸块，所述外壳的内壁后侧开设有与凸块相配合的滑槽。
14.优选的，所述第二收纳槽的内部开设有卡孔，且卡孔的开口处固定连接有橡胶块，所述橡胶块的表面呈弧形设置。
15.优选的，所述外壳底部的四角均固定连接有底脚，所述底脚的底部固定连接有吸盘。
16.在上述技术方案中，本发明提供的技术效果和优点：
17.1、盖板可以对内壳进行密封，便于对噪声进行阻挡，其中盖板底部的吸音棉能够对噪声进行吸收，大大降低了噪音的干扰，通过通孔和散热口散出的噪音可以通过外壳内壁的吸音片进行吸收，其中升降板与外壳的内壁紧急贴合，可以使吸音片未吸收的噪音进行阻挡，能够进一步对噪声进行消音处理，便于学生学习，减少噪音干扰，其中内壳底部的卡块与卡槽相配合，其中卡槽的内部设置有弹性件，便于对内壳进行减震和缓冲，便于对内壳进行进一步的防护，使装置在搬运和移动的过程中，避免震荡对装置的内部的零件造成损害，通过将电线卡合在卡孔内部，其中橡胶块能够对输入线进行固定，便于对电线进行收纳，避免电线缠绕不便于使用，其中通过散热翅片和散热口能够对装置进行散热处理，进一步提高了装置的使用寿命；
18.2、通过启动马达，推动顶部的升降板上下滑动，可以将顶部的内壳推出外壳，便于使用，能够大大提高装置的稳定性，同时凸块在滑槽内部滑动，能够对升降板进行限位，能够对装置进行防护，避免对教学设备造成破坏，能够大大提高装置的使用寿命。
附图说明
19.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
20.图1为本发明的整体结构示意图；
21.图2为本发明的后视立体结构示意图；
22.图3为本发明的内部结构示意图；
23.图4为本发明的第一支撑杆的收纳结构示意图；
24.图5为本发明的内壳分解结构示意图；
25.图6为本发明的升降板立体结构示意图；
26.图7为本发明的第二收纳槽立体结构示意图。
27.附图标记说明：
28.1、外壳；2、马达；3、第一丝杆；4、第一滑动块；5、第一支撑杆；6、升降板；7、传动带；8、从动轴；9、第二丝杆；10、第二滑动块；11、第二支撑杆；12、轴承；13、内壳；14、盖板；15、凹
槽；16、螺钉；17、螺孔；18、吸音棉；19、输出插口；20、输入插口；21、调节钮；22、散热翅片；23、散热口；24、卡块；25、卡槽；26、弹性件；27、凸块；28、滑槽；29、第一收纳槽；30、第二收纳槽；31、卡孔；32、橡胶块；33、底脚。
具体实施方式
29.为了使本领域的技术人员更好地理解本发明的技术方案，下面将结合附图对本发明作进一步的详细介绍。
30.本发明提供了如图1
‑
7所示的一种多媒体教学用数字音频处理器，包括外壳1，所述外壳1的内部滑动连接有升降板6，所述升降板6的顶部卡合连接有内壳13，所述内壳13的顶部设置有盖板14，所述盖板14的四角均开设有凹槽15，所述凹槽15的内部贯穿有螺钉16，所述内壳13的四角均开设有与螺钉16相配合的螺孔17，所述内壳13和盖板14均与螺钉16螺纹连接，所述外壳1的两侧固定连接有第一收纳槽29，且外壳1的前侧固定连接有第二收纳槽30；
31.所述外壳1的内部安装有马达2，所述马达2的输出端固定连接有主动轴，所述主动轴的端部固定连接有第一丝杆3，所述第一丝杆3的外侧螺纹连接有第一滑动块4，所述第一滑动块4的顶部铰接有第一支撑杆5，所述第一支撑杆5的顶部与升降板6铰接，所述主动轴的外侧转动连接有传动带7，所述传动带7的另一端设置有从动轴8，所述从动轴8的端部固定连接有第二丝杆9，所述第二丝杆9的外侧螺纹连接有第二滑动块10，所述第二滑动块10的顶部铰接有第二支撑杆11，所述第一丝杆3和第二丝杆9远离传动带7的一端固定连接有轴承12，内壳13的两侧均固定连接有输出插口19，所述内壳13的前侧固定连接有输入插口20，所述输入插口20的边侧安装有调节钮21。
