1.本实用新型涉及一种认知板玩具，尤其是一种磁性认知板玩具，属于玩具技术领域。
背景技术：
2.对学龄前儿童的早期教育已受到社会的普遍关注，早前认知训练是早期教育、促进儿童智力发展的一项重要内容。而目前现有的认知训练普遍采用认知板玩具，这不仅可以促进儿童认知能力的发展，而且能够培养儿童的观察能力、记忆能力、思维能力和想象能力。但现有的认知板玩具多采用按键式控制，其造型块上设有磁铁，通过磁力将造型块与造型槽贴合，并按压按键，在造型块放置正确后会发出声音和光线以表示鼓励。但这样按键式控制则需要其按键高于造型槽平面，这样在使用过程中就容易发生误触，误触之后认知板发出的光线由于没有遮挡就可能会对儿童的视力产生损伤，存在一定的安全隐患。因此需要一种更稳定、安全的认知板玩具，以起到更好的训练效果。
技术实现要素：
3.为解决上述存在的不足，本实用新型提供一种磁性认知板玩具。
4.为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种磁性认知板玩具，包括造型填板、电控单元、造型块和磁性开关，所述造型填板的一面设有一个向内凹陷的造型凹槽；造型块与造型凹槽的形状一一对应且放置于造型凹槽内，造型块内部设有磁性件；电控单元装设于造型填板内；磁性开关设置于造型凹槽处，磁性开关与电控单元电连接。
5.优选的，所述造型块内部设有滑动空腔，磁性件处于滑动空腔内。
6.优选的，所述磁性件为磁铁。
7.优选的，所述造型凹槽内设有发光孔，发光孔内设有发光装置，发光装置与电控单元电连接。
8.优选的，所述发光装置为led灯。
9.优选的，所述发光孔外沿处设有遮光透板。
10.优选的，所述电控单元包括单片机，以及和单片机连接的电源电路、发光电路和发声电路，电源电路为单片机、发光电路、发声电路和磁性开关提供电源，单片机控制发光电路、发声电路和磁性开关。
11.优选的，所述磁性开关为霍尔开关。
12.优选的，所述造型填板内还设有磁吸件，所述磁吸件与磁性开关相邻设置。
13.优选的，所述磁吸件为铁片。
14.本实用新型采用造型块和磁性开关的配合，能有效地避免出现误触的情况发生。并且本造型块的形状与造型凹槽的形状具有唯一对应关系，放置正确玩具会发光、发声，这样能更好地锻炼儿童的分辨能力、观察能力和记忆能力，提高训练效果。本实用性通过设置磁吸件，能增加对造型块的吸附力，确保其放置在造型凹槽内时，更加稳固，避免发生掉落。
本实用新型发光孔外沿处设有遮光透板，能过滤led灯散发出来的光线，使光线变得更柔和，使用更安全；同时也能起到防尘作用，避免发光孔出现积灰现象。
附图说明
15.图1是本实用新型的结构示意图。
16.图2是本实用新型的电控单元安装示意图。
17.图3是造型块的结构示意图。
18.图4是图1中a处的放大图。
19.图5是本实用新型的发光电路和磁性开关的电路原理图。
20.图6是本实用新型的单片机电路原理图。
21.图中：1-造型填板；110-造型凹槽；120-发光孔；121-遮光透板；130-发光装置；2-电控单元；210-单片机；220-发光电路；230-发声电路；3-造型块；310-造型块主体；311-滑动空腔；320-磁性件；4-磁性开关；5-磁吸件。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清晰、完整地描述。显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.如图1-2所示，一种磁性认知板玩具，包括造型填板1、电控单元2、造型块3和磁性开关4，所述造型填板1的一面设有一个向内凹陷的造型凹槽110；所述造型块3包括磁性件320，磁性件320处于造型块3内部，造型块3与造型凹槽110的形状一一对应且放置于造型凹槽110内；所述电控单元2装设于造型填板1内；磁性开关4与造型填板1固定连接且与造型块3磁性连接，磁性开关4与电控单元2电连接。本认知板玩具采用造型块3和磁性开关4的配合，能有效地避免像按键式那样出现误触的情况发生。且本造型块3的形状与造型凹槽110的形状具有唯一对应关系，因此只有正确放置对位置，才能发出提示音和光线，能更好地锻炼儿童的分辨能力和观察能力，提高训练效果。此外，本认知板玩具的开关还可以设置为多挡，其中一档为控制玩具的开关，可以控制玩具运行和关闭；其他档则为语言切换档，可以内设置多种语言，当拨动到对应档时，就能呈现所对应的语言，能适应更多人群，适应性更广。本造型块3可以为多种形状，如数字、字母、地图等，本技术在此不加以限定。