32.所述盖板14的底部安装有吸音棉18，所述外壳1的内壁贴合有吸音片，能够对装置进行消音处理，能够大大减小装置的噪音干扰，便于优化学习环境。
33.所述内壳13的后侧一体连接有散热翅片22，且内壳13的底部开设有多个通孔，所述升降板6的内部开设有与通孔相配合的散热口23，便于装置的散热，延长装置的使用寿命。
34.所述第一支撑杆5外侧的螺纹顺时针设置，第二支撑杆11外侧的螺纹逆时针设置，所述第一支撑杆5和第二支撑杆11远离传动带7的一端均固定连接有轴承12，便于装置运转，能够大大个提高装置的稳定性。
35.如图1、图3、图4、图6和图7所示，所述第一支撑杆5的连接在升降板6的底部右后侧，所述第二支撑杆11的顶部连接在升降板6的底部左前侧，所述第一支撑杆5和第二支撑杆11的方向相反，便于推动升降板6进行升降。
36.所述内壳13的底部一体连接有卡块24，所述升降板6的顶部开设有与卡块24相配合的卡槽25，所述卡槽25的内部固定连接有弹性件26，便于对内壳13进行减震和缓冲，便于对内壳13进行进一步的防护，使装置在搬运和移动的过程中，避免震荡对装置的内部的零件造成损害。
37.所述升降板6的后侧底部固定连接有凸块27，所述外壳1的内壁后侧开设有与凸块27相配合的滑槽28，能够对升降板6进行限位。
38.所述第二收纳槽30的内部开设有卡孔31，且卡孔31的开口处固定连接有橡胶块
32，所述橡胶块32的表面呈弧形设置，便于对电线进行收纳，避免电线缠绕不便于使用。
39.所述外壳1底部的四角均固定连接有底脚33，所述底脚33的底部固定连接有吸盘，能够将装置进行固定。
40.本发明工作原理：
41.参照说明书附图1、图3、图4、图5和图6，首先，用户可以通过将装置移动到指定地点，通过底脚33底部的吸盘，将装置进行固定，用户可以通过转动螺钉16，使螺钉16远离盖板14，能够对盖板14进行拆卸和安装，可以对内壳13进行密封，便于对噪声进行阻挡，其中盖板14底部的吸音棉18能够对噪声进行吸收，大大降低了噪音的干扰，通过通孔和散热口23散出的噪音可以通过外壳1内壁的吸音片进行吸收，其中升降板6与外壳1的内壁紧密贴合，可以使吸音片未吸收的噪音进行阻挡，能够进一步对噪声进行消音处理，便于学生学习，减少噪音干扰，其中内壳13底部的卡块24与卡槽25相配合，便于将内壳13进行拆卸，其中卡槽25的内部设置有弹性件26，便于对内壳13进行减震和缓冲，便于对内壳13进行进一步的防护，使装置在搬运和移动的过程中，避免震荡对装置的内部的零件造成损害；
42.参照说明书附图1、图2、图3、图4和图7，然后用户可以头通过启动马达2，带动主动轴转动，主动轴通过传动带7带动从动轴8转动，进而使第一丝杆3和第二丝杆9在轴承12内部转动，第一滑动块4在第一丝杆3上向后滑动，从而推动第一支撑杆5逆时针转动，进而推动顶部的升降板6向上滑动，同时，第二滑动块10在第二丝杆9向前滑动，从而推动第二支撑杆11顺时针转动，进而推动顶部的升降板6向上滑动，能够大大提高装置的稳定性，同时能够使升降板6后侧的凸块27在滑槽28内部滑动，能够对升降板6进行限位，可以将顶部的内壳13推出外壳1，便于使用，能够对装置进行防护，避免对教学设备造成破坏，能够大大提高装置的使用寿命，然后同用户可以将接入的输入线和输出线插入输出插口19或输入插口20，然后将输出线卡合在第一收纳槽29内部，能够对输出线进行固定，将输入线卡合在第二收纳槽30内部，其中橡胶块32能够对输入线进行固定，便于对电线进行收纳，避免电线缠绕不便于使用，其中通过散热翅片22和散热口23能够对装置进行散热处理，进一步提高了装置的使用寿命。
43.以上只通过说明的方式描述了本发明的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本发明的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本发明权利要求保护范围的限制。