24.如图3所示，本认知板玩具的造型块3包括造型块主体310和磁性件320，造型块主体310内部设有滑动空腔311，磁性件320处于滑动空腔311内。由于儿童早期发育，认知能力较差，不能很好的区分造型块3的正反面，因此需要造型块双面都能实现磁感应。本设计，儿童无论将造型块的正面或者是反面放置在造型凹槽110内时，其内部的磁性件320都会受到重力的影响滑动至接触凹槽的一面，进而实现磁效应。本认知板玩具通过设置滑动空腔311，仅需一块磁铁就能起到磁感应效果，不需要区分正反面，能更好地减少生产成本，提高经济效益。本磁性件320为磁铁，但也可采用橡胶磁铁、铁氧体等其他磁性材料，本技术在此不加以限定。
25.如图4所示，本电控单元2包括单片机210以及和单片机210连接的电源电路、发光
电路220和发声电路230，电源电路为单片机210、发光电路220、发声电路230和磁性开关4提供电源，单片机210控制发光电路220、发声电路230和磁性开关4。造型凹槽110内至少设有一个发光孔120，发光孔120内设有发光装置130，发光装置130且与发光电路220电连接。本发光装置130为led灯，在儿童将造型块3放置到正确位置时，本认知板玩具对应的造型凹槽110会发出光线和玩具会发出声音，以提示放置正确；当所有造型块都放置在正确位置后，每个造型凹槽110会再依次发出光线和声音，这样能更好地加强儿童的记忆，提高训练效果。此外，由于led灯的光线较强，且幼儿此时处于发育早期，过强的光线容易对其造成损伤。因此本实用新型发光孔120外沿处设有遮光透板121，能过滤led灯散发出来的光线，使光线变得更柔和，使用更安全；同时也能起到防尘作用，避免发光孔120出现积灰现象出现。本实用新型的造型块3也可以采用半透明材质，使led灯的光线透过造型块3，进一步柔化光线，还可以增加认知板玩具的趣味性。
26.如图5-图6所示，磁性开关4是利用磁场信号来控制的一种开关元件。本实用新型采用霍尔开关，其工作原理为：当一块通有电流的金属或半导体薄片垂直地放在磁场中时，薄片的两端就会产生电位差，这种现象就称为霍尔效应。霍尔元件是一种磁敏元件，当磁性物件移近霍尔开关时，开关检测面上的霍尔元件因产生霍尔效应而使开关内部电路状态发生变化，由此识别附近有磁性物体存在，进而控制开关的通或断。即，当接近磁性物体时，开关为一种固定状态(或高电平或低电平)；远离磁性物质时，开关为一种另一种固定状态(或低电平或高低电平)。本实用新型在造型填板1的另一端，造型凹槽处设置集成式的磁性开关4(型号2507)。因此，本实用新型通过磁性开关4，并搭配造型块3来实现控制，能有效避免误触行为的发生。同时本实用新型还设有磁吸件5，所述磁吸件5与磁性开关4相邻设置，磁吸件5与磁性件320磁性连接。本实用性通过设置磁吸件5，能增加对造型块3的吸附力，确保其放置在造型凹槽110内时，更加稳固，避免发生掉落。本实用新型磁吸件5为铁片，但也可以为钴、镍及其合金等亲磁材料，本技术在此不加以限定。
27.本造型块3与造型凹槽110的形状具有唯一对应关系，因此当造型块3被正确放置到造型凹槽110内时，会使磁性开关4导通，电路接通，本单片机(型号5171-24p)得到信号，则会驱使发声电路230和对应的发光电路220运行，发出声音和对应的光线。当所有造型块3都放置到正确位置时，所有磁性开关4都导通，单片机得到信号，会驱使发声电路230和所有的发光电路220运行，依次发出声音和光线，以表示所有放置都正确。
28.实施例2
29.一种磁性认知板玩具，其结构与实施例1相同，但磁性开关4采用干簧管，其工作原理为：当磁性开关4不处在工作状态时，其内部的两个簧片是不接触的。如果有磁性物质接近时，在磁场的作用下，两个簧片会被磁化而相互吸合在一起，从而使电路接通。当磁性物质消失后，没有外磁力的影响，两个簧片又会因为自身所具有的弹性而分开，断开电路。本实用新型采用干簧管，能减小安装体积，同时其能防止为外界有机蒸汽和灰尘等杂质对接点的侵蚀，工作寿命长